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中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究 版权信息
- ISBN：9787510079153
- 条形码：9787510079153 ; 978-7-5100-7915-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究 本书特色
本书分为六章，以“理论—设计—实证—结论”为基本线索。第1章介绍了中国基础教育的现状、学习动机减退研究的概貌以及研究背景。第2章从动机减退的概念剖析开始，依次综述了gorham等的开创性研究，chambers等人在二语环境下的实证研究，日本、越南以及中国大陆研究者开展的外语学习环境下动机减退的研究。第3章是总体设计，依次介绍了研究的理论模型，研究阶段以及每阶段的研究问题、抽样、数据处理的方法选择和对有效数据的筛选方法。第4章是对预研究部分的描述。第5章则详细汇报了正式研究的设计和数据的分析与讨论。第6章是对全书内容所进行的总结，并提出了本研究在理论和实践方面所给予的相关启示。
中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究 内容简介
本书分为六章，以“理论—设计—实证—结论”为基本线索。第1章介绍了中国基础教育的现状、学习动机减退研究的概貌以及研究背景。第2章从动机减退的概念剖析开始，依次综述了Gorham等的开创性研究，Chambers等人在二语环境下的实证研究，日本、越南以及中国大陆研究者开展的外语学习环境下动机减退的研究。第3章是总体设计，依次介绍了研究的理论模型，研究阶段以及每阶段的研究问题、抽样、数据处理的方法选择和对有效数据的筛选方法。第4章是对预研究部分的描述。第5章则详细汇报了正式研究的设计和数据的分析与讨论。第6章是对全书内容所进行的总结，并提出了本研究在理论和实践方面所给予的相关启示。
中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究 目录
第1章 引言
第2章 文献综述
2.1 demotivation的概念
2.2 gorham等人的开创性研究
2.3 欧美英语/外语学习者的动机减退研究
2.4 亚洲英语学习者的动机减退研究
2.4.1 越南英语学习者的动机减退研究
2.4.2 日本英语学习者的动机减退研究
2.5 中国英语学习者的动机减退研究
2.5.1 大学生英语学习动机减退的实证研究
2.5.2 中学生英语学习动机减退研究
2.6 国内外研究评价
第3章 研究总体设计
3.1 理论模型
3.2 抽样
3.3 数据处理方法的选择
3.4 有效数据的筛选
第4章 预研究
4.1 **次预研究
4.1.1 研究设计
4.1.2 动机减退影响因素的探索性因子分析
4.1.3 动机减退影响因素的验证性因子分析
4.2 第二次预研究
4.2.1 研究设计
4.2.2 动机减退影响因素和动机行为的探索性因子分析
4.2.3 动机减退影响因素和动机行为的验证性因子分析
4.2.4 各因子的信度、效度和题项区分度分析
4.2.5 修正后的理论模型
第5章 正式研究
5.1 研究设计
5.1.1 研究问题
5.1.2 抽样
5.1.3 研究问卷设计
5.1.4 研究过程
5.2 研究结果与分析
5.2.1 有效数据筛选
5.2.2 动机减退影响因素的验证性因子分析
5.2.3 动机减退影响因素的描述性统计分析
5.2.4 动机减退影响因素的城乡差异分析
第6章 研究结论与启示
6.1 研究结论
6.2 研究启示
6.3 结语
参考文献
附录1：动机减退国内外文献分类
附录2：**次预研究问卷
附录3：第二次预研究/正式研究问卷
附录4：正式研究中各校样本分布
附录5：正式研究中因子分析前数据的描述性统计
附录6：正式研究中各因子内在信度值
后记
第2章 文献综述
2.1 demotivation的概念
2.2 gorham等人的开创性研究
2.3 欧美英语/外语学习者的动机减退研究
2.4 亚洲英语学习者的动机减退研究
2.4.1 越南英语学习者的动机减退研究
2.4.2 日本英语学习者的动机减退研究
2.5 中国英语学习者的动机减退研究
2.5.1 大学生英语学习动机减退的实证研究
2.5.2 中学生英语学习动机减退研究
2.6 国内外研究评价
第3章 研究总体设计
3.1 理论模型
3.2 抽样
3.3 数据处理方法的选择
3.4 有效数据的筛选
第4章 预研究
4.1 **次预研究
4.1.1 研究设计
4.1.2 动机减退影响因素的探索性因子分析
4.1.3 动机减退影响因素的验证性因子分析
4.2 第二次预研究
4.2.1 研究设计
4.2.2 动机减退影响因素和动机行为的探索性因子分析
4.2.3 动机减退影响因素和动机行为的验证性因子分析
4.2.4 各因子的信度、效度和题项区分度分析
4.2.5 修正后的理论模型
第5章 正式研究
5.1 研究设计
5.1.1 研究问题
5.1.2 抽样
5.1.3 研究问卷设计
5.1.4 研究过程
5.2 研究结果与分析
5.2.1 有效数据筛选
5.2.2 动机减退影响因素的验证性因子分析
5.2.3 动机减退影响因素的描述性统计分析
5.2.4 动机减退影响因素的城乡差异分析
第6章 研究结论与启示
6.1 研究结论
6.2 研究启示
6.3 结语
参考文献
附录1：动机减退国内外文献分类
附录2：**次预研究问卷
附录3：第二次预研究/正式研究问卷
附录4：正式研究中各校样本分布
附录5：正式研究中因子分析前数据的描述性统计
附录6：正式研究中各因子内在信度值
后记
展开全部
中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究 作者简介
刘宏刚，辽宁沈阳人，东北师范大学外国语学院硕士研究生导师，东北师范大学外国语学院外国语言文学博士后流动站首位博士后研究员，荷兰蒂尔堡大学语言与文化系访问学者。国内外学术期刊System（SSCI）,The Asia-Pacific Education Researcher（SSCI）, The Journal of Asian TEFL, Chinese Journal of Applied Linguistics,《语言学研究》匿名审稿人。国际应用语言学会中国英语教学研究会会员，亚洲英语教师协会（Asia TEFL）会员，中国社会语言学会会员。2012年毕业于北京大学英语系，获英语语言文学博士学位。主要研究方向为社会语言学和第二语言习得；主要研究兴趣涉及社会阶层与外语学习、学习者英语学习社会心理因素（如学习动机）、研究性学习、教师教育和自主学习。2007年至今在《课程? 教材? 教法》等国内外学术期刊上发表论文20余篇，主持/参与全国教育科学规划青年课题等国家级、省部级各类项目10余项
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