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妙在这一问-让思维动起来的语文问题导学艺术 版权信息
- ISBN：9787562177258
- 条形码：9787562177258 ; 978-7-5621-7725-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
妙在这一问-让思维动起来的语文问题导学艺术 本书特色
内容介绍 本书分别从语文问题导学基本理念、语文问题导学的教学重心、语文问题导学的实践形态、语文问题导学的辅助工具、语文问题导学中的几对关系以及语文题目编写与问题导向的相互关系展开论述。作者在书中引入了古今中外众多教育教学名家的理论，并结合了大量语文名师的一线教学案例及作者的自身实践进行说明论证。
妙在这一问-让思维动起来的语文问题导学艺术 内容简介
本书分别从语文问题导学基本理念、语文问题导学的教学重心、语文问题导学的实践形态、语文问题导学的辅助工具、语文问题导学中的几对关系以及语文题目编写与问题导向的相互关系展开论述。作者在书中引入了古今中外众多教育教学名家的理论，并结合了大量语文名师的一线教学案例及作者的自身实践进行说明论证。
妙在这一问-让思维动起来的语文问题导学艺术 目录
**章 “起点是一问”——语文问题导学基本理念述要
**节 问题导学的内涵
第二节 问题导学在语文教学中的体现与发展
第二章 “善问”与“善待问”——聚焦语文问题导学之教学重心
**节 “善问”与“善待问”——问题导学教学重心解读
第二节 语文教师“善问”略谈
第三节 语文教师“善待问”探要
第四节 引导学生“善问”与“善待问”——也看“把提问的权利还给学生”
第三章 问题背后的问题——管窥语文问题导学的矛盾关系
**节 “好问题”与值得警惕的问题
第二节 导学实践中值得关注的几对关系
第四章 殊途同归——语文问题导学实践形态梳理
**节 语文问题导学基本形态概说
第二节 语文问题导学具体形态梳理——基于单篇阅读教学的考察
第三节 问题导学介入语文写作实践的教学形态
第四节 语文问题导学模式的建构
第五章 让“辅料”焕发生机——语文问题导学辅助工具小议
**节 语文问题导学辅助工具的设计与应用——以导学案为例
第二节 语文问题导学板书略谈
第六章 审视“题目”——语文题目编写与问题导向概论
**节 题目编写与优质题目的特点
第二节 对语文题目编写偏离科学性的基本分析
第三节 语文题目编写与改良的基本原则
第四节 语文教师题目分析与编拟能力的提高
后记
展开全部
妙在这一问-让思维动起来的语文问题导学艺术 作者简介
作者简介 孙贞锴，生于1979年5月，现任教于烟台市实验中学。语文教育硕士，中国教师报2012年度“全国十大爱读人物”之一，91阅读网签约语文名师，《烟台教育》特约编辑。
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