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蒲公英不说一语-和孩子一起读诗

蒲公英不说一语-和孩子一起读诗

作者:韦娅
出版社:重庆出版社出版时间:2017-11-01
开本: 32开 页数: 72
本类榜单:少儿销量榜
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蒲公英不说一语-和孩子一起读诗 版权信息

蒲公英不说一语-和孩子一起读诗 本书特色

《蒲公英不说一语》是“中国*美的童诗”系列中的一本,以诗配画的形式,收进韦娅的33首诗。韦娅的儿童诗是从童心里自然流淌出来的。在诗人的笔下处处洋溢着孩子们那种天真烂漫的情趣。《眼泪》,诗人在这首小诗中,以真实、生动又带调皮的口吻写出孩子对妈妈委屈的倾诉:小草流泪,爱哭;小溪流泪,爱哭;小蜜蜂流泪,也爱哭。言下之意就是告诉妈妈,我爱哭,流眼泪,你可别笑话我哟!类似的还有《蜻蜓》《小蟹儿》《做梦的岩石》等诗,在诗人的笔下,孩子们感兴趣的东西都富有生命和灵性,诗人从儿童心里出发,让诗处处跳跃着一颗童心。她把自己置身于孩子的喜怒哀乐之中,因此在她的诗句中也处处流露出一种融入童心的感情美。其次,童心和童趣相结合。诗人抓住儿童心理中有趣的闪光点。如《小伞上的客人》,描绘雨点在小伞上像是跳舞、风儿在唱歌,太阳坐着什么都不说。有静有动,就像大人看着孩子们游玩嬉戏。读韦娅的这些儿童诗,留给读者以自然、纯真、充满童趣的美感。诗人善于揣摩儿童的心理并展开想象的彩翼。诗人以丰富的想象看到了好多好多孩子感到新奇的东西,这些东西正是*富童趣的事物,诗人好似随手拈来,把它融入自己的诗句,构筑了别具一格的诗美。第三,韦娅的儿童诗常常是情中有景,景中有情,情景相互渗透,融合成一体。如*为人称道的《蒲公英不说一语》是一首意境优美、情景交融的儿童诗。作者采用拟人的写法,通过视觉、触觉和丰富的想象,从不同角度和侧面,生动描绘了孩子们与蒲公英亲密接触的欢快场景,向人们展示了自然界的美妙、人与自然和谐的氛围。

蒲公英不说一语-和孩子一起读诗 内容简介

《蒲公英不说一语》是“中国*美的童诗”系列中的一本,以诗配画的形式,收进韦娅的33首诗。韦娅的儿童诗是从童心里自然流淌出来的。在诗人的笔下处处洋溢着孩子们那种天真烂漫的情趣。《眼泪》,诗人在这首小诗中,以真实、生动又带调皮的口吻写出孩子对妈妈委屈的倾诉:小草流泪,爱哭;小溪流泪,爱哭;小蜜蜂流泪,也爱哭。言下之意就是告诉妈妈,我爱哭,流眼泪,你可别笑话我哟!类似的还有《蜻蜓》《小蟹儿》《做梦的岩石》等诗,在诗人的笔下,孩子们感兴趣的东西都富有生命和灵性,诗人从儿童心里出发,让诗处处跳跃着一颗童心。她把自己置身于孩子的喜怒哀乐之中,因此在她的诗句中也处处流露出一种融入童心的感情美。其次,童心和童趣相结合。诗人抓住儿童心理中有趣的闪光点。如《小伞上的客人》,描绘雨点在小伞上像是跳舞、风儿在唱歌,太阳坐着什么都不说。有静有动,就像大人看着孩子们游玩嬉戏。读韦娅的这些儿童诗,留给读者以自然、纯真、充满童趣的美感。诗人善于揣摩儿童的心理并展开想象的彩翼。诗人以丰富的想象看到了好多好多孩子感到新奇的东西,这些东西正是*富童趣的事物,诗人好似随手拈来,把它融入自己的诗句,构筑了别具一格的诗美。第三,韦娅的儿童诗常常是情中有景,景中有情,情景相互渗透,融合成一体。如*为人称道的《蒲公英不说一语》是一首意境优美、情景交融的儿童诗。作者采用拟人的写法,通过视觉、触觉和丰富的想象,从不同角度和侧面,生动描绘了孩子们与蒲公英亲密接触的欢快场景,向人们展示了自然界的美妙、人与自然和谐的氛围。

蒲公英不说一语-和孩子一起读诗 目录

7 蒲公英不说一语
9 春 意
10 风雨到来的时候
13 太阳雨
15 郊游去
16 小伞上的客人
19 红蘑菇
21 小猫和风
23 做梦的岩石
25 雨 后
26 小医生
29 雨花 雨花
30 栽一棵小树
33 长胡子的小狗
35 本子里的小虫子
36 走进秋天
39 蜻 蜓
40 小蟹儿
42 眼 泪
44 手心里的星月
47 温暖的墙
48 像蛋壳一样透明
50 爸爸的手掌
53 妈妈是画家
55 透明的风
56 你会不会等在窗口
59 银白的房子
61 妈妈的眼睛
63 爬墙的小草
65 会飞的叶子
67 我和月光
69 阳光的羽毛
70 走过绿森林的老树
72 蝉 翼(编后记)
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蒲公英不说一语-和孩子一起读诗 作者简介

韦娅,当代著名儿童文学作家、诗人。主要作品有小说、故事集《蟑螂王》《小戴维的万圣节》《当车厘子迷上哈利波特》《中三女生的心事》;儿童诗集《会飞的叶子》等。作品入选语文出版社A版教材。曾获 “冰心儿童图书新作奖”等。

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