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儿童心理学-新世纪心理与心理健康教育文库-28 版权信息
- ISBN：9787513108546
- 条形码：9787513108546 ; 978-7-5131-0854-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
儿童心理学-新世纪心理与心理健康教育文库-28 本书特色
《儿童心理学/新世纪心理与心理健康教育文库》编著者桑标。 一是在内容的编排上，按照不同领域的发展来划分章节，这与大多数学术著作按年龄分章节有所区别。在按年龄还是按领域来编排本书内容的取舍上，我们认为按领域编排的优势在于能更好地帮助读者充分认识并思考不同领域心理发展的连续性。 二是在对传统发展心理学知识体系重新梳理后，充实了大量前沿成果与新近进展(包括理论与实验)介绍，如微观发生设计、生态系统理论、毕生发展观、行为遗传学对遗传与环境的看法、认知发展的领域一般性观点与领域特殊性观点、心理理论的研究、智力的PASS模型等方面的内容。我们认为，学术著作应“常编常新”，不断反映学科领域内的新发展。 三是在体例上由内容提要、学习目标、关键术语、正文、专栏、思考与实践等部分构成，既强调系统知识、突出重点问题，又关注研究者发现问题、解决问题的逻辑过程，使读者在学习儿童心理学知识的同时，受到一些方法论及具体研究方法的熏陶。此外，这样的体例也有助于引发读者的阅读兴趣。 四是与心理学研究的生态化趋向相一致，特别是考虑到儿童心理学的学科特点……
儿童心理学-新世纪心理与心理健康教育文库-28 内容简介
近年来儿童心理学领域内取得了引入注目的进展，需要有一本既充分反映现代儿童发展心理学领域的发展状况，又密切联系儿童发展心理学教学实践的书籍。《儿童心理学》正是基于这样的思考，并经多年来的教学实践而写就的。本书主要涵盖儿童心理发展的对象与任务、儿童心理发展的研究方法与设计、心理发展的基本理论、影响心理发展的遗传与环境因素，以及儿童在认知、智力、语言、情绪、人格、道德等各个领域的发展特点、趋势及影响因素等，全书计九章。在编写时，我们着重突出了以下的特色：
一是在内容的编排上，按照不同领域的发展来划分章节，这与大多数学术著作按年龄分章节有所区别。在按年龄还是按领域来编排本书内容的取舍上，我们认为按领域编排的优势在于能更好地帮助读者充分认识并思考不同领域心理发展的连续性。
二是在对传统发展心理学知识体系重新梳理后，充实了大量前沿成果与新近进展(包括理论与实验)介绍，如微观发生设计、生态系统理论、毕生发展观、行为遗传学对遗传与环境的看法、认知发展的领域一般性观点与领域特殊性观点、心理理论的研究、智力的pass模型等方面的内容。我们认为，学术著作应“常编常新”，不断反映学科领域内的新发展。
儿童心理学-新世纪心理与心理健康教育文库-28 目录
**章 绪论
**节 儿童心理学的研究对象与任务
第二节 儿童心理学的形成
第三节 儿童心理发展的主要特点
第四节 儿童心理学的基本研究方法
第五节 儿童心理学的常用研究设计
第六节 儿童心理研究中的伦理道德
第二章 儿童心理学的基本理论
**节 成熟势力说
第二节 行为主义观
第三节 社会学习论
第四节 精神分析论
第五节 相互作用论
第六节 社会文化理论
第七节 生态系统理论
**节 儿童心理学的研究对象与任务
第二节 儿童心理学的形成
第三节 儿童心理发展的主要特点
第四节 儿童心理学的基本研究方法
第五节 儿童心理学的常用研究设计
第六节 儿童心理研究中的伦理道德
第二章 儿童心理学的基本理论
**节 成熟势力说
第二节 行为主义观
第三节 社会学习论
第四节 精神分析论
第五节 相互作用论
第六节 社会文化理论
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