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做最好的家长(28.00) 版权信息
- ISBN：7540736879
- 条形码：9787540736873 ; 978-7-5407-3687-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
做最好的家长(28.00) 本书特色
著名教育家李镇西教子绝摾好家教能使普通孩子成才。特级教师，著名教育家，家长信任、学生信赖的班主任1000余篇论文19本论著25年教育经验22个省市，数百场报告，与儿女一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。父母智慧施教，孩子励志成才，父母与孩子一起成长！
读李老师的这本《做*好的家长》，你会发现《自信心是怎样找回来的》，李老师让女儿走出自卑的阴影，就是告诉家长，要树立孩子的自信心；《鼓励孩子关心班集体》，李老师指导女儿的班级效力，实则告诉家长们，这不是“吃亏”，而是一种“收获”；《教育，与生命的诞生同进起步》，李老师强调的，也正是我们必须懂得的“家长也是教育者”的道理；《请和孩子一起上网》，李老师表明的，正是我们家长应当明晰的，作为当代人，如果不上网，则与文盲无异的认识；《帮助孩子适应高中生活》，李老师让女儿明白高中生活是一条坎坷不平的道路，就是让家长们要一路和自己的孩子摸爬滚打，一起笑，一起哭，一起挺过；《我教女儿写作文》，李老师告诉女儿，“真实”是作文的生命，其实就是告诉我们家长，真实作文，就是做人；《如何面对和孩子的“战争”》，李老师的做法实际就是呼吁我们家长，为什么不倾扣一下孩子中的申辩呢？
这里记录的，就不仅仅是和自己的女儿一起成长的本身，而是提供给我们教师，以及所有家长的一份必要的参照和范术，是献给老师们、家长们、孩子们的珍贵的带有时间刻度和感情脉搏的礼物。
捧起这本书吧，别忘了同时对孩子产轻轻地说一声：“我爱你，你是我的孩子。我爱的，就是你本来的样子。”
教育专家、特级教师 窦桂梅
做最好的家长(28.00) 内容简介
很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”
著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！
李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。
这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。
作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又—个困难的故事，形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！
儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。
做最好的家长(28.00) 目录
【自序】 家长也是教育者
【引言】 让每一个家庭成为民主教育的摇篮
[手记一] 教育，与生命的诞生同步
取好教育的“提前量”
记载生命，记录教育
给孩子爱的启蒙教育
劳动*光荣
珍视孩子的**句诗
珍藏趣事稚语中的纯真
[手记二] 怎样的长辈可以对孩子进行启蒙教育？
孩子需要善良豁达的老人
外公用爱与尊重感染孩子
“保姆朋友老师”
女儿说：“我的偶像是外公！”
[手记三] 好习惯应该在小学阶段养成
宽容孩子的**次挫折
学习信心比学习成绩更重要
没有规矩，不成方圆
不要在攀比中视孩子为“笨蛋”
把周末的欢乐还给孩子
熏陶孩子的书卷气
日常生活中的“磨难教育”
[手记四] 孩子应该有怎样的学习习惯？
不要用“粗心”来原谅自己
不要忽视学习计划
善于在学习中发现问题
树立紧迫的时间观念
善于归纳整理学习资料
乐于与他人交流学习
[手记五] 自信心是怎样找回来的？
如何面对孩子升学考试的惨败？
寻找增强孩子自信心的切入点
珍藏和放大孩子的光荣和自豪
和孩子一起回眸纯真岁月
用善意的“谎言”鼓励孩子
[手记六] 鼓励孩子关心班集体
为集体服务并不是“吃亏”
给失败的孩子以奖励
“让人们因我的存在而感到幸福！”
给当班干部的孩子以这样的指导
[手记七] 钢铁是这样炼成的
孩子的坚强意志是可以培养的
感受桑兰，感受张穆然
别太心疼孩子
为孩子的坚强而自豪
[手记八] 孩子，善良*美！
以帮助别人为快乐
“首先做一个善良的人！”
《爱的教育》：不朽的教育《圣经》
聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》
真诚自然地爱身边的人
谁生活得更美好
把爱心献给无愧于享受爱的人
为远方的失学同龄人捐一份爱心
[手记九] 用尊重培养尊重
从细节处尊重
请尊重孩子应有的自由权利
教育孩子尊重老师
不妨和孩子一起“追星”
尊重普通的劳动者
[手记十] 孩子，爸爸允许你下次考试失败
抚慰孩子受伤的心灵
不把孩子当天才
做*好的自己
好成绩不是骂出来的
[手记十一] 请和孩子一起上网
家长也应该熟悉网络
大胆地鼓励孩子上网
别让孩子被网络淹没
[手记十二] 培养孩子的世界胸襟
如此“爱国”令人忧虑
不当狭隘而盲目排外的“爱国者”
把人类共同的文明价值播撒到孩子心里
做一个面向世界的现代中国人
[手记十三] 坦然地对孩子“谈情说爱"
不必回避爱情的话题
苏霍姆林斯基的爱情教育
把握爱情和友情的界限
让孩子成为自己心灵的监护人
[手记十四] 激励孩子战胜“中考恐惧症”
不要与孩子一起唉声叹气
家长应该及时反思自己的教育
为孩子寻找精神力量
把升学考试当作一笔财富
“感谢中考！”
[手记十五] 帮助孩子适应高中生活
孩子该不该进重点班？
自己和自己比进步
多方寻找教育资源
“三不比”和“三比”
“我承受，我幸福”
