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统筹城乡教育发展法制研究--以重庆市为例 版权信息
- ISBN：9787519718862
- 条形码：9787519718862 ; 978-7-5197-1886-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
统筹城乡教育发展法制研究--以重庆市为例 内容简介
教育资源的城乡配置一直处于流变之中，从新中国成立后到现在，重庆市教育资源的城乡配置也在不断变化。重庆市当前教育资源的城乡配置是否存在不均衡的问题？重庆市教育资源的城乡配置受到哪些因素的影响？重庆市教育资源城乡配置的制度变迁有无规律可循？统筹重庆市城乡教育发展的理论基础是什么？统筹重庆城乡教育发展需要怎样的路径依赖？这些都是值得认真思考的问题。《统筹城乡教育发展法制研究: 以重庆市为例》遵循“发现问题—分析问题—解决问题”的逻辑思路，对上述问题展开研究，通过实证考察重庆市教育资源城乡配置的现状，剖析重庆市城乡教育发展不均衡的原因，为统筹重庆乃至中国的城乡教育发展，实现城乡教育资源优化配置提供理论支撑。
统筹城乡教育发展法制研究--以重庆市为例 目录
目录
引言
**章统筹城乡教育发展的理论基础
一、统筹城乡教育发展的相关概念
二、统筹城乡教育发展的理论基础之一——正义论
三、统筹城乡教育发展的理论基础之二——科学发展观
四、统筹城乡教育发展的理论基础之三——制度变迁理论
五、统筹城乡教育发展的理论基础之四——人权理论
第二章重庆市教育资源城乡配置的实证考察
一、对重庆市教育资源城乡配置情况的统计考察
二、对重庆市教育资源城乡配置统计结果的分析
第三章城乡教育资源配置不平衡的制度诱因
一、办学体制方面的原因
二、教育投资体制方面的原因
三、教育管理体制方面的原因
四、教育融资体制方面的原因
五、招生考试制度方面的原因
六、其他制度原因
第四章国外统筹城乡教育发展的经验及启示
一、国外统筹城乡教育发展的经验
二、国外统筹城乡教育发展的启示
第五章统筹重庆城乡教育发展的法制建议
一、改革办学体制
二、健全教育投资体制
三、理顺教育管理体制
四、完善教育融资体制
五、改革招生考试体制
六、其他体制建议
主要参考文献
后记
引言
**章统筹城乡教育发展的理论基础
一、统筹城乡教育发展的相关概念
二、统筹城乡教育发展的理论基础之一——正义论
三、统筹城乡教育发展的理论基础之二——科学发展观
四、统筹城乡教育发展的理论基础之三——制度变迁理论
五、统筹城乡教育发展的理论基础之四——人权理论
第二章重庆市教育资源城乡配置的实证考察
一、对重庆市教育资源城乡配置情况的统计考察
二、对重庆市教育资源城乡配置统计结果的分析
第三章城乡教育资源配置不平衡的制度诱因
一、办学体制方面的原因
二、教育投资体制方面的原因
三、教育管理体制方面的原因
四、教育融资体制方面的原因
五、招生考试制度方面的原因
六、其他制度原因
第四章国外统筹城乡教育发展的经验及启示
一、国外统筹城乡教育发展的经验
二、国外统筹城乡教育发展的启示
第五章统筹重庆城乡教育发展的法制建议
一、改革办学体制
二、健全教育投资体制
三、理顺教育管理体制
四、完善教育融资体制
五、改革招生考试体制
六、其他体制建议
主要参考文献
后记
展开全部
统筹城乡教育发展法制研究--以重庆市为例 作者简介
吴太轩，1972年生，重庆开县人，经济法学博士，西南政法大学法学副教授、硕士研究生导师，重庆市第二届社会科学专家库成员，中国银行法研究会理事，中国经济法研究会会员，民盟重庆市渝北区委西南政法大学支部副主委，主要从事经济法学的教学与研究。 近几年，在《法学评论》《法学论坛》《经济法论坛》等刊物上发表论文近40篇。主持国家社科基金项目2项，参与国家社科基金项目3项，主持省部级课题7项，参与省级课题10多项，出版专著3部。
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