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中国医药科技出版社护理礼仪与人际沟通/刘淑霞/全国高职高专护理类专业十三五规划教材 版权信息
- ISBN：9787521401462
- 条形码：9787521401462 ; 978-7-5214-0146-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国医药科技出版社护理礼仪与人际沟通/刘淑霞/全国高职高专护理类专业十三五规划教材 本书特色
本套教材为全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材，其有以下特点。1．以“三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）”为教材基本编写原则。注重教材内容的整体优化，把握好深度、广度、内容的衔接。2．根据高职高专培养技术技能型人才的要求，突出实践能力和职业能力培养：教材内容以职业能力为基础，坚持能力体系与知识体系并重，并与全国卫生专业技术资格考试及国家护士执业资格考试相结合，培养学生的职业能力，便于学生取得相应执业或专业技术资格。3．重视理论联系实际，强调知识的实用性：深入到临床、深入到病房，了解临床的现状，防止出现脱离实际和知识陈旧的问题。４．教材的编写应有利于教和学，层次要分明，重点要突出，语言要精练，应符合教学规律和认知特点，以便学生形成科学的思维方式和建立正确的学习方法，以激发学生的学习兴趣。
中国医药科技出版社护理礼仪与人际沟通/刘淑霞/全国高职高专护理类专业十三五规划教材 内容简介
本套教材为全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材，其有以下特点。1．以“三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、优选性、实用性）”为教材基本编写原则。注重教材内容的整体优化，把握好深度、广度、内容的衔接。2．根据高职高专培养技术技能型人才的要求，突出实践能力和职业能力培养：教材内容以职业能力为基础，坚持能力体系与知识体系并重，并与全国卫生专业技术资格考试及国家护士执业资格考试相结合，培养学生的职业能力，便于学生取得相应执业或专业技术资格。3．重视理论联系实际，强调知识的实用性：深入到临床、深入到病房，了解临床的现状，防止出现脱离实际和知识陈旧的问题。４．教材的编写应有利于教和学，层次要分明，重点要突出，语言要精练，应符合教学规律和认知特点，以便学生形成科学的思维方式和建立正确的学习方法，以激发学生的学习兴趣。
中国医药科技出版社护理礼仪与人际沟通/刘淑霞/全国高职高专护理类专业十三五规划教材 目录
上篇 护理礼仪
**章 护理礼仪概述
**节 礼仪概述
一、我国礼仪的起源与发展
二、礼仪的概念和分类
三、礼仪的特点和原则
四、礼仪的作用
第二节 护理礼仪
一、护理礼仪的概念
二、护理礼仪的特征
三、学习护理礼仪的意义
四、学习护理礼仪的方法
第二章 护士仪表礼仪
**节 护士仪容礼仪
一、仪容礼仪的基本原则
二、仪容修饰
第二节 护士服饰礼仪
一、着装的基本原则
二、护士服饰礼仪
第三章 护士举止礼仪
**节 基本举止
一、手姿
二、站姿
三、行姿
四、坐姿
五、蹲姿
第二节 护理工作中常见的举止礼仪
一、持病历夹
二、端治疗盘
三、推治疗车
四、推平车
五、陪同引导
六、上下楼梯
七、出入房门
八、搀扶帮助
第四章 护士工作礼仪
**节 护士工作礼仪概述
一、护士工作礼仪的基本要求
二、护理操作中的礼仪规范
三、操作礼仪范例
第二节 门诊与急诊护士工作礼仪
一、门诊护士工作礼仪
二、急诊护士工作礼仪
第三节 病区与手术室护士工作礼仪
一、病区护士工作礼仪
二、手术室护士工作礼仪
第五章 护士交往礼仪
**节 基本交往礼仪
一、介绍礼仪
二、电话礼仪
三、电梯礼仪
四、见面礼仪
五、接待礼仪
六、拜访礼仪
第二节 护理工作中的交往礼仪
一、与患者的交往礼仪
二、与同事的交往礼仪
三、涉外活动礼仪
第六章 护士求职礼仪
**节 书面求职礼仪
一、求职前的准备
二、书面材料的制作
第二节 面试求职礼仪
一、求职面试礼仪前的准备
二、求职面试礼仪
三、面试后的礼仪
下篇 人际沟通
第七章 人际沟通概述
**节 沟通理论
一、沟通的含义与类型
二、沟通的构成要素
三、沟通的特点与功能
第二节 人际沟通理论
一、人际沟通的含义
二、人际沟通的层次
三、人际沟通的影响因素
第三节 护理工作中的人际沟通
一、人际沟通在护理工作中的作用
二、护士人际沟通能力的培养
第八章 护理工作中的关系沟通
**节 护理工作中的人际关系
一、人际关系的基本概念及特点
二、人际关系与人际沟通的关系
三、影响人际关系的因素
第二节 护士与患者的关系沟通
一、护患关系的性质和特点
二、护士的角色功能
三、患者的角色特征与行为适应
四、护患关系的基本模式与内容
五、护患关系的发展过程
六、影响护患关系的因素
第三节 护理工作中的其他关系沟通
一、护士与患者家属的关系沟通
二、护士与医生之间的关系沟通
三、护际之间的关系沟通
四、护士与其他健康工作者之间的沟通
第九章 护理工作中的语言沟通
**节 语言沟通的基本知识
一、语言沟通的类型
二、语言沟通的基本原则
第二节 护患沟通的主要形式——交谈
一、交谈的基本含义和类型
二、护理治疗性交谈的过程
第三节 护患语言沟通中的基本技巧
一、倾听技巧
二、提问技巧
三、共情技巧
四、安慰技巧
五、鼓励技巧
六、说服技巧
七、其他沟通技巧
第十章 护理工作中的非语言沟通
**节 非语言沟通的基本知识
一、非语言沟通的含义与特点
二、非语言沟通的作用
第二节 非语言沟通的主要形式
一、面部表情
二、人际距离
三、空间环境
四、人体触摸
第三节 护理实践中的非语言沟通
一、非语言沟通在护理工作中的作用
二、护士非语言沟通的基本要求
三、非语言沟通在护理工作中的应用
第十一章 护理工作中与特殊患者的沟通
**节 与特殊年龄阶段患者的沟通
一、与老年患者的沟通
二、与儿童患者的沟通
第二节 与特殊患者的沟通
一、与传染病患者的沟通
二、与孕产妇的沟通
三、与精神障碍患者的沟通
四、与恶性肿瘤患者的沟通
五、与临终患者的沟通
六、与情绪不良患者的沟通
第十二章 护患冲突
**节 护患冲突的原因与分类
一、护患冲突的原因
二、护患冲突的分类
第二节 护患冲突的处理
一、护患冲突的防范和处理原则
二、一般护患冲突的处理
三、特殊护患冲突的处理
第十三章 护理工作中的沟通艺术
**节 治疗性沟通
一、治疗性沟通的概述
二、治疗性沟通的类型及影响因素
三、治疗性沟通的步骤
第二节 护理实践中的沟通艺术
一、护理操作中的沟通艺术
二、护理健康教育中的沟通艺术
实训
实训项目一 护士仪表礼仪训练
实训项目二 护士举止礼仪训练
实训项目三 护士工作礼仪训练
实训项目四 护士交往礼仪训练
实训项目五 求职面试礼仪训练
实训项目六 护患关系沟通能力训练
实训项目七 护患冲突处理能力训练
实训项目八 护理工作中的沟通艺术训练
参考答案
参考文献
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