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浙江省家庭教育指导读本:小学低段 版权信息
- ISBN：9787550805798
- 条形码：9787550805798 ; 978-7-5508-0579-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
浙江省家庭教育指导读本:小学低段 内容简介
本书主要内容包括：教孩子为做小学生而自豪；培养孩子自理生活的习惯；教孩子学会倾听；培养孩子良好的作业习惯等。
浙江省家庭教育指导读本:小学低段 目录
一、教孩子为做小学生而自豪
二、培养孩子自理生活的习惯
三、教孩子学会倾听
四、培养孩子良好的作业习惯
五、关注孩子入学初期的心理压力
六、让孩子热爱户外运动
七、让孩子在伙伴冲突中学习相处
八、引导孩子热爱老师
九、教孩子学会负责任
十、优化家庭教育资源
十一、养成与孩子交流的习惯
十二、学会和孩子一起游戏
十三、让孩子懂得爱家人
十四、让阅读陪伴孩子快乐成长
十五、鼓励孩子发展兴趣爱好
十六、正视电玩的作用
十七、培养孩子自我教育的能力
十八、培养孩子关心集体的习惯
十九、力求家庭教育标准一致
二十、重视家校合作
后记
二、培养孩子自理生活的习惯
三、教孩子学会倾听
四、培养孩子良好的作业习惯
五、关注孩子入学初期的心理压力
六、让孩子热爱户外运动
七、让孩子在伙伴冲突中学习相处
八、引导孩子热爱老师
九、教孩子学会负责任
十、优化家庭教育资源
十一、养成与孩子交流的习惯
十二、学会和孩子一起游戏
十三、让孩子懂得爱家人
十四、让阅读陪伴孩子快乐成长
十五、鼓励孩子发展兴趣爱好
十六、正视电玩的作用
十七、培养孩子自我教育的能力
十八、培养孩子关心集体的习惯
十九、力求家庭教育标准一致
二十、重视家校合作
后记
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浙江省家庭教育指导读本:小学低段 节选
《浙江省家庭教育指导读本（小学低段）》： （3）可以带孩子熟悉学校环境，包括学校的食堂、医务室、荣誉室等，让孩子知道在学校里哪些地方大概有哪些活动，发生什么情况时，可以到哪里找什么人帮助自己。在学校的“光荣榜”前，要说出对孩子的希望：“现在，你就是光荣的小学生了，要学会照顾自己，遵守学校纪律，好好学习，与同学互相帮助，做个优秀学生，像哥哥姐姐一样，把自己*漂亮的相片贴在这里。”让孩子对自己小学生活内容和努力目标有一个初步概念。 （4）要在平时的言谈中向孩子渗透爱校、爱班、爱老师的思想，引导孩子看到学校里积极、美好的一面，比如：“你们学校的环境真不错！”“你们班布置得可真漂亮！”“你们班的同学真可爱！”“老师今天又带你们在游戏中学新知识啦！这样的学习真有意思，是不是？”“老师在电话里夸奖你发言积极呢！”让孩子觉得在这样的学校、班级里上学是幸福的事情。12指导孩子从自理生活向自主学习发展。 （1）学习能力的培养首先从生活自理习惯开始，自理生活从整理自己物品开始。在上学前的这段时间里，要让孩子学会自己整理图书、玩具和生活用品等，养成“物归原处”的好习惯。自我管理能力增强了，会自然迁移到学习上去。 （2）开学前，和孩子一起选购合适的书包。让孩子背上小书包照照镜子，摆个神气的姿势，充分体验做小学生的自豪感。 （3）教孩子了解书包的用途，学会整理书包，把书本、文具井然有序地放在规定的位置。 （4）教孩子学会看课程表，知道每天都有哪些课，需要带什么课本和文具。每天在晚上睡觉前让孩子自己按课程表整理好书包，避免因家长包办代替第二天孩子找不到相关物品。 （5）和孩子一起制订一份小学生作息时间表，让孩子知道什么时间该起床、上学、吃午饭、下午上课、放学、做回家作业，什么时间可以休息、玩耍。让孩子在严格执行作息时问表的同时，学会自己管理自己的学习。3帮助孩子建立同学间的友谊。 （1）经常在孩子面前提及他的同学的种种优点。如：“某某同学整天笑嘻嘻的，很有礼貌”“某某同学做事有条理，总是做完作业再玩”“某某同学爱看课外书，懂得的知识特别多”等等，然后鼓励孩子：“你会比他做得更好，我相信你们一定会成为好朋友”。 （2）约几个家长一起带孩子出去玩，要求孩子主动跟其他小朋友打招呼，把食品、玩具跟小伙伴分享，教孩子一起玩游戏，体会交往过程中的快乐。（3）小朋友之间出现了争夺、推搡甚至打架，家长应该心态平和地建议孩子们心平气和地挨个表明各自的态度，学会通过同学之间协商来解决矛盾和冲突。 ……
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