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中国美育思想通史:当代卷

中国美育思想通史:当代卷

出版社:山东人民出版社出版时间:2017-06-01
所属丛书: 中国美育思想通史
开本: 25cm 页数: 576页
本类榜单:历史销量榜
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中国美育思想通史:当代卷 版权信息

  • ISBN:9787209098434
  • 条形码:9787209098434 ; 978-7-209-09843-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

中国美育思想通史:当代卷 本书特色

中国靠前部系统、完整、贯穿古今的中国美育思想通史著作。该书分10卷:导论、先秦卷、秦汉卷、魏晋南北朝卷、隋唐卷、宋辽金元卷、明代卷、清代卷、近代卷、现代卷,每卷20—30万字。在对中国古代美育思想史的宏观研究中,以许有为、姚全兴、单世联、聂振斌、袁济喜等学者的著作为代表。在对中国古代美育思想的断代史研究中,成果主要有祁海文、钟仕伦等学者的著作;对于中国近现代美育思想史的断代研究主要以曾繁仁、杜卫、于文杰为代表;对于20世纪中国美育思想史的研究主要以杨平、谭好哲等为代表。就目前对中国美育思想史的研究来看,存在的主要问题与空白是:靠前,缺少一部必要的系统、完整、贯穿古今的中国美育思想通史著作。第二,对中国美育思想史的研究在史料上大多采用单一的美学标准,而与教育学、心理学纬度有关的史料极少能进入中国美育思想史的视野之中。本课题研究的意义:靠前,有利于系统整理中国古代乃至于当代的美育思想成果。第二,有利于美育理论的学科建设

中国美育思想通史:当代卷 内容简介

中国**部系统、完整、贯穿古今的中国美育思想通史著作。该套书分9卷: 先秦卷、秦汉卷、魏晋南北朝卷、隋唐卷、宋金元卷、明代卷、清代卷、现代卷、当代卷, 每卷20-30万字。在对中国古代美育思想史的宏观研究中, 以许有为、姚全兴、单世联、聂振斌、袁济喜等学者的著作为代表。本册为当代卷。

中国美育思想通史:当代卷 目录

**编 十七年美育思想史 **章 十七年美育思想史概述 第二章 对毛泽东教育方针的宣传与美育的大众化方向 **节 陆定一《新中国的教育和文化》中的美育思想 第二节 钱俊瑞对毛泽东教育思想的阐释及其美育思想 第三章 周扬的美育思想 **节 从军事型美育到共产主义教育的美育 第二节 文艺的普及与提高 第三节 现实主义文艺教育论 第四章 《武训传》批判与美育思想的极“左”化 **节 武训及电影《武训传》 第二节 对电影《武训传》的争议及其大批判 第三节 《武训传》批判中的美育观念 第五章 美学大讨论中的美育思想 **节 关学大讨论的缘起、结局及其与美育的关系 第二节 关学大讨论中的主客之争及其与美育的关系 第六章 苏联教育学教材中美育理论的引入与我国教育学教材中的美育思想 **节 “以俄为师” 第二节 凯洛夫主编《教育学》中的美育思想 第三节 北师大版《教育学讲义》(1957)中的美育观 第四节 《教育学讲义(初稿)》(1959)中的美育观念 第七章 苏联文艺学美育理论的引入及我国文艺学教材中的美育观念 **节 毕达可夫《文艺学引论》中的美育思想 第二节 《文艺学新论》中的美育思想 第三节 《文学的基本原理》中的美育思想 第四节 美感教育作用与思想教育作用、认识作用的关系 第五节 审美教育与鉴赏 第八章 对实用主义教育学中美育思想的批判 **节 对杜威实用主义教育学及美育思想的批判 第二节 对陈鹤琴等美育思想的批判 第九章 《文汇报》美育大讨论中的美育思想 **节 美育应作为全面发展教育的组成部分——陈科美的美育思想 第二节 顾岳中:美育不能列为全面发展教育的组成部分 第三节 李清悚的美育思想 第四节 从历史来定位美育在教育方针中的地位——赵祥麟的美育思想 第五节 方悖颐的美育思想 第二编 新时期美育思想史 **章 对新时期以来我国美育理论主潮的描述 第二章 当代中国美学对主客二分美学的反思及其对美育理论的影响 **节 中国当代关学中对主客二分关学的反思 第二节 新时期美育理论对主客二分思想的反拨 第三章 新时期以来美学之维的演进与美育学的发展 **节 新时期之前审美主体与价值缺席中的美育、美育理论境况 第二节 审美主体性的获得与认同 第三节 以生活与存在论为维度的审美价值观的确立 第四章 教育学之维的演进与美育理论发展的关系 **节 历经20余载的教育本质讨论及困境 第二节 关于“人的全面发展”与人的审美发展的讨论 第三节 “素质教育”在美育观念上的深化 第五章 新时期心理学之维的发展与美育理论 **节 西方心理学对于新时期美育学的影响 第二节 刘兆吉的“美育心理学”思想 第三节 与美育相关的审美心理研究 第六章 新时期美育本质论 **节 对苏联美育理论影响的反思及新时期美育理论的开始 第二节 新时期美育本质论诸学说 第三节 美育本质论中的“大美育观” 第七章 新时期美育功能论 **节 审美价值观转向与方法论转变 第二节 养成感性的完整人格功能论 第三节 人生观层面的审美态度功能论 第四节 教养与气质层面的功能论 第八章 新时期美育与德育关系论 **节 德育、美育概念中的逻辑混乱 第二节 对德育与美育关系认识的深入 第三节 对德育与美育连接机制的研究 第九章 蒋孔阳美育思想论 **节 审美需要、审美生活与审美教育 第二节 以自由为核心的美育理念 第三节 时间与幸福之维中的审美教育 第十章 李泽厚的美育思想 **节 走向“教化”的美学与“社会时间” 第二节 “时间”与美育目的论 第三节 新感性的塑造 参考文献
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