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蒙台梭利早教在家庭-0-6岁儿童感觉能力训练 版权信息
- ISBN：9787512715431
- 条形码：9787512715431 ; 978-7-5127-1543-1
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
蒙台梭利早教在家庭-0-6岁儿童感觉能力训练 本书特色
“蒙台梭利早教在家庭”系列丛书包括《0～6岁儿童感觉能力训练》《0～6岁儿童优秀性格训练》《0～6岁儿童数学能力训练》《0～6岁儿童语言能力训练》4册。 感觉能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0～6岁儿童感觉能力训练》将蒙氏早教中的感觉教育法用有趣、生动的游戏形式表现出来，训练孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，帮助孩子全方位提高感觉能力，激发内在生命力。
蒙台梭利早教在家庭-0-6岁儿童感觉能力训练 内容简介
20世纪畅销欧美，*科学、*、*权威的育儿经典，被译成37种语言文字，改变和影响了全球五代孩子成长的教育圣经！ · 被英国女王伊丽莎白、原美国国务卿希拉里·克林顿等知名人士大力推荐的儿童教育理论，培养精英人才的不二之选。 · 一本孩子一看就想动手做、动脑想、全身心融入的蒙氏早教训练书。 · 捕捉儿童敏感期，根据中国儿童身、心、智特点，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合儿童发展特点的早教训练游戏。 · 一本书指导家长或教师利用蒙氏教具开发孩子的感觉、性格、语言、数学能力。 · 书中的亲子游戏既能实现蒙台梭利教育的目标，也能轻松地加强亲子关系，让家长在通过与孩子的互动中，更加了解孩子，也使孩子更爱家长。
蒙台梭利早教在家庭-0-6岁儿童感觉能力训练 目录
目 录
Part 01 眼睛 看看缤纷的世界
听一听蒙台梭利怎么说 ……
002
镜子闪亮亮 看到镜像 …… 008
四棱柱楼梯 辨别薄与厚 …… 011
红蓝木棒排排站 认识长与短 …… 014
堆座玫瑰塔 了解大与小 …… 017
神奇的影子 观察光影的变化 …… 020
照片上的颜色 扩展色彩认知范围 …… 022
颜色板站队 认识不同的色彩 …… 024
颜色板消失了 凭借记忆找颜色 …… 027
趣味躲猫猫 找出消失的东西 …… 030
记住回家的路 熟悉自己的生活环境 …… 032
Part 02 耳朵 倾听世界的声音
听一听蒙台梭利怎么说……038
音筒找朋友 寻找相同的声音 …… 046
豆子音筒摇啊摇 分辨声音的强与弱 …… 049
听听大自然 倾听自然的声音 …… 051
钟表实验 提高听觉的敏感度 …… 053
没有人说话 掌握安静的本领 …… 055
动物演唱会 认识各种小动物的叫声 …… 058
小小演奏家 区分音乐和噪声 …… 061
去睡觉 学会安静入睡 …… 064
我说你做 按照指令行动 …… 066
水杯叮咚 培养简单的节奏感 …… 068
歌声从哪儿来 听声音辨方向 …… 072
是拍还是跳 提高身体协调能力 …… 074
Part 03 肌肤 触摸真实的世界
听一听蒙台梭利怎么说
…… 078
爱的抚摸 触摸暖暖的身体 …… 083
手指好有趣 学认手指 …… 085
洗洗小手 了解不同的温度 …… 088
光着脚丫走 感知脚底的事物 …… 090
摆摆小木块 认识光滑与粗糙 …… 094
排列纸条 体会手感的变化 …… 097
托起小木块 分辨重与轻 …… 100
摸摸布料 感受柔软与坚硬 …… 102
捡东西 灵活运用自己的身体 …… 108
盲人游戏 学会给物品分类 …… 112
Part 04 鼻子 嗅出世界的气味
听一听蒙台梭利怎么说
…… 118
花朵真香 认识各种鲜花 …… 122
食物香喷喷 记住各种食物的气味 …… 125
水果闻一闻 学会辨认水果 …… 128
调料嗅一嗅 辨认不同的调味品 …… 131
闻闻垃圾桶 认识腐坏的食物 …… 134
干爽的衣服 熟悉干净的“香味” …… 136
洗干净游戏 分辨清洁用品 …… 139
深呼吸 嗅出大自然的气味 …… 142
清透的液体 找出真正的清水 …… 145
交换香味 提高嗅觉灵敏度 …… 147
Part 05 嘴巴 品尝世界的味道
听一听蒙台梭利怎么说 …… 152
小牙咬咬 了解什么东西可以吃 …… 156
吃饭啦 感受食物的冷与热 …… 159
尝尝食物 体会食物的软和硬 …… 161
不一样的果 区分坚果和水果 …… 164
哪杯*好喝 分辨酸甜苦辣咸 …… 167
果汁什么味 说出饮品的名称 …… 170
饮品大配对 提高味觉精准度 …… 173
盲人进食 尝出正确的食物 …… 175
美食鉴赏家 训练味觉鉴别力 …… 178
展开全部
蒙台梭利早教在家庭-0-6岁儿童感觉能力训练 作者简介
玛丽亚·蒙台梭利博士是意大利第一位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。 玛丽亚·蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的观点。
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