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如何培养孩子的数学创新思维 版权信息
- ISBN：9787514127034
- 条形码：9787514127034 ; 978-7-5141-2703-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
如何培养孩子的数学创新思维 本书特色
林凡红编著的《如何培养孩子的数学创新思维》以小学数学创新教育教学实践为基础，以现代教育理论为指导，旁征博引，深入浅出，力求从不同侧面，全面、系统地阐述一整套实施创新教育教学的目标策略，突出学生数学创新思维能力的培养，引导广大家长和老师树立正确的教育观和人才观，帮助孩子找到学习数学的科学方法，促进孩子创新思维水平的提高，给广大读者留下深刻的印象。
如何培养孩子的数学创新思维 内容简介
《如何培养孩子的数学创新思维》以小学数学创新教育教学实践为基础，以现代教育理论为指导，旁征博引，深入浅出，力求从不同侧面，全面、系统地阐述一整套实施创新教育教学的目标策略，突出学生数学创新思维能力的培养，引导广大家长和老师树立正确的教育观和人才观，帮助孩子找到学习数学的科学方法，促进孩子创新思维水平的提高，给广大读者留下深刻的印象。
如何培养孩子的数学创新思维 目录
第1章 为什么要培养孩子的创新思维
从诺贝尔科学大奖谈起
中关两国数学教育文化比较
现代数学教学呼唤创新思维
数学学科特点需要创新思维
创新教育必须从娃娃抓起
第2章 什么是数学创新思维
什么是数学创新思维
创新思维培养的理论依据
识别创新思维水平的标准
第3章 如伺确立创新型教育观念
要树立乐于“创新”的意愿
要遵循创新性教学原则
构建创新思维培养目标体系
第4章 数学创新思维的培养模式
从诺贝尔科学大奖谈起
中关两国数学教育文化比较
现代数学教学呼唤创新思维
数学学科特点需要创新思维
创新教育必须从娃娃抓起
第2章 什么是数学创新思维
什么是数学创新思维
创新思维培养的理论依据
识别创新思维水平的标准
第3章 如伺确立创新型教育观念
要树立乐于“创新”的意愿
要遵循创新性教学原则
构建创新思维培养目标体系
第4章 数学创新思维的培养模式
展开全部
如何培养孩子的数学创新思维 作者简介
林凡红，中学数学高级教师，现从事小学教育工作25年，参编有山东省教育教学刊物《开心自助餐》、义务教育小学数学新教材《伴你学》、全国小学数学(青岛版)三年级教科书、《教师用书》及仙、学生作文精选与指导》等；主持参与过省、市、区多个重点实验课题，1998年《积的各部分之间的关系》获全国说课一等奖，2001年获“日照市小学数学教学能手”、2009年获“日照市名师”称号、2011年被山东省教育厅评聘为“山东省远程教育课程专家”。
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