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现代办公·Access 2007情景案例教学

现代办公·Access 2007情景案例教学

作者:汪仕
出版社:电子工业出版社出版时间:2009-07-01
所属丛书: 职场情景再现系列
开本: 16开 页数: 329
中 图 价:¥24.7(6.5折) 定价  ¥38.0 登录后可看到会员价
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现代办公·Access 2007情景案例教学 版权信息

  • ISBN:9787121086694
  • 条形码:9787121086694 ; 978-7-121-08669-4
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

现代办公·Access 2007情景案例教学 内容简介

本书属于《职场情景再现系列》中的一本,读者可在清晰的应用情景中学习如何高效使用面向对象、事件驱动的新型桌面关系型数据库软件Access 2007完成自己所面临的每一个软件项目。具体内容涉及到*新版本Access 2007在人事管理、考勤管理、工资管理、客户管理、进销存管理等方面的实际应用,不仅能使读者熟练掌握Access 2007的操作,更为重要的是告诉读者Access 2007在实际工作中的一些应用秘诀。
本书特别为刚刚走出校门,虽具有一定的Access 2007操作基础,但缺乏实际工作经验、职场变通技巧和就业竞争力的职场新人而作。同时对已经在职,但由于版本升级的原因需要重新学习,且需要提高工作效率的人员也有实践性指导意义,也是以实用性教育为宗旨、提倡“行动领域教学模式”的高职高专类学校计算机应用专业数据库应用技术课程和计算机数据库应用培训班的理想实训教材。

现代办公·Access 2007情景案例教学 目录

案例1 人事管理系统的开发
情景再现
任务分析
流程设计
任务实现
  建立“人事管理系统”空数据库
 创建“员工基本资料信息”数据表
 “员工工作经历信息”数据表
 “员工内部调动信息”数据表
 “员工离职退休信息”数据表
 建立数据表之间的关系
 建立“员工资料”查询
 创建“员工基本资料信息管理”窗体
 创建“员工工作经历信息管理”窗体
 创建“员工内部调动信息管理”窗体
 创建“员工离职退休信息管理”窗体
 创建“员工资料查询”窗体
 设计数据库系统的主界面
 系统测试
知识点总结
拓展训练
职业快餐
案例2 考勤管理系统的开发
 情景再现
 任务分析
 流程设计
 任务实现
 创建考勤管理系统数据库
  创建考勤管理数据表
  设计ChangeWorkTime查询
 设计ShowTime查询
  设计出勤查询
  设计请假查询
  设计加班查询
  设计出差查询
  设计统计查询
  制作考勤管理窗体
制作搜索记录窗体
制作考勤统计窗体
制作考勤管理系统主界面
制作考勤管理系统登录界面
 知识点总结
拓展训练
 职业快餐
案例3 工资管理系统的开发
情景再现
任务分析
流程设计
任务实现
  创建工资管理系统数据库和数据表
  设计工资统计查询
 设计福利查询
 设计奖金查询
 设计月度扣发查询
 设计总查询
 设计计算公式窗体
 设计子窗体
 设计添加查询窗体
 设计显示统计结果窗体
 设计统计月度工资窗体
……
案例4 客户管理系统的开发
案例5 进销存管理系统的开发
案例6 生产管理系统的开发
展开全部

现代办公·Access 2007情景案例教学 节选

案例1 人事管理系统的开发
情景再现
“小王,进来一下。”
我刚到办公室,还没来得及坐下,就听到杨经理在叫我。“什么事这么急啊,老大?”我推开经理办公室的门,一屁股坐在经理办公室那又大又软的沙发上,心想,这沙发可比我那张椅子舒服多了。
公司人事部只有三个人,一个经理,两个“兵”,算得上全公司*精简的部门了。经理姓杨,三十来岁,略有些谢顶(聪明绝“顶”啊,怪不得能当经理呢!我经常这样“腹诽”着)。和所有长期使用电脑的人一样,他戴着眼镜,身材略胖。在没有外人的时候,我叫他“老大”,他也喜欢这个称呼。
杨经理从显示器后探出头来,扶了下眼镜,说:“听说你在学数据库软件,学得怎样了?”
我愣了一下,这大概是十来天前吃午饭时我提了下,说我在利用业余时间学Access,感情被惦记上了。
“还行!基本功能我都掌握了。”我听到杨经理谈到正事,也正经了起来。
“那就好!”杨经理满意地点点头,说:“我昨天去开会,林总说我们人事部工作效率还得提升,希望我们能借助电脑处理一部分工作,毕竟,用纸张来管理人事也太落后了。”
“哦,那就做一个人事管理系统吧。”我一听,来了精神,学了这么几个月的Access,有用武之地了。
“其实要实现的功能很简单,就是能在电脑上录入、更改、查看员工的基本资料,记录和查看人事调动、离职退休信息。”杨经理说。
“这个挺容易的,我这就去做。”我起身正欲离开,杨经理又叫住了我,说:“别急,前期的工作也得做踏实了。我们再合计合计。”
  ……

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