[手记十六] 青春的宣言
打开青春
窗外
吹肥皂泡
写在15岁的边缘
[手记十七] 我教女儿写作文
从想象到文字
让女儿坚持写日记
决不在作文中说假话
指导女儿把作文写出新意
让心灵的泉水自然而然地流淌
[手记十八] 让孩子尽可能“中国”一些
让孩子因自己是中国人而自豪
国画中的文化滋润
走进唐诗宋词
把孩子牵入历史情境中
让孩子亲近国学
[手记记十九] 如何面对和孩子的“战争”
懂一点儿童心理学
如何面对孩子的“逆反心理”
勇于向孩子认错
不要忘记自己也曾经是孩子
[手记二十] 守望高三
以平常心面对高考
让孩子自己激励自己
尽量不要让孩子熬夜
把厚书读“薄”
别在竞争中丢失童心
学会守望
为人父母的幸福
【附录一】 李晴雁答问录
给初一小弟弟小妹妹的建议
高中阶段怎样安排学习和生活
【附录二】 初中生应该为将来做好哪些准备
【附录三】 给女儿的信
【附录四】 苏霍姆林斯基家庭教育思想评介
【后记】 这样的生命是和谐的
【引言】 让每一个家庭成为民主教育的摇篮
[手记一] 教育，与生命的诞生同步
取好教育的“提前量”
记载生命，记录教育
给孩子爱的启蒙教育
劳动*光荣
珍视孩子的**句诗
珍藏趣事稚语中的纯真
[手记二] 怎样的长辈可以对孩子进行启蒙教育？
孩子需要善良豁达的老人
外公用爱与尊重感染孩子
“保姆朋友老师”
女儿说：“我的偶像是外公！”
[手记三] 好习惯应该在小学阶段养成
宽容孩子的**次挫折
学习信心比学习成绩更重要
没有规矩，不成方圆
不要在攀比中视孩子为“笨蛋”
把周末的欢乐还给孩子
熏陶孩子的书卷气
日常生活中的“磨难教育”
[手记四] 孩子应该有怎样的学习习惯？
不要用“粗心”来原谅自己
不要忽视学习计划
善于在学习中发现问题
树立紧迫的时间观念
善于归纳整理学习资料
乐于与他人交流学习
[手记五] 自信心是怎样找回来的？
如何面对孩子升学考试的惨败？
寻找增强孩子自信心的切入点
珍藏和放大孩子的光荣和自豪
和孩子一起回眸纯真岁月
用善意的“谎言”鼓励孩子
[手记六] 鼓励孩子关心班集体
为集体服务并不是“吃亏”
给失败的孩子以奖励
“让人们因我的存在而感到幸福！”
给当班干部的孩子以这样的指导
[手记七] 钢铁是这样炼成的
孩子的坚强意志是可以培养的
感受桑兰，感受张穆然
别太心疼孩子
为孩子的坚强而自豪
[手记八] 孩子，善良*美！
以帮助别人为快乐
“首先做一个善良的人！”
《爱的教育》：不朽的教育《圣经》
聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》
真诚自然地爱身边的人
谁生活得更美好
把爱心献给无愧于享受爱的人
为远方的失学同龄人捐一份爱心
[手记九] 用尊重培养尊重
从细节处尊重
请尊重孩子应有的自由权利
教育孩子尊重老师
不妨和孩子一起“追星”
尊重普通的劳动者
[手记十] 孩子，爸爸允许你下次考试失败
抚慰孩子受伤的心灵
不把孩子当天才
做*好的自己
好成绩不是骂出来的
[手记十一] 请和孩子一起上网
家长也应该熟悉网络
大胆地鼓励孩子上网
别让孩子被网络淹没
[手记十二] 培养孩子的世界胸襟
如此“爱国”令人忧虑
不当狭隘而盲目排外的“爱国者”
把人类共同的文明价值播撒到孩子心里
做一个面向世界的现代中国人
[手记十三] 坦然地对孩子“谈情说爱"
不必回避爱情的话题
苏霍姆林斯基的爱情教育
把握爱情和友情的界限
让孩子成为自己心灵的监护人
[手记十四] 激励孩子战胜“中考恐惧症”
不要与孩子一起唉声叹气
家长应该及时反思自己的教育
为孩子寻找精神力量
把升学考试当作一笔财富
“感谢中考！”
[手记十五] 帮助孩子适应高中生活
孩子该不该进重点班？
自己和自己比进步
多方寻找教育资源
“三不比”和“三比”
“我承受，我幸福”
[手记十六] 青春的宣言
打开青春
窗外
吹肥皂泡
写在15岁的边缘
[手记十七] 我教女儿写作文
从想象到文字
让女儿坚持写日记
决不在作文中说假话
指导女儿把作文写出新意
让心灵的泉水自然而然地流淌
[手记十八] 让孩子尽可能“中国”一些
让孩子因自己是中国人而自豪
国画中的文化滋润
走进唐诗宋词
把孩子牵入历史情境中
让孩子亲近国学
[手记记十九] 如何面对和孩子的“战争”
懂一点儿童心理学
如何面对孩子的“逆反心理”
勇于向孩子认错
不要忘记自己也曾经是孩子
[手记二十] 守望高三
以平常心面对高考
让孩子自己激励自己
尽量不要让孩子熬夜
把厚书读“薄”
别在竞争中丢失童心
学会守望
为人父母的幸福
【附录一】 李晴雁答问录
给初一小弟弟小妹妹的建议
高中阶段怎样安排学习和生活
【附录二】 初中生应该为将来做好哪些准备
【附录三】 给女儿的信
【附录四】 苏霍姆林斯基家庭教育思想评介
【后记】 这样的生命是和谐的
展开全部
做最好的家长(28.00) 作者简介
李镇西，1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中这班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究主任，现任成都市盐道街中学外语学学校副校长、语言教师班主任。
作者长期担任班主任，并从事语文教育，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的“爱心、民主”教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。
他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了16部著作。他的书成为近十年来中国教育类的畅销书。很多学校、教育马他的书作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。
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