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幼儿篇-(上) 版权信息
- ISBN：9787504190451
- 条形码：9787504190451 ; 978-7-5041-9045-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿篇-(上) 本书特色
王书荃主编的《婴幼儿成长指导丛书(幼儿篇上)》呈现给读者的是从婴儿向幼儿过渡时期宝宝的生长发育特点和给妈妈的养育、教育指导，使家长系统地了解了宝宝的发育过程，掌握养育与教育的方法和原理。1～2岁是宝宝蹒跚学步到自如行走，逐步脱离婴儿时期的摸样，完成了基本动作发展的过程。在这过程中“养育”和“教育”的成分和比重在不知不觉当中发生变化。
幼儿篇-(上) 内容简介
《婴幼儿成长指导丛书：幼儿篇上》呈现给读者的是从婴儿向幼儿过渡时期宝宝的生长发育特点和给妈妈的养育、教育指导，使家长系统地了解了宝宝的发育过程，掌握养育与教育的方法和原理。1～2岁是宝宝蹒跚学步到自如行走，逐步脱离婴儿时期的摸样，完成了基本动作发展的过程。在这过程中“养育”和“教育”的成分和比重在不知不觉当中发生变化。
幼儿篇-(上) 目录
**章 13-15个月的宝宝
**节 宝宝的特点
一、生活素描
二、成长指标
（一）体格发育指标
（二）能力发展要点
第二节 养育指南
一、科学喂养
（一）营养需求
（二）喂养技巧
（三）宝宝餐桌
二、生活护理
（一）吃喝
（二）拉撒
（三）睡眠
（四）其他
三、保健医生
（一）常见疾病
（二）健康检查
（三）免疫接种
第三节 宝宝的发展
一、动作发展
（一）动作发展状况
（二）动作训练要点
（三）动作发展游戏
二、智力发展
（一）智力发展状况
（二）智力培养要点
（三）智力发展游戏
三、社会情感发展
（一）社会情感发展状况
（二）社会情感培养要点
（三）亲子游戏
第二章 16-18个月的宝宝
**节 宝宝的特点
一、生活素描
二、成长指标
（一）体格发育指标
（二）能力发展要点
第二节 养育指南
一、科学喂养
（一）营养需求
（二）喂养技巧
（三）宝宝餐桌
二、生活护理
（一）吃喝
（二）拉撒
（三）睡眠
（四）其他
三、保健医生
（一）常见疾病
（二）健康检查
（三）免疫接种
第三节 宝宝的发展
一、动作发展
（一）动作发展状况
（二）动作训练要点
（三）动作发展游戏
二、智力发展
（一）智力发展状况
（二）智力培养要点
（三）智力发展游戏
三、社会情感发展
（一）社会情感发展状况
（二）社会情感培养要点
（三）亲子游戏
第三章 19-21个月的宝宝
**节 宝宝的特点
一、生活素描
二、成长指标
（一）体格发育指标
（二）能力发展要点
第二节 养育指南
一、科学喂养
（一）营养需求
（二）喂养技巧
（三）宝宝餐桌
二、生活护理
（一）吃喝
（二）拉撒
（三）睡眠
（四）其他
三、保健医生
（一）常见疾病
（二）健康检查
（三）免疫接种
第三节 宝宝的发展
一、动作发展
（一）动作发展状况
（二）动作训练要点
（三）动作发展游戏
二、智力发展
（一）智力发展状况
（二）智力培养要点
（三）智力发展游戏
三、社会情感发展
（一）社会情感发展状况
（二）社会情感培养要点
（三）亲子游戏
第四章 22-24个月的宝宝
**节 宝宝的特点
一、生活素描
二、成长指标
（一）体格发育指标
（二）能力发展要点
第二节 养育指南
一、科学喂养
（一）营养需求
（二）喂养技巧
（三）宝宝餐桌
二、生活护理
（一）吃喝
（二）拉撒
（三）睡眠
（四）其他
三、保健医生
（一）常见疾病
（二）健康检查
（三）免疫接种
第三节 宝宝的发展
一、动作发展
（一）动作发展状况
（二）动作训练要点
（三）动作发展游戏
二、智力发展
（一）智力发展状况
（二）智力培养要点
（三）智力发展游戏
三、社会情感发展
（一）社会情感发展状况
（二）社会情感培养要点
（三）亲子游戏
展开全部
幼儿篇-(上) 节选
