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书法篆刻装裱知识 版权信息
- ISBN：9787805046297
- 条形码：9787805046297 ; 978-7-80504-629-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
书法篆刻装裱知识 内容简介
《书法专业教材·书法篆刻装裱知识》由三篇组成。**篇主要内容为传统书法知识。第二篇内容为篆刻知识。第三篇为装裱知识。《书法专业教材·书法篆刻装裱知识》能让学生能多了解一点书法点滴常识，多了解一点书法演变的来龙去脉，多了解一点篆刻制印的细致步骤为理念。《书法专业教材·书法篆刻装裱知识》适合中专、高职、大专、本科及广大幼儿园老师选用。
书法篆刻装裱知识 目录
**单元 传统书法知识
**章 概 述
**节 书法概念的界定
第二节 学习传统书法的目的和意义
第三节 学习传统书法的任务和方法
第二章 书法发展简史
**节 先秦书法
第二节 秦汉书法
第三节 魏晋南北朝书法
第四节 隋唐五代书法
第五节 宋元书法
第六节 明清书法
第七节 近现代书法
第八节 当代书法
第三章 楷书介绍
**节 概述
第二节 魏体
第三节 欧阳询楷书
第四节 颜真卿楷书
第五节 柳公权楷书
第六节 赵孟颞楷书
第七节 其他名家楷书
第八节 小楷
第四章 行书介绍
**节 概述
第二节 王羲之行书
第三节 其他名家行书
第五章 隶书介绍
**节 概述
第二节 《曹全碑》
第三节 隶书名作
第六章 草书介绍
第七章 篆书介绍
**节 篆书的特点
第二节 篆书的识别
第三节 篆书的写法
第八章 书法欣赏
**节 书法欣赏的一般规律
第二节 书法欣赏的方法
第九章 书法创作
**节 书法创作的一般规律
第二节 书法创作的方法
第二单元 篆刻知识
**章 篆刻简史
**节 起源及名称
第二节 分类及印式
第三节 艺术及流派
第二章 印材及工具
**节 印材
第二节 篆刻工具
第三章 篆刻技法
**节 术语介绍
第二节 篆刻程序
第三节 篆刻技法
附录 装裱知识
**章 装裱工具及材料
**节 装裱工作室设备
第二节 装裱工具
第三节 装裱材料
第二章 装裱常识
**节 装裱材料的托法
第二节 书画的品式
第三节 书画的镶覆和砑装
**章 概 述
**节 书法概念的界定
第二节 学习传统书法的目的和意义
第三节 学习传统书法的任务和方法
第二章 书法发展简史
**节 先秦书法
第二节 秦汉书法
第三节 魏晋南北朝书法
第四节 隋唐五代书法
第五节 宋元书法
第六节 明清书法
第七节 近现代书法
第八节 当代书法
第三章 楷书介绍
**节 概述
第二节 魏体
第三节 欧阳询楷书
第四节 颜真卿楷书
第五节 柳公权楷书
第六节 赵孟颞楷书
第七节 其他名家楷书
第八节 小楷
第四章 行书介绍
**节 概述
第二节 王羲之行书
第三节 其他名家行书
第五章 隶书介绍
**节 概述
第二节 《曹全碑》
第三节 隶书名作
第六章 草书介绍
第七章 篆书介绍
**节 篆书的特点
第二节 篆书的识别
第三节 篆书的写法
第八章 书法欣赏
**节 书法欣赏的一般规律
第二节 书法欣赏的方法
第九章 书法创作
**节 书法创作的一般规律
第二节 书法创作的方法
第二单元 篆刻知识
**章 篆刻简史
**节 起源及名称
第二节 分类及印式
第三节 艺术及流派
第二章 印材及工具
**节 印材
第二节 篆刻工具
第三章 篆刻技法
**节 术语介绍
第二节 篆刻程序
第三节 篆刻技法
附录 装裱知识
**章 装裱工具及材料
**节 装裱工作室设备
第二节 装裱工具
第三节 装裱材料
第二章 装裱常识
**节 装裱材料的托法
第二节 书画的品式
第三节 书画的镶覆和砑装
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书法篆刻装裱知识 节选
书法包括三个要素：笔法、笔势和笔意。笔法包括指法、腕法、身法、字法、墨法等技巧；笔势是指在遵循结字规律的基础上，笔画与笔画之间，字与字之间，行与行之间所具有的承接呼应关系；笔意是指在书写过程中自然流露出来的作者的审美情趣和人格修养。笔法和笔势属于技法、技巧的范畴，是笔意赖以存在的基础，而笔意则是笔法和笔势的目的，是书法的灵魂。 界定书法概念，我们还要进一步区分书法与写字的关系。写字虽有一定的规则及训练过程，但目的是将字写得工整、正确、流利，便于日常交际和工作。写字虽然也有美观的要求，但强调的是平衡、对称、均匀等共性美。书法是在写字的基础上，渗入作者的知识修养与审美趣味，其笔墨随作者情感的变化而起伏跌宕，其中更多地强调个性美的抒发和宣泄。因而从审美的角度来看，写字强调的是共性美，而书法更强调个性美。 另一方面，写字和书法的动机与目的不同。写字的动机是实用，归宿也是实用，要求正确、清楚。创作书法的动机是从审美的角度出发的，归宿也在审美，通过作者特定的线条造型语言来表现作者的审美情趣和审美理想。 当然，作这样的区分并不是说写字与书法毫无关系。书法史上众多的名篇佳作，*初都是从实用而产生的。尤其是唐代以前，甲骨钟鼎、晋唐碑帖概莫能外。宋代以后，因文人书法的兴起，逐渐使写字与书法分离，写字仅作为书法训练的前奏。字写好了，尚有待于学识、修养、审美情趣等字外功夫的积累和提高，才能心手双畅、笔纵天机，才能融个性、才情于其中，使写字进而成为书法。可见，二者既有高低之分，又有先后之别。虽有交叉，但属于两个不同的概念。 思考与练习 ①什么是书法?它与写字有什么不同? ②什么是书法的三要素?三者之间有什么关系?
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