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体育学习心理现象探新 版权信息
- ISBN：9787516191057
- 条形码：9787516191057 ; 978-7-5161-9105-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
体育学习心理现象探新 本书特色
吕慧青、王玉秀*的《体育学习心理现象探新》以体育学习理论的行为过程解释为逻辑主线，着重探索与学习认知有关的动机、归因、顿悟、习得无助和 **主义等现象，旨在尝试解读体育学习中“认知— 操作—体验”的特殊心理现象。本书主要由“理论篇 ”和“实践篇”组成。“理论篇”力图从概念的辨析、机制的解释等方面为实践研究提供系统的支持。“ 实践篇”主要是基于实证的数据，讨论理论的应用，着重反映了理论与实践相结合的主题思想，并突出实践研究的前瞻性等特点。
体育学习心理现象探新 内容简介
本书以体育学习理论的行为过程解释为逻辑主线，着重探索与学习认知有关的动机、归因、顿悟、习得无助和完美主义等现象，旨在尝试解读体育学习中“认知—操作—体验”的特殊心理现象。本书主要由“理论篇”和“实践篇”组成。“理论篇”力图从概念的辨析、机制的解释等方面为实践研究提供系统的支持。“实践篇”主要是基于实证的数据，讨论理论的应用，着重反映了理论与实践相结合的主题思想，并突出实践研究的前瞻性等特点。
体育学习心理现象探新 目录
理论篇
**章 概述**节 关于体育学习第二节 体育学习理论的发展与展望
第二章 体育学习动机理论**节 动机的概念第二节 学习动机概述第三节 体育学习动机理论第四节 体育学习动机研究进展第五节 小结
第三章 体育学习归因理论**节 归因的概念第二节 归因的解释理论第三节 体育学习归因研究进展第四节 小结
第四章 体育学习顿悟理论**节 学习顿悟的概念第二节 顿悟现象解释理论第三节 体育学习顿悟解释模型第四节 小结
第五章 习得无助的理论**节 习得无助的概念第二节 学习与习得无助第三节 习得无助的认知解释理论第四节 体育学习习得无助研究进展第五节 小结
第六章 学习完美主义理论**节 完美主义的概念第二节 完美主义的解释理论第三节 体育学习完美主义研究进展第四节 小结
实践篇
第七章 “动机冲突”与运动行为**节 运动行为动机冲突的行为解释第二节 运动行为动机冲突的中介解释第三节 研究案例分析第四节 小结
第八章 “认知归因”与体育学习**节 认知归因的解释第二节 研究案例分析第三节 小结
第九章 “顿悟”与体育学习**节 体育学习中的顿悟验证第二节 案例研究分析第三节 小结
第十章 “习得无助”与体育学习**节 体育学习中的习得无助现象观察第二节 案例研究分析第三节 小结
第十一章 “完美主义”与体育学习**节 体育学习中的完美主义现象观察第二节 研究案例分析第三节 小结
主要参考文献
展开全部
体育学习心理现象探新 作者简介
吕慧青，浙江科技学院教授，主要研究方向为运动心理学。主要成果：浙江省高校优秀科研成果奖一等奖、三等奖各1项；主持省部级、厅局级课题10余项；在人文社科类权威以及CSSCI等期刊发表论文20余篇；主编专业书籍1套（13本），参编教材1部。王玉秀，国家二级心理咨询师，浙江工业大学体育军训部副教授，主要从事高校体育教学，及浙江省学生体质健康研究与指导中心的工作。主持省部级、厅局级课题9项，在人文社科类权威及核心期刊发表相关论文10余篇，参编教材1部。
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