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科学学习法 版权信息
- ISBN：9787555509226
- 条形码：9787555509226 ; 978-7-5555-0922-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
科学学习法 本书特色
乔福志著的《科学学习法》是**部系统地研究、探讨学习规律、学习方法的应用型书籍，是清华、北大等优秀学子学习经验荟萃和科学总结，是广大中学生开启知识宝库的金钥匙，也是中学生终生学习，提升能力的**参考书籍。也是中学生人生发展的导航仪和行动指南。 《科学学习法》内容丰富、资料翔实、文字简洁、语言通俗易懂、结论严谨准确、方法具体实用、操作简单可行、效果立竿见影。
科学学习法 内容简介
本书是一部研究中学生学习规律和方法的书。全书分科学学习法概述、中学生基础知识学习、中学生课外知识学习在部分, 帮助中学生提高学习能力。
科学学习法 目录
前言
一、科学学习法提出的时代背景
二、科学学习法理论的形成
三、科学学习法理论的实践意义
四、科学学习法理论的特点
五、作者建议
**单元 中学生课 堂知识学习方法
**课 认清责任，肩负使命
第二课 学习责任，不容推诿
第三课 孝亲敬长，听从教诲
第四课 全力以赴，不遗余力
第五课 科学规划，合理统筹
第六课 勤学苦读，夯实基础
第七课 激发兴趣，积极主动
第八课 惜时如金，有效利用
第九课 专心致志，全神贯注
第十课 勤于思考，积极探究
第十一课 虚心好学，互助前行
第十二课 始终如一，坚持不懈
第十三课 课 前预习，突出重点
第十四课 做好笔记，以备复习
第十五课 查漏补缺，专攻弱项
第十六课 科学记忆，永志不忘
第十七课 勤于积累，化难为易
第十八课 天天总结，大有收获
第十九课 注重细节，难有误差
第二十课 练习高考，高考练习
第二十一课 科学答题，准确高效
第二十二课 **印象，至关重要
第二十三课 保护大脑，合理开发
第二十四课 心理调适，*佳状态
附一 中学生怎样化解学习压力
附二 学习流程
附三 决胜中考、高考十大秘籍
第二单元 中学生课 外知识学习方法
第二十五课 终身学习，受益无穷
第二十六课 学习重心，重在转移
第二十七课 阅读欣赏，各取所需
第二十八课 明于鉴别，慎重选择
第二十九课 先博后专，博大精深
第三十课 读书方法，科学有效
第三十一课 创造思维，深广快新
第三十二课 情商开发，决不放松
第三十三课 探索自然，奥秘无穷
第三十四课 调查了解，社会新潮
第三十五课 人生抉择，指导咨询
第三十六课 物竞天择，适者生存
后记
警语
一、科学学习法提出的时代背景
二、科学学习法理论的形成
三、科学学习法理论的实践意义
四、科学学习法理论的特点
五、作者建议
**单元 中学生课 堂知识学习方法
**课 认清责任，肩负使命
第二课 学习责任，不容推诿
第三课 孝亲敬长，听从教诲
第四课 全力以赴，不遗余力
第五课 科学规划，合理统筹
第六课 勤学苦读，夯实基础
第七课 激发兴趣，积极主动
第八课 惜时如金，有效利用
第九课 专心致志，全神贯注
第十课 勤于思考，积极探究
第十一课 虚心好学，互助前行
第十二课 始终如一，坚持不懈
第十三课 课 前预习，突出重点
第十四课 做好笔记，以备复习
第十五课 查漏补缺，专攻弱项
第十六课 科学记忆，永志不忘
第十七课 勤于积累，化难为易
第十八课 天天总结，大有收获
第十九课 注重细节，难有误差
第二十课 练习高考，高考练习
第二十一课 科学答题，准确高效
第二十二课 **印象，至关重要
