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南京教育史-第2版 版权信息
- ISBN:9787100090025
- 条形码:9787100090025 ; 978-7-100-09002-5
- 装帧:70g纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
南京教育史-第2版 本书特色
“新世纪以来的南京教育”,是本次修订中新调整增加的内容,既体现了修史之初确定的“写到当下”的原则,也是本人对这一段教育实践的“敝帚自珍”。21世纪的头十年,我是南京教育改革发展的亲历者、参与者、见证者。那些激情燃烧的岁月,那些深深浅浅的足迹,那些曾经的成功或者挫折、荣光或者沮丧,都令我感慨无限。回望这十年南京教育的历程,我可以无愧地说,所有的重大事件,我们都在现场;所有的重大变革,我们都没有缺位;所有的重大进步,我们都付出了智慧和汗水。因此,本次修订《南京教育史》,我们特意留出一些篇幅呈现这十年南京教育改革发展的风貌,以此向那些与我一起奋斗的同事同仁、向全市广大教育工作者致谢和致敬。 一个人的精力和生命是有限的,“南京教育史”的接力“书写”总要交棒于后人。在《南京教育史》(第2版)即将刊行之际,我想借一副对联表明心迹:“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,在一日当尽一日之勤”(录自话剧《立秋》)。同时,我也寄望接力“书写”者能够时时意识到,今天的实践其实就是在“书写”历史。如果按照每五年修订一次《南京教育史》的计划,我们今天的所作所为很快就会面临“史册”的取舍。究竟是成为历史的“主角”抑或成为历史的“过客”,很大程度上就在于今天的把握和努力。我希望正在用实践“写史”的人们越“写”越精彩,并能够经得住光阴的洗涤、人民的评判和良心的叩问。 培根说,读史使人明智。何为“明”何为“智”?我认为“明”当“明”在看清历史发展的脉络,“智”当“智”在画好自身的历史轨迹。希望这部新版《南京教育史》能够对读者尤其是教育工作者有所裨益,真正发挥开“明”启“智”之功。
南京教育史-第2版 内容简介
南京教育历史悠久,传统深厚,并形成了自己鲜明的地方特色。本书通过现实视角的观照,融入了现代的教育理念,力图“唤醒”南京教育历史的价值,以期引起读者对现实的思索,激发读者对未来的兴趣。缩短现代教育工作者与教育历史的距离,为现代教育工作者丰富教育体验、开启人生睿智产生积极的作用。
南京教育史-第2版 目录
第2版序
绪论
**章 先秦至三国时期的南京教育
第二章 两晋至五代十国时期的南京教育
第三章 宋元时期的南京教育
第四章 明朝时期的南京教育
第五章 清代(鸦片战争前)的南京教育
第六章 古代南京教育家的思想与实践
第七章 清代(鸦片战争后)的南京教育
第八章 民国前期的南京教育
第九章 南京国民政府时期的南京教育
第十章 近、现代南京教育家的思想与实践
第十一章 中华人民共和国建立初期的南京教育(1949-1956)
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