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大学语文 版权信息
- ISBN：9787209048682
- 条形码：9787209048682 ; 978-7-209-04868-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学语文 本书特色
《大学语文》：“十二五”医学人文规划教材·面向二十一世纪课程教材。
大学语文 内容简介
《大学语文》的重心何在？这个问题，确实值得我们深入思考。从历时性来看，中国传统教育以道德人格的培育为要的。孔子强调德行先于知识，行为胜于语言，他所倡导的“六艺”之教，即以道德修养统摄之，旨在塑造君子人格。孔子之后，《大学》所推崇的教育更明示为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。事实上，塑造健全人格，成就人文素质，乃是古典教育之本。国学大师钱穆先生认为，教育应培育学生格天、格物、格心的能力，格天、格物是处理人与自然、人与物的关系，而格心则是针对人本身的心性而言。二十一世纪的高等教育，宜应回归以“格心”为目的的中国古典教育传统。
大学语文 目录
前言**章 文学的发生与人生的诠释《诗经》四首蟋蟀杕杜蜉蝣孔子《论语》三则《孟子》选读梁惠王上离娄下万章上尽·心上《老子》选读天长地久名与身孰亲出生入死《庄子》选读养生主刻意至乐刘向乐毅报燕王书司马迁报任安书第二章 命运的关照与生命的体验曹操作品选读《短歌行》其龟虽寿陶渊明诗文选读《饮酒》其五归去来兮辞(并序)谢灵运登池上楼南朝乐府民歌西洲曲刘义庆《世说新语》四则嵇康与山巨源绝交书邱迟与陈伯之书刘勰文心雕龙·序志
第三章 诗意的生活与人生的哲思李白诗歌选读梁甫吟游泰山六首(其三)答王十二寒夜独酌有怀古风五十九首(其三)北风行江夏赠韦南陵冰I杜甫诗歌六首奉赠韦左丞丈二十二韵悲陈陶羌村三首(其一)无家别赠卫八处士又呈吴郎辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁苏轼定风波李清照凤凰台上忆吹箫柳永鹤冲天周邦彦兰陵王·柳黄庭坚清平乐范成大眼儿媚·萍乡道中陆游卜算子·咏梅
第四章 戏剧的人生与尘世的命运王实甫西厢记·闹简汤显祖牡丹亭·惊梦罗贯中青梅煮酒论英雄施耐庵粱山泊双献头吴承恩五行山下定心猿蒲松龄聂小倩吴敬梓徽州府烈妇殉夫曹雪芹风雨夕闷制风雨词
第五章 自我的发现与人性的迷茫鲁迅伤逝——涓生的手记郁达夫沉沦(节选)周作人乌篷船徐志摩雪花的快乐曹禺雷雨丰子恺给我的孩子们艾青雪落在中国的土地上沙汀在其香居茶馆里萧红小城三月钱锺书围城(节选)第六章 生的价值与死的省思余华活着(节选)于进才写下你的墓志铭——著名作家毕淑敏和大学生谈生论死张中行生命命运陈村死池莉太阳出世(节选)史铁生我与地坛食指相信未来王小波一只特立独行的猪周国平面对苦难
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大学语文 节选
《大学语文》的重心何在？这个问题，确实值得我们深入思考。从历时性来看，中国传统教育以道德人格的培育为要的。孔子强调德行先于知识，行为胜于语言，他所倡导的“六艺”之教，即以道德修养统摄之，旨在塑造君子人格。孔子之后，《大学》所推崇的教育更明示为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。事实上，塑造健全人格，成就人文素质，乃是古典教育之本。国学大师钱穆先生认为，教育应培育学生格天、格物、格心的能力，格天、格物是处理人与自然、人与物的关系，而格心则是针对人本身的心性而言。二十一世纪的高等教育，宜应回归以“格心”为目的的中国古典教育传统。
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