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新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张

新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张

作者:王祖姝
出版社:商务印书馆出版时间:2013-06-01
开本: 大16开 页数: 164
本类榜单:外语销量榜
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新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张 版权信息

  • ISBN:9787100095020
  • 条形码:9787100095020 ; 978-7-100-09502-0
  • 装帧:60g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张 本书特色

  《新hsk精讲丛书:新hsk精讲教程(5级)》在结构安排上的一个特点是:开篇给出一套模拟题,收篇再给出一套模拟题。这样安排是基于如下考虑:“模拟题1”安排在分项讲解训练之前,是帮助学生在使用《新hsk精讲丛书:新hsk精讲教程(5级)(附光盘1张)》前进行自测,从而了解自己存在的问题,以便在后面的学习中可以抓住重点,做到有的放矢,事半功倍。“模拟题2”安排在分项讲解训练之后,目的是帮助考生进行总结,自测学习的效果,以便更好地查漏补缺,增强通过考试的自信心。

新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张 内容简介

新HSK(中国汉语水平考试)自推行以来,参加考试的人数越来越多。由于新HSK考试推行的时间还不长,如何熟悉考试规律,了解题型特点,掌握相应的有针对性的应试技巧和策略,使自己的汉语水平得到*充分、*完美地发挥,取得好成绩。目前,各类新HSK考试的书还为数不多,且以模拟试题集和习题集为主。很多考生难以很快抓住重点,在一定程度上也影响了考试的效果。为了满足广大考生和教师们的要求,我们编写了这一本《新HSK(五级)精讲多练强化教程》。本书共分以下几个部分:模拟试题一、听力、阅读、书写、模拟试题二。听力、阅读、书写是对新HSK考试的三大项目的单项讲析训练。每个单元分2-3课。每课包括考试题型、题型分析、测试重点、解题步骤与技巧、同步练习、解题小贴士、应试速练等部分。“考试题型”举例说明某一部分试题的样子。“题型分析”分析这一种题型的特点,以及考查的重点。“测试重点”是分析某一部分试题主要考什么,什么地方比较难。“解题步骤与技巧”是根据“测试重点”讲解针对这一重点的应试方法和技巧,这是每一课的主要部分。“同步练习”是针对每个测试重点,以及讲解的解题步骤和技巧,让考生有针对性的进行反馈练习。“解题小贴士”是在一个单元讲解完后,对一些综合性应试方法和技巧的补充说明。“应试速练”是对一个单元试题的综合性练习,帮助考生在学习完这一单元后能综合运用本单元的应试技巧和方法来进行答题,并要求考生在规定的时间以内完成考题。“模拟试题一”安排在讲解之前,帮助考生在使用本书之前自测,看看自己的汉语水平与这个级别的考试的还有多远的距离。知道自己的问题在哪里,在后面的学习中可以抓住重点。“模拟试题二”安排在讲解之后,帮助考生进行总结,自测学习的效果,查漏补缺。

新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张 目录

模拟题1
一听力
**单元 听力**部分
考试题型
解题技巧
(一)题型测试重点一:不同对话场景里特定词语的理解
(二)题型测试重点二:时间、地点、职业的判断
(三)题型测试重点三:说话人语气与态度的理解
应试速练一
第二单元 听力第二部分
考试题型
解题技巧
(一)题型测试重点一:日常生活中的场景对话
(二)题型测试重点二:叙事类语段
(三)题型测试重点三:说明类语段
(四)题型测试重点四:调查研究类语段
应试速练二
二阅读
**单元 阅读**部分
考试题型
解题技巧
(一)题型测试重点一:近义词、形近词的比较
(二)题型测试重点二:词语的搭配
(三)题型测试重点三:具有同一语义类别的词或同一词性词的比较
(四)题型测试重点四:前后句子的衔接
应试速练三
第二单元 阅读第二部分
考试题型
解题技巧
(一)题型测试重点一:语段细节义的理解
(二)题型测试重点二:语段主题义的理解
应试速练四
第三单元 阅读第三部分
考试题型
解题技巧
(一)题型测试重点一:哲理故事类短文
(二)题型测试重点二:说明性短文
(三)题型测试重点三:议论性短文
应试速练五
三书写
**单元 书写**部分
考试题型
解题技巧
(一)题型测试重点一:定语
(二)题型测试重点二:状语
(三)题型测试重点三:补语
(四)题型测试重点四:“把”字句
(五)题型测试重点五:“被”字句
(六)题型测试重点六:比较句
(七)题型测试重点七:强调句
(八)题型测试重点八:无关联词的复句
(九)题型测试重点九:固定结构
应试速练六
……

模拟题2
参考答案
附录

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新HSK精讲教程-(五级)-内附光盘一张 节选

王祖姝、王秀环主编的的《新HSK精讲教程(5级)》都分以下几个部分:模拟题、听力、阅读、书写、模拟题2、听力材料、参考答案和附录。
《教程》在结构安排上的一个特点是:开篇给出一套模拟题,收篇再给出一套模拟题。这样安排是基于如下考虑:“模拟题1”安排在分项讲解训练之前,是帮助学生在使用本书前进行自测,从而了解自己存在的问题,以便在后面的学习中可以抓住重点,做到有的放矢,事半功倍。“模拟题2”安排在分项讲解训练之后,目的是帮助考生进行总结,自测学习的效果,以便更好地查漏补缺,增强通过考试的自信心。

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