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爱是粒种子-情感早教手册 版权信息
- ISBN：9787550007123
- 条形码：9787550007123 ; 978-7-5500-0712-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
爱是粒种子-情感早教手册 本书特色
姚志朋著的《爱是粒种子(情感早教手册)》一书立足于“爱”为主题,提出早教问题。自人出生之日起爱就深深扎根于人的心灵,在成长过程中收到完美的爱,心就可以吸收这些爱的养分而茁壮成长。本书从如何培养孩子良好生长环境入手,讲述了孩子早教如何全方位进行情感教育,如何健全孩子的心理,*终成为德智体全面发展的优秀儿童。
爱是粒种子-情感早教手册 内容简介
本书稿的主题立足于“爱”。自人出生后就深深扎根于人的心灵，在成长过程中收到完美的爱，心就可以吸收这些爱的养分而茁壮成长。本书从如何培养孩子良好生长环境入手，讲述了孩子早教如何全方位进行情感教育，如何健全孩子的心理，*终成为德智体全面发展的优秀儿童。
爱是粒种子-情感早教手册 目录
第二章 婴儿期的情感倾向 **节 婴儿期的情感特征与情感倾向 第二节 教师和家长对婴幼儿教育的重要性第二章 童年期的情感倾诉 **节 童年期的情感诉求与分类 第二节 童年期的情感教育案例第三章 少年期的情感特征 **节 少年期与少年期的情感特征 第二节 对青少年的教育意义第四章 情感早教的几点注意事项 **节 在快乐氛围中播撒爱的种子 第二节 这些信号说明你在爱的教育中严重不足 第三节 不可忽略的爱的培养细节 第四节 *容易走入的教育误区 第五节 如何应对焦虑期中的孩子第五章 孩子排斥父母。父母多多从自身找原因 **节 教育子女，父母要反省自身 第二节 父母不要忽略细节方面第六章 父母永远都是孩子心中的山 **节 父母是孩子效仿的榜样 第二节 父母们言传身教的力量第七章 保护孩子自尊从出生**天开始做起 **节 一句话伤了孩子的自尊心 第二节 巧妙地化解孩子的尴尬处境第八章 爱的启蒙教育无处不在 **节 孩子需要更多的鼓励 第二节 读懂孩子的“心灵故事”第九章 情商教育的特点与作用 **节 何谓情商 第二节 情商教育的案例第十章 让爱在孩子的心中发芽 **节 父母如何培养孩子的爱心 第二节 培养孩子爱心的案例第十一章 妈妈爱的眼神胜过一切 **节 妈妈的榜样传递爱的眼神 第二节 妈妈的鼓励能够转化成爱的力量第十二章 孩子为什么不亲近人 **节 孩子不亲近人的原因 第二节 孩子不亲近人的解决方法 第三节 孩子不亲近人的案例第十三章 坏脾气孩子的心理问题 **节 孩子为什么会发脾气 第二节 对付坏脾气孩子的案例第十四章 孩子暴戾倾向要警惕 **节 孩子为什么会具有暴戾倾向 第二节 孩子暴戾倾向的案例第十五章 从倔强到顺从 **节 如何做到让孩子从倔强转变到顺从 第二节 孩子从倔强转变到顺从的案例第十六章 再忙别找理由拒绝孩子 **节 孩子的成长需要父母的陪伴 第二节 不要找理由拒绝孩子的案例第十七章 温馨源自心的付出 **节 给孩子们开拓一片天地 第二节 温馨家庭的完美教育第十八章 孩子亲近长辈，父母怎么办 **节 消除老人带孩子的后遗症 第二节 如何转移孩子的心理归属感第十九章 在社交中注意孩子的交流信号 **节 社交活动中构架沟通交流的桥梁 第二节 父母和孩子之间传递的交流信号第二十章 注意孩子心事中的情感培养 **节 莫要错过情感培养的良机 第二节 孩子心事中情感培养的案例第二十一章 孩子做错事，别呵斥 **节 父母不要呵斥孩子 第二节 不要呵斥孩子的案例第二十二章 爱孩子，但别纵容孩子 **节 家长纵容孩子的严重后果 第二节 不要纵容孩子的案例第二十三章 表扬孩子要适度 **节 适当的表扬和过度的表扬 第二节 合理利用表扬和批评 第三节 教育孩子要表扬和批评共同作用第二十四章 压力面前儿童对情感的反应 **节 “压力效应”在孩子教育方面的利用 第二节 从自信心与意志力方面关注情感脆弱的孩子 第三节 压力面前情感反应的案例附录：爱的教育的经典故事 孔子因人而异教育弟子 王羲之不动声色教子法 颜之推的家庭教育经验 唐太宗的随机教育 方仲永的沦落 司马光教子俭朴 苏轼教子求实 陆游教子“微言力行” 朱元璋教子以德 戚继光谨遵父训 郑板桥不娇惯孩子 傅雷教子爱国 李苦禅的言传身教 *年轻的剑桥博士 罗斯福受到的家庭教育 布什夫人的育儿诀窍
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爱是粒种子-情感早教手册 节选
姚志朋著的《爱是粒种子(情感早教手册)》一书立足于“爱”为主题,提出早教问题。自人出生之日起爱就深深扎根于人的心灵,在成长过程中收到完美的爱,心就可以吸收这些爱的养分而茁壮成长。本书从如何培养孩子良好生长环境入手,讲述了孩子早教如何全方位进行情感教育,如何健全孩子的心理,*终成为德智体全面发展的优秀儿童。
爱是粒种子-情感早教手册 作者简介
姚志朋,职业撰稿人,多年从事幼儿心理教育研究,在学术与著述方面都颇有造诣,著有《别让情绪左右孩子》、《别找借口拒绝孩子》等作品。
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