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人际关系学 版权信息
- ISBN：9787560740638
- 条形码：9787560740638 ; 978-7-5607-4063-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
人际关系学 本书特色
《人际关系学》：普通高等教育“十一五”国家级规划教材
人际关系学 目录
导论篇**章 人际关系学研究什么和如何研究**节 人际关系学的研究领域第二节 人际关系学的学科特色第三节 为何和如何研究人际关系学第二章 什么是人际关系**节 人际关系的本质第二节 人际关系的特点第三节 人际关系的结构第四节 人际关系的类型第三章 人际关系的功能**节 人际关系的个体性功能第二节 人际关系的社会性功能第三节 个体性功能与社会性功能的有机统本篇思考题历史篇第四章 中国人际关系思想之历史发展**节 先秦时期的人际关系思想第二节 汉晋南北朝时期的人际关系思想第三节 宋明时期的人际关系思想第四节 明末以来的人际关系思想第五章 西方人际关系思想之历史发展**节 古希腊时期的人际关系思想第二节 欧洲中世纪的人际关系思想第三节 欧洲近代的人际关系思想第四节 现代西方的人际关系思想第六章 马克思主义关于人际关系的思想**节 唯物史观的创立与人及人际关系第二节 马克思和恩格斯的人际关系思想及其践行第三节 列宁关于社会、人与人际关系的思想及践行第四节 毛泽东关于社会、人与人际关系的思想及践行第五节 邓小平、江泽民、胡锦涛关于社会、人与人际关系的思想本篇思考题原理篇第七章 人际交往**节 人际交往概述第二节 人际交往的需要、动机和行为第三节 影响人际交往的因素第四节 人际交往的障碍及克服第五节 人际冲突第六节 人际关系的建立和发展第七节 中国传统人际交往的特点第八章 人际吸引**节 自身特性与人际吸引第二节 邻近性和熟悉度与人际吸引第三节 相似性和互补性与人际吸引第四节 人际吸引的基本理论第五节 人际吸引的特殊形式——爱情第九章 人际沟通**节 什么是沟通第二节 沟通的类型第三节 非语言沟通第四节 沟通的障碍第五节 面向公众的沟通第十章 人际关系制约因素**节 内在制约因素第二节 外在制约因素第十一章 人际关系处理原则**节 处理人际关系的主要原则第二节 处理人际关系的适度原则第十二章 人际关系测量与评估**节 人际关系的第三方测量第二节 人际关系的自我测试本篇思考题实践篇第十三章 怎样从自我做起**节 认识你自己第二节 善待自我第三节 恰当的自我介绍第四节 适度的自我暴露第五节 得体的自我防卫第六节 学会自我克制第七节 优化自我形象第十四章 如何善待他人**节 了解他人第二节 说服他人第三节 批评他人第四节 拒绝他人第五节 求助他人第六节 赞美他人第十五章 架好他我沟通的桥梁**节 端正说话态度第二节 驾驭说话内容第三节 调适说话风格第四节 把控说话进程第五节 非语言沟通技法第十六章 人际交往中的礼仪与禁忌**节 见面礼仪与禁忌第二节 往来礼仪与禁忌第三节 应酬礼仪与禁忌第四节 涉外礼仪与禁忌本篇思考题主要参考文献
展开全部
人际关系学 节选
《人际关系学》是列入普通高等教育“十一五”国家级规划的教材，它适用于全日制高等学校社会工作与管理、社会学、行政管理学、政治学、秘书学、应用心理学、思想政治教育、传播学、广告学、公共关系、哲学等专业以及管理类各相关专业的大学生，同时，也可作为自学考试、电大、函大选修人际关系学课程的学生的参考用书。对于人际关系学的广大爱好者，这也是一本很适用的参考读物。
人际关系学 相关资料
插图：这一部分，着重从历史的角度，考察和分析人际关系现象的产生及其演变过程；考察和分析人类关于这种现象的认识之产生和演变的过程。人际关系是人类所特有的现象。这种现象，是与人类同时产生的，也是与人类同步发展的。也就是说，什么时候有了人类，也就在什么时候有了人际关系；哪里有人类存在，哪里就有人际关系；人类经历了并正继续经历着漫长的发展过程，人际关系同样处在并继续处在发展的漫长途程中。人际关系的发生及其发展的历史，是一种客观存在的事实。存在决定意识。同人际关系的发生、发展的历史过程相适应，人类对人际关系的认识也有其遥远的过去。尽管作为一门学科，人际关系学还是问世不久的“新生事物”，但是，就其思想因素来说，人们很早就有所认识，并作出许多有价值的论述。这种认识和论述，随着人际关系的发展，也越来越丰富、越来越具体。人际关系的认识之发生、发展史，也是一种客观存在的事实。所以，人际关系及其思想的发生、发展的历史，作为客观存在的事实，当然应当包含在人际关系学的研究范围之内。考察和分析这两种作为过程的客观事实，有利于我们从历史的联系中，揭示人际关系的客观规律以及在此基础上建立调整和优化人际关系的主观指导规律。2.理论范围这一部分，着重从逻辑上直接阐述人际关系的客观规律和主观指导规律。我们知道，任何一门学科，从根本上说，都将揭示事物的规律作为自己的神圣使命。可以说，不揭示一定规律的学科，不可能也不应该进入科学的殿堂。关于规律的逻辑说明，就是该门学科的理论。理论理应成为每一学科的研究范围。人际关系学当然也不能例外。在现实生活中，人际关系现象既复杂多样、纵横交错，又生生不息、变化多端。但是，不管怎样，它们总是要受必然性的制约和规律性的支配。就是说，人际关系现象领域内部，像在其他现象领域中一样，总是存在某种确定不移的必然的联系，也就是规律性。而且这种规律性，虽是内在的，但可能通过人际关系现象表现出来，因而是可以认识的。根据对人际关系客观规律的认识，人们又可以制定出相应的主观指导规律。对这两种规律的逻辑阐明，就构成了人际关系学的理论部分。只有把理论包含在人际关系学研究的范围之内，人际关系学才能明确地、真正地揭示出人际关系的客观规律以及建立在此基础上的主观指导规律，从而显示出它的理论价值。
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