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文本分类教学 文学作品 版权信息
- ISBN：9787533474782
- 条形码：9787533474782 ; 978-7-5334-7478-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
文本分类教学 文学作品 本书特色
《文本分类教学·文学作品》是由全国著名特级教师薛法根等著的一本实用性很强的小学语文教学指导书，全书共分八章，分别是“文体分类的教学理解”“诗词教学设计”“散文教学设计”“小说教学设计”“寓言教学设计”“童话教学设计”“神话教学设计”“戏剧教学设计”。每章既有理论性的教学设计要领指导，又有实践性的课例设计展示及教学实录评析，对一线教师颇有指导意义。
文本分类教学 文学作品 内容简介
我们知道，阅读就是一种文体思维，不同的文体在阅读过程中，其思维方式是不一样的。现行语文教材中的文本是按人文主题单元排列的，学生在一个单元里要阅读同一主题的不同文本，对学生的思维难免造成影响。本书提出了系统的“文本分类教学”思想和操作模式，将小学语文教材中的文本按照文体进行分类重组，每一册都打破人文主题单元序列，重设文体阅读单元，实现了从单篇教学到类篇教学的跨越。本书从“文体”这个视角分类并进行教学实践，旨在解决文本教学中的“目标偏移与内容模糊”问题，有利于语文教师“识体而教”，顺应学生的文体阅读思维。本书内容具有一定的创新性，对小学一线语文教师具有实用价值。
文本分类教学 文学作品 目录
**章文体分类的教学理解/
**节文体分类的重新审视/
第二节文体特征及价值定位/
第三节分类教学的设计要义/
第四节教学范式及课例解读/
第二章诗歌教学设计/
**节文体特征/
第二节教学价值/
第三节设计要领/
第四节设计课例/
《乡下孩子》教学设计/
《七律 长征》教学设计/
《示儿》教学设计/
诗歌单元教学设计/**章文体分类的教学理解/ **节文体分类的重新审视/ 第二节文体特征及价值定位/ 第三节分类教学的设计要义/ 第四节教学范式及课例解读/ 第二章诗歌教学设计/ **节文体特征/ 第二节教学价值/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《乡下孩子》教学设计/ 《七律 长征》教学设计/ 《示儿》教学设计/ 诗歌单元教学设计/ 《长城和运河》教学设计/ 《望庐山瀑布》教学设计/ 《绝句》教学设计/ 单元练习设计/ 第五节课例评析/ 《清平乐 村居》教学实录及评析/ 第三章散文教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《夹竹桃》教学设计/ 《天游峰的扫路人》教学设计/ 《青海高原一株柳》教学设计/ 第五节实录评析/ 《匆匆》教学实录及评析/ 第四章小说教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《爱之链》教学设计/ 《半截蜡烛》教学设计/ 《三打白骨精》教学设计/ 《外公是棵樱桃树》教学设计/ 第五节实录评析/ 《少年王冕》教学实录及评析/ 第五章寓言教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《青蛙看海》教学设计/ 《螳螂捕蝉》教学设计/ 《伊索寓言》教学设计/ 第五节实录评析/ 《鹬蚌相争》教学实录及评析/ 第六章童话教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《航天飞机》教学设计/ 《巨人的花园》教学设计/ 《卖火柴的小女孩》教学设计/ 第五节实录评析/ 《猴子种果树》教学实录及评析/ 第七章神话教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《九色鹿》教学设计/ 《开天辟地》教学设计/ 《普罗米修斯盗火》教学设计/ 第五节实录评析/ 《哪吒闹海》教学实录及评析/ 第八章戏剧教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《公仪休拒收礼物》教学设计/ 《负荆请罪》教学设计/ 参考书目/ 后记一起才能走更远/信息
**节文体分类的重新审视/
第二节文体特征及价值定位/
第三节分类教学的设计要义/
第四节教学范式及课例解读/
第二章诗歌教学设计/
**节文体特征/
第二节教学价值/
第三节设计要领/
第四节设计课例/
《乡下孩子》教学设计/
《七律 长征》教学设计/
《示儿》教学设计/
诗歌单元教学设计/**章文体分类的教学理解/ **节文体分类的重新审视/ 第二节文体特征及价值定位/ 第三节分类教学的设计要义/ 第四节教学范式及课例解读/ 第二章诗歌教学设计/ **节文体特征/ 第二节教学价值/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《乡下孩子》教学设计/ 《七律 长征》教学设计/ 《示儿》教学设计/ 诗歌单元教学设计/ 《长城和运河》教学设计/ 《望庐山瀑布》教学设计/ 《绝句》教学设计/ 单元练习设计/ 第五节课例评析/ 《清平乐 村居》教学实录及评析/ 第三章散文教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《夹竹桃》教学设计/ 《天游峰的扫路人》教学设计/ 《青海高原一株柳》教学设计/ 第五节实录评析/ 《匆匆》教学实录及评析/ 第四章小说教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《爱之链》教学设计/ 《半截蜡烛》教学设计/ 《三打白骨精》教学设计/ 《外公是棵樱桃树》教学设计/ 第五节实录评析/ 《少年王冕》教学实录及评析/ 第五章寓言教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《青蛙看海》教学设计/ 《螳螂捕蝉》教学设计/ 《伊索寓言》教学设计/ 第五节实录评析/ 《鹬蚌相争》教学实录及评析/ 第六章童话教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《航天飞机》教学设计/ 《巨人的花园》教学设计/ 《卖火柴的小女孩》教学设计/ 第五节实录评析/ 《猴子种果树》教学实录及评析/ 第七章神话教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《九色鹿》教学设计/ 《开天辟地》教学设计/ 《普罗米修斯盗火》教学设计/ 第五节实录评析/ 《哪吒闹海》教学实录及评析/ 第八章戏剧教学设计/ **节文体特征/ 第二节价值分析/ 第三节设计要领/ 第四节设计课例/ 《公仪休拒收礼物》教学设计/ 《负荆请罪》教学设计/ 参考书目/ 后记一起才能走更远/信息
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文本分类教学 文学作品 作者简介
薛法根 江苏省苏州市教育科学研究院副院长、苏州市吴江区组块教学研究室主任、苏州市吴江区盛泽实验小学校长，中学高级教师，小学语文特级教师。从教以来，致力于语文组块教学研究，主张“为发展言语智能而教”，形成了“清简、厚实、睿智”的教学风格。承担国家教育基金教育学一般课题“关联视域中的小学语文组块教学研究”（BHA120048），研究成果先后获江苏省基础教育成果特等奖、江苏省第四届教育科学研究成果一等奖、江苏省教育研究成果一等奖，出版《为言语智能而教》《现在开始上课》《做大写的教师》《薛法根教阅读》《薛法根教学思想与经典课堂》等专著。本书为“薛法根组块教学江阴工作站”研究成果。
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