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中学英语学习方法 版权信息
- ISBN：9787545205473
- 条形码：9787545205473 ; 978-7-5452-0547-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中学英语学习方法 本书特色
《学习金钥匙:中学英语学习方法》是由上海锦绣文章出版社出版的。
中学英语学习方法 内容简介
读书学习，不仅在于你掌握多少知识点，而在于你掌握多少学习方法，是学习方法决定学习成绩。
中学英语学习方法 目录
我很努力，但为什么成绩还是不好
找到适合自己的学习方法
你是课堂的主人
如何提高听课效率
把书读厚，把书读薄
在不同的学习阶段学会正确地使用教材
“你真是一个幸运儿”
学知识，还应了解文化背景
音乐元国界
从欣赏英语歌曲开始爱上英语
巧学妙用勤思考
做好小学到中学英语学习的衔接
当心英语学习中的陷阱
思维定势惹的祸
读书百追，其义自见
熟读、背诵教材的重要性
眼观四路，耳听八方
课堂之外学习英语的途径
我也可以和你一样优秀
榜样的力量
“滚雪球”式学英语
积累是学好英语的关键
学习英语两大法宝
重视模仿并学会大声朗读
让你的嘴巴动起来
勇敢地用英语与人交流
好记性不如烂笔头
学会记笔记
今日事今日毕
作业日日清学习轻松义愉快
多一笔，多一臂
划准题目关键词，助你成功答对题
休息，休息一下吧！
保证睡眠就是保证有效学习
你能听出“弦外之音”吗?
善于捕捉言外之意
活学巧记pk簟词
三种单词记忆法教你快速背单词
“小马虎”在活动中变优等生
课堂互动激发学习热情
以不变应万变
解题之妙法
“小手抄”的秘密
学会随时积累自己需要的知识
到了毕业班，怎样选好你的参考书
挑选适合自己的那一本
到了毕业班，怎样用好你的参考书
补弱和增强
柳暗花明又一村
建一个自己的个性题库
制定一张作业时间表
注重提高作业效率
巧用“拿来主义”
如何“抄作业”才有效
值得享受的每天半小时
读读背背作用大
背出单词≠学好英语
积累单词为活用
质疑释疑常动脑
带着疑问听课
每日所学睡前忆
复习记忆法介绍
以“小”见“大”
巧用口语单词
找到适合自己的学习方法
你是课堂的主人
如何提高听课效率
把书读厚，把书读薄
在不同的学习阶段学会正确地使用教材
“你真是一个幸运儿”
学知识，还应了解文化背景
音乐元国界
从欣赏英语歌曲开始爱上英语
巧学妙用勤思考
做好小学到中学英语学习的衔接
当心英语学习中的陷阱
思维定势惹的祸
读书百追，其义自见
熟读、背诵教材的重要性
眼观四路，耳听八方
课堂之外学习英语的途径
我也可以和你一样优秀
榜样的力量
“滚雪球”式学英语
积累是学好英语的关键
学习英语两大法宝
重视模仿并学会大声朗读
让你的嘴巴动起来
勇敢地用英语与人交流
好记性不如烂笔头
学会记笔记
今日事今日毕
作业日日清学习轻松义愉快
多一笔，多一臂
划准题目关键词，助你成功答对题
休息，休息一下吧！
保证睡眠就是保证有效学习
你能听出“弦外之音”吗?
善于捕捉言外之意
活学巧记pk簟词
三种单词记忆法教你快速背单词
“小马虎”在活动中变优等生
课堂互动激发学习热情
以不变应万变
解题之妙法
“小手抄”的秘密
学会随时积累自己需要的知识
到了毕业班，怎样选好你的参考书
挑选适合自己的那一本
到了毕业班，怎样用好你的参考书
补弱和增强
柳暗花明又一村
建一个自己的个性题库
制定一张作业时间表
注重提高作业效率
巧用“拿来主义”
如何“抄作业”才有效
值得享受的每天半小时
读读背背作用大
背出单词≠学好英语
积累单词为活用
质疑释疑常动脑
带着疑问听课
每日所学睡前忆
复习记忆法介绍
以“小”见“大”
巧用口语单词
展开全部
中学英语学习方法 节选
《学习金钥匙:中学数学学习方法》内容简介：读书学习，不仅在于你掌握多少知识点，而在于你掌握多少学习方法，是学习方法决定学习成绩。把书读厚，把书读薄，在不同的学习阶段学会正确地使用教材。音乐无国界，从欣赏英语歌曲开始爱上英语，学列英语两大法宝，重视模仿并学会大声朗读，你能听出“弦外之音”吗善于捕捉言外之意，以不变应万变，解题之妙法，“小手抄”的秘密，学会随时积累自己需要的知识，巧用“拿来主义”，如何“抄作业”才有效，值得享受的每日半个小时，读读背背作用大。
中学英语学习方法 相关资料
插图：所谓把书读厚，首先是要一词一句地通读整篇课文或单元。当遇到重要的短语、句型或一时不能理解的地方要用笔画出来，反复阅读，细细思考。需要时可以查有关的资料，当自己无法解决时应及时向老师或同学请教。其二，在把文章或单元知识读通的基础上，要能够通过联想、比较、补充等方法把相关的知识前后衔接起来。这样，几经反复，本来是一本较“薄”的书自然越读越“厚”。在初学阶段我们就需要把书读厚。而当把这个单元学完，我们就要学会把书读薄了。在读的过程中我们可以根据老师和教材提供的本单元的知识点归纳或考试大纲，标注、整理出重难点。然后根据重难点，提炼出本单元的主干知识，在脑海中对知识形成较清晰的整体脉络和相关内容的联系，把要记忆和运用的知识浓缩到精华。这样，书又被你神奇地读薄了。
中学英语学习方法 作者简介
陆震谷，上海市特级校长，中学语文高级教师曾执教于上海市南洋模范中学，历任政工教导：徐汇区教育局宣传科长、上海市信息管理学校校长、上海市教委教研室兼职教研员。主要著作有《中国文化选讲》、《学习方法决定学习成绩》，另外还担任《感动中学生的100个故事》主编、《汉语学习字典》副主编。
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