第二十三课 保护大脑，合理开发
第二十四课 心理调适，*佳状态
附一 中学生怎样化解学习压力
附二 学习流程
附三 决胜中考、高考十大秘籍
第二单元 中学生课 外知识学习方法
第二十五课 终身学习，受益无穷
第二十六课 学习重心，重在转移
第二十七课 阅读欣赏，各取所需
第二十八课 明于鉴别，慎重选择
第二十九课 先博后专，博大精深
第三十课 读书方法，科学有效
第三十一课 创造思维，深广快新
第三十二课 情商开发，决不放松
第三十三课 探索自然，奥秘无穷
第三十四课 调查了解，社会新潮
第三十五课 人生抉择，指导咨询
第三十六课 物竞天择，适者生存
后记
警语
展开全部
科学学习法 节选
《科学学习法》： 随着全球经济的萎缩，我国也结束了经济高速增长期，进入稳增长阶段，随着经济结构的不断调整，就业形势将日趋严峻，失业已成常态。因此，成为不断适应社会需要的高素质人才已是我们每位中学生即将面临的问题，而提高自己的学习能力已成为解决难题的关键所在。 3.知识更新日益加速，学习型社会初步形成 根据粗略统计，人类的科学知识在19世纪每50年增加一倍，20世纪每10年增加一倍，现在每3～5年就要增加一倍。对于一个工程师来说，他的知识在5年内就有一半已经过时，知识的更新速度之快可见一斑。伴随着知识更新加快的是继续教育和岗位培训日益增多，学习型社会已初步形成。学习已成为人类生存和发展的**需要，只有树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，不断提升自己的学习能力，才能在未来的社会中立于不败之地，才能为自身的发展开辟广阔的道路。 4.素质教育不断深入，教学改革持续推进 知识经济的到来和素质教育的全面深入，提高劳动不能代替你选择，也不能替你行走，教师的作用仅仅是为你指点迷津，提供工具、方法而已。学生是自己学会的，不是老师教会的。 学习是你自己的事，你自己的事情要自己做主，要有主见，不要听从他人的愚弄、摆布。在这个世界上，除了父母、老师外没有人希望你比他强，即使是*亲近的亲属，*亲密的同学、朋友也不例外。不论是谁，你要向他请教学习奥秘时，他总是说：“没什么，勤奋而已。”这已经是*真实、*质朴的话语了。他们对自己的成功经验往往讳莫如深，绝不肯透露丝毫，甚至刻意隐瞒，释放一颗颗烟幕弹，制造一个又一个假象来欺骗你，让你裹足不前，甚至堕落、沉沦。有的家长说：“我那孩子只是课堂上认真听课，回家就玩手机，从不做什么作业。”有的家长说：“我那孩子高一、高二疯玩了两年，高三一年努力，成绩就上去了。”有的家长说：“我那孩子晚上*多学到10点钟就入睡了。”还有的家长说：“我那孩子，从来不做笔记。”还有的说：“我那孩子，从不补课。”这都是假话、骗人的话，就这样的学习态度、这么少的时间、这么差的学习方式，能考入北大、清华、浙大岂非天方夜谭？！笔者认识的一位家长就是这样的人，她对我说：“我的孩子不到晚上10点钟就入睡了。”可她爱人有一次上午9点多钟才从被窝里爬出来，睁着惺忪的睡眼来给我开门，一问才知原来孩子每晚学到凌晨2点钟左右，孩子学到几点他陪伴到几点。我问她孩子是否补课。她说从未补过一节课。可她爱人说：“数学、物理、英语每周补，从高一至高三从未间断过。”更为可气的是，我的一位亲属说自己的孩子每晚学到10点钟，可她爱人说从初一至高三每晚都学到凌晨（我不赞成学到这个时间）。可见，在竞争激烈的时代，有些人的人性早巳被严重扭曲，善良已荡然无存，在*亲近的亲属，*亲密的同学、朋友间也刻意隐瞒，甚至互相欺骗，更何况他人呢？ ……
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