《婴幼儿成长指导丛书：幼儿篇上》： 2固定吃饭地点 应养成宝宝在餐桌旁进餐的习惯，同时，家长应以身作则示范用餐礼仪。爸爸妈妈绝不能用哄骗的方法或拿着饭碗追孩子吃饭。要知道，家长可以这样惯着他，等上了幼儿园，老师可不会这样对待他。 （二）拉撒 1训练大小便的时机和方法 当宝宝会站、会走，能够蹲下、立起时，可以用表情或动作表示想要大小便，并能稍微“忍”一下，这个时候就是训练宝宝排便的*佳时机了。从开始训练到完全独立大小便，每个宝宝所需时间的长短可能有所不同，也没有必要强求一致。 大小便训练*好在游戏中进行，不要太过严苛。可以替宝宝准备合适的小马桶或马桶座圈来配合训练，颜色选择浅色系，以方便观察宝宝的尿液颜色。 一旦观察到宝宝有些坐立不安或小脸涨红，又是宝宝排便规律的时间点，要立即引导宝宝去坐便盆。便盆要放在比较明显的固定位置。宝宝坐便盆时，不要给他图书或玩具，更不能边吃东西边拉。让宝宝坐便盆的次数不能太勤，每次坐在便盆上的时间*多5分钟，没有便就站起来，有便意时再尝试。当宝宝坐便盆成功排出大小便后，要加以赞赏。不要对宝宝的大小便表示厌恶，以免宝宝产生心理困惑。 2训练大小便的注意事项 把便盆放在固定的地点，便于宝宝排便时能自己快速找到便盆，大便*好在早上或晚餐后进行，因为饱餐后会引起肠道蠕动，利于排便。夜间可根据宝宝的排便规律及时叫醒把尿，之后逐渐培养宝宝能叫醒父母把尿的能力。因此，平时大小便时，就要鼓励他说“爸爸，尿尿”“宝宝大便”等，一般宝宝到2～3岁时将不再尿床。冬天要教宝宝学会便前便后脱下和拉上满裆的外裤，避免宝宝尿裤子。宝宝大小便时要有人看护，但不要给他讲故事、看图书或吃食物，以免影响宝宝的注意力。 （三）睡眠俗话说：“早睡早起身体好。”身体生长激素大都在晚上分泌，所以晚上*好计宅宅早睡。晚上9点到11点，如果宝宝处于睡眠状态，会对大脑发育很有好处。在入睡前0.5N1个小时，应让宝宝安静下来，不看刺激性的电视节目，不讲紧张可怕的故事，也不玩新玩具。要先洗脸、洗脚、洗屁股，再让宝宝排空小便。脱下的衣服整齐地放在相应的地方，按时上床睡觉。 宝宝上床后，晚上要关上灯；白天可拉上窗帘，让室内的光线稍暗些。 宝宝入睡后，成人不必蹑手蹑脚。习惯在过于安静的环境中睡眠的宝宝容易惊醒，只要不突然发出大的声响，如“砰”的关门声或金属器皿等物品掉在地上的声音即可。要培养宝宝上床后不说话、不拍不摇、不搂不抱、自动躺下、很快入睡、醒来后不哭闹的好习惯。对不能自动入睡的宝宝要给予言语安抚，但不迁就，要让宝宝依靠自己的力量调节自己入睡前的状态。不要用粗暴强制、吓唬的办法让他入睡。有的宝宝怕黑夜，可在床头安一个光线暗一些的台灯，有利于宝宝入睡。 1岁以后，宝宝已经形成了自己的入睡姿势，要尊重宝宝的睡姿，只要宝宝睡得舒适，无论仰卧、俯卧还是侧卧都是可以的。如果宝宝晚上刚喝完奶就要接着睡，宜采取右侧卧位，有利于食物的消化吸收。若宝宝睡觉的时间比较长，可以帮他变换姿势。 有的宝宝夜里睡不安稳、易惊醒、哭闹，父母如果立刻将其抱起来又拍又哄，让其再度入睡，就会使宝宝很快习惯于在父母怀里睡眠，不拍不哄便不再入睡。为此，对偶然出现的半夜哭闹，要查明原因。比如，白天是否受了委屈、听了惊险的故事，睡前是否吃得过饱，或饥饿、口渴、尿床、内衣太紧、太硬，以及肠道寄生虫或其他原因导致的腹痛、呼吸道感染导致的鼻塞等。查明原因后及时地给予针对性处理。若无躯体疾病，可改变其睡眠环境，父母应克服焦虑情绪，既不宜过分抚弄宝宝，也不要烦躁或发脾气，则夜间哭闹可自行纠正过来。 ……
幼儿篇-(上) 作者简介
王书荃，研究员、注册高级心理咨询师。早年是儿科医生，近20年来一直从事儿童心理与特殊教育的学术研究，对智力落后儿童的早期教育研究在国内享有很高声誉。 参与教育部“六五”“七五”重点课题的研究，“八五”“九五”“十五”期间主持多项全国规划办和教育部重点课题。与联合国儿童基金会、国家人口计划生育委员会保持长期的合作研究。 兼任北京社会学会弱智与自闭症儿童教育与康复研究分会秘书长、中国教育学会教育心理研究分会学习障碍专业委员会副理事长、中国人才研究会超常人才专业委员会常务理事、中国心理学会心理学普及工作委员会常务委员、北京保教工作者协会常务理事等社会职务。 出版的主要著作有：《弱智儿童的早期干预》《情绪障碍儿童父母指导手册》《孤独症儿童的教育与康复》《儿童的情绪与行为》《婴幼儿的。智力发展与潜能开发》《儿童发展评估与课程设计》《韦氏儿童智力量表的理论与应用》《智力落后儿童系统康复训练》《育婴师》《临床心理、健康心理与学校心理健康教育》《个别化教学与心理健康》《学校心理健康教育概论》等十余部，调查及研究报告40余篇。
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