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高中物理学生实验报告册:教育·文化理论

高中物理学生实验报告册:教育·文化理论

作者:黄福松
出版社:江苏凤凰美术出版社出版时间:2018-04-01
开本: 24cm 页数: 160页
中 图 价:¥14.3(3.4折) 定价  ¥42.0 登录后可看到会员价
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高中物理学生实验报告册:教育·文化理论 版权信息

  • ISBN:9787558040467
  • 条形码:9787558040467 ; 978-7-5580-4046-7
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

高中物理学生实验报告册:教育·文化理论 本书特色

本实验报告册适用于普通高中学生物理实验,可作为与高中物理教材同步使用的实验指导教学用书(教材),本书适用于高中阶段全过程,避免学生手中教材太多,弄得他们无从抓起、无从下手。 本书内容简洁明了,扎实、实用,对教师的教、学生的学具有启发性、创新性、引领性,对物理的教与学具有一定的开拓性。 本书内容涉及实验原理的理解,实验目标的把握,实验仪器的选择与使用,实验步骤的逻辑理解,实验数据的记录、处理,实验过程中可能遇到的问题,涉及实验方面的问题思考与质疑、实验创新与拓展等,其出发点是:在能力中体现创新,在思维方式、方法上体现创新,通过提高学生的思维能力达到创新的效果,同时提高学生的创新意识。

高中物理学生实验报告册:教育·文化理论 内容简介

本实验报告册适用于普通高中学生物理实验,可作为与高中物理教材同步使用的实验指导教学用书(教材),本书适用于高中阶段全过程,避免学生手中教材太多,弄得他们无从抓起、无从下手。 本书内容简洁明了,扎实、实用,对教师的教、学生的学具有启发性、创新性、引领性,对物理的教与学具有一定的开拓性。 本书内容涉及实验原理的理解,实验目标的把握,实验仪器的选择与使用,实验步骤的逻辑理解,实验数据的记录、处理,实验过程中可能遇到的问题,涉及实验方面的问题思考与质疑、实验创新与拓展等,其出发点是:在能力中体现创新,在思维方式、方法上体现创新,通过提高学生的思维能力达到创新的效果,同时提高学生的创新意识。

高中物理学生实验报告册:教育·文化理论 目录

目 录 实验基本知识/001 实验一 用打点计时器测速度/001 实验二 探究小车速度随时间变化的规律/007 实验三 探究弹簧弹性形变与弹力的关系/013 实验四 探究求合力的方法/017 实验五 探究加速度与力、质量的关系/022 实验六 探究作用力与反作用力的关系/028 实验七 研究平抛运动/032 实验八 探究功与速度变化的关系/038 实验九 验证机械能守恒定律/048 实验十 探究碰撞中的不变量/054 实验十一 探究单摆周期与摆长的关系/064 实验十二 用油膜法估测分子的大小/069 实验十三 用高倍显微镜观察小炭粒的运动/073 实验十四 探究气体等温变化的规律/076 实验十五 伏安法测电阻/080 实验十六 描绘小灯泡的伏安特性曲线/085 实验十七 把电流表改装成电压表/092 实验十八 学会使用游标卡尺和螺旋测微器/098 实验十九 探究影响导体电阻的因素/105 实验二十 练习使用多用电表/112 实验二十一 测定电池的电动势和内阻/121 实验二十二 探究感应电流产生的条件/126 实验二十三 楞次定律——探究感应电流的方向/133 实验二十四 探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系/137 实验二十五 简单传感器及传感器的应用/142 实验二十六 测定玻璃的折射率/149 实验二十七 用双缝干涉测量光波的波长/154
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高中物理学生实验报告册:教育·文化理论 作者简介

黄福松 男,1961年出生,1981年从事教育工作,教龄36年,本科学历,中学物理高级教师,现在武汉市新洲区从事中学物理教学与研究工作,先后在《物理通报》《化学教育》《物理教师》《物理教学探讨》(教师版)《教师教育论坛》等国家重点刊物上发表论文50余篇,并有多篇论文获得国家级一等奖。内容涉及中国现行教育、物理教育教学,甚至化学教学等领域,并且提出过一些独到的见解与建议。特别是对物理教育思想理念、教材建设与修改以及物理教育教学中面临的问题与对策。很多东西已经或正在被国家有关部门采纳,例如重视毕业生的专业素养与技术能力、提高专业技术人员的社会地位与实际待遇;重视实业类的产业发展;2017高考考纲的紧急调整等。辅导过的多名学生曾获得物理竞赛国家级三等奖、省级二等奖、市级一等奖。

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