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追踪到公审:胡万林事件采访内幕 版权信息
- ISBN：9787215046351
- 条形码：9787215046351 ; 978-7-215-04635-1
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
追踪到公审:胡万林事件采访内幕 目录
PART1 基本原理论要
CHAPTER1 案例研究教学法的渊源
1.1案例研究教学法的认知逻辑基础 /2
1.2案例研究教学法的缘起：哈佛传统及特色 /6
1.3案例研究教学法在中国商学教育中的推广应用 /11
本章专栏
专栏1-1经典文献小穆勒求因果五步法 /3
专栏1-2经典文献若干经典案例研究成果简介 /9
CHAPTER2 案例研究教学法的操作要点
2.1案例研究教学法的构成要素及先决条件 /14
2.2案例教学计划安排及相关准备工作 /16
2.3基于案例研究的课堂引导、组织讨论及点评 /17
2.4课后回顾、总结、巩固和提高 /18
CHAPTER3 案例研究教学法的点评
3.1案例研究教学法的主要特色和优势 /19
3.2案例研究教学法的主要问题及局限性 /21
PART2教学案例编写
CHAPTER4 教学案例编写的基本要求
4.1目标明确具有教学针对性 /24
4.2案例背景及材料真切详实 /25
4.3案例情境具有典型代表性 /27
4.4围绕主题主线散而不乱 /29
本章专栏
专栏4-1相关文献好案例10条标准/28
专栏4-2教学示例通用汽车公司（GM）教学案例要目/31
CHAPTER5 教学案例编写的操作要领
5.1基于教学计划选编教学案例 /33
5.2多途径地采集案例素材 /37
5.3教学案例编写的注意事项 /57
5.4编写教学案例的使用说明书 /59
本章专栏
专栏5-1教学示例HRM案例教学说明书/34
专栏5-2教学示例青岛啤酒：基于BSC实施战略转型/39
专栏5-3教学示例青岛啤酒：基于BSC实施战略转型案例使用说明书/60
PART3案例教学实操
CHAPTER6 案例教学实践的三点感悟
6.1采用案例研究教学法需要更大“勇气” /66
6.2针对案例教学对象的特殊情况“因材施教” /68
6.3实际案例研究教学活动应做“变通”处理 /69
CHAPTER7 案例教学的课堂情境控制
7.1案例教学课堂流程示例 /71
7.2课堂案例陈述及引导操作要点 /81
7.3课堂案例讨论及引导注意事项 /86
本章专栏
专栏7-1教学示例HRM第1章案例教学PPT课件/82
专栏7-2教学示例一个情境个案课堂互动讨论实录/89
CHAPTER8 学员案例学习研讨指南
8.1个人案例阅读学习及相关准备 /91
8.2小组及课堂互动讨论学习建议 /94
8.3课后总结复习基本要求 /97
参考文献/99
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追踪到公审:胡万林事件采访内幕 节选
历史是人写的。在彰显爱心、凸现正义、呼唤法制的力量中，zui为重要的，是新闻人的力量。胡万林从数次逃遁到*终接受法律的惩处，让我们再一次看到了新闻人的责任感与道德良知，更看到了生生不息的新闻力量。这种力量正是某些人*怕的。
商品评论(14条)
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