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汉语交际黄金句型65-(修订版) 版权信息
- ISBN：9787510085635
- 条形码：9787510085635 ; 978-7-5100-8563-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语交际黄金句型65-(修订版) 本书特色
《汉语交际黄金句型65(修订版)》精心提炼汉语基本句型65种，展现汉语基本语法结构。精心提炼汉语基本句型65种，展现汉语基本语法结构。根据句型语义功能分为73大类，提纲挈领，脉络分明。根据每个句型的常用语义划分不同的语用功能，并列举情景例句1～3个。清晰详尽，一目了然。各类句型均配有丰富多样的交际练习，便于教，利于学。漫画插图，生动有趣，越学越轻松，越学越快乐。
汉语交际黄金句型65-(修订版) 内容简介
《汉语交际黄金句型65(修订版)》精心提炼汉语基本句型65种，展现汉语基本语法结构。精心提炼汉语基本句型65种，展现汉语基本语法结构。根据句型语义功能分为73大类，提纲挈领，脉络分明。根据每个句型的常用语义划分不同的语用功能，并列举情景例句1～3个。清晰详尽，一目了然。各类句型均配有丰富多样的交际练习，便于教，利于学。漫画插图，生动有趣，越学越轻松，越学越快乐。
汉语交际黄金句型65-(修订版) 目录
询问inquiring
一、询问时间
二、询问地点
三、询问数量
四、询问性状
五、询问原因
六、询问意见
七、询问感觉、感受
八、询问行为动作是否（会或已经）发生
九、询问动作涉及的对象
十、询问动作进行的方式
十一、询问动作的主体或物品所属
十二、询问具有某种特点的人或物
十三、询问某处有何物
猜测与验证guessing and verifying
一、猜测对方姓名
二、猜测某人身份
三、猜测某人来历
四、猜测时间
五、猜测某个地点
六、猜测具体事物
七、猜测某件事
八、猜测某种事物的性质、特点、作用以及数量等
九、猜测他人感受
十、猜测行为动作的方式
十一、猜测行为动作产生的目的、原因
十二、猜测某物所属
十三、猜测某物和他物是否具有相同之处
十四、猜测某处有某人或某物
确认confirming
一、确认某人
二、确认某人身份
三、确认某人来历
四、确认时间
五、确认某个地点
六、确认具体事物
七、确认某件事
八、确定某种事物的性质、特点、作用
九、确认过去已经进行过某种动作行为
十、确认选择的结果
十一、确认某人、某事、某物与另一人、事、物有相同特点
十二、确认某处有某物
十三、确认某人或某物所属
叙述narrating
一、叙述即将进行的动作行为
二、叙述正在进行的动作行为
三、叙述过去已经进行的动作行为
四、叙述刚刚开始的动作行为
五、叙述一方致使另一方进行的行为动作
六、叙述一方所做的有益于另一方的行为动作
七、叙述双方共同进行的行为动作
八、叙述单方进行的行为动作
九、叙述两方或多方进行的相同的行为动作
十、叙述一方对另一方进行的行为动作所涉及的对象
描述describing
……
一、询问时间
二、询问地点
三、询问数量
四、询问性状
五、询问原因
六、询问意见
七、询问感觉、感受
八、询问行为动作是否（会或已经）发生
九、询问动作涉及的对象
十、询问动作进行的方式
十一、询问动作的主体或物品所属
十二、询问具有某种特点的人或物
十三、询问某处有何物
猜测与验证guessing and verifying
一、猜测对方姓名
二、猜测某人身份
三、猜测某人来历
四、猜测时间
五、猜测某个地点
六、猜测具体事物
七、猜测某件事
八、猜测某种事物的性质、特点、作用以及数量等
九、猜测他人感受
十、猜测行为动作的方式
十一、猜测行为动作产生的目的、原因
十二、猜测某物所属
十三、猜测某物和他物是否具有相同之处
十四、猜测某处有某人或某物
确认confirming
一、确认某人
二、确认某人身份
三、确认某人来历
四、确认时间
五、确认某个地点
六、确认具体事物
七、确认某件事
八、确定某种事物的性质、特点、作用
九、确认过去已经进行过某种动作行为
十、确认选择的结果
十一、确认某人、某事、某物与另一人、事、物有相同特点
十二、确认某处有某物
十三、确认某人或某物所属
叙述narrating
一、叙述即将进行的动作行为
二、叙述正在进行的动作行为
三、叙述过去已经进行的动作行为
四、叙述刚刚开始的动作行为
五、叙述一方致使另一方进行的行为动作
六、叙述一方所做的有益于另一方的行为动作
七、叙述双方共同进行的行为动作
八、叙述单方进行的行为动作
九、叙述两方或多方进行的相同的行为动作
十、叙述一方对另一方进行的行为动作所涉及的对象
描述describing
……
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汉语交际黄金句型65-(修订版) 作者简介
朱志平，汉语言文字学博士，北京师范大学汉语文化学院教授，博士生导师。 从1987年起从事汉语第二语言教学至今。曾先后任教于美国威廉玛丽大学、波兰密茨凯维奇大学、韩国成均馆大学和美国达慕思大学。先后主持国家汉办项目“北美高中汉语教材研究与开发”、国家社科基金项目“对外汉语教学使用的现代汉语双音词属性库的创建”、教育部人文社科项目“汉语作为第二语言教学词汇属性基础研究”等。 主要研究方向：汉语第二语言教学理论、汉语词汇语义学。出版专著《汉语双音复合词属性研究》《汉语第二语言教学理论概要》等，发表论文60余篇。主编（合作）国际汉语优秀中学汉语教材《跟我学汉语》（1-4册），主编教育部“十二五”规划系列教材《走近汉语》《实践汉语》《感悟汉语》等。 伏学凤，汉语言文字学专业古代汉语语法学方向硕士、语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向博士，北京师范大学汉语文化学院教师。主要研究方向为汉语词汇语法、对外汉语教学。曾参加陈绂教授主持的国家汉办项目：对外汉语教学用系列工具书之“对外汉语教学用·现代汉语量词词典”。发表论文《汉语字母词问题初探》《HSK所录名量词系源研究》等，参编教材《走近汉语——初级听说》等。 李晟宇，汉语言文字学博士，北京师范大学汉语文化学院讲师。2004年起从事对外汉语教学，曾任教于美国马里兰大学、明德大学以及日本亚细亚大学。主要研究方向为现代汉语语法和对外汉语教学，曾发表《“NP呢A？”句式对NP的多维制约》等文章，参编教材《走近汉语——初级听说》《嗨，汉语》《汉语报刊教学理论与方法》等。
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