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把孩子培养成财富-知心姐姐卢勤成功家教秘诀 版权信息
- ISBN：7540737204
- 条形码：9787540737207 ; 978-7-5407-3720-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
把孩子培养成财富-知心姐姐卢勤成功家教秘诀 内容简介
本书是卢勤的*新力作。
在具体的家教过程中，家长们有很多难题，所有的家教难题卢勤都有办法。本书结合大量生动鲜活的教育孩子的实例，提供了富有操作性的教育方法，以近两年卢勤在各个城市的讲演内容为主，采用了大量在中央电视台、北京电视台等媒体与家长孩子面对面做节目的精彩内容，全面体现了卢勤几十年家庭教育的思想精粹，经典的家教理念和成功的实用秘诀。其中的“把孩子培养成财富”、“快乐人生三句话”、“成长比分数更重要”、“妈妈‘弱’一点，孩子会更强”、“走进孩子的心灵”等精辟论断已经成为深入人心的家教理念，成为家教的热门话题。
卢勤是当代国内*懂孩子心的家庭教育专家，她开创了有中国特点的家庭教育，影响了新一代家长的教育理念，本书是新时代父母的家教指南。
把孩子培养成财富-知心姐姐卢勤成功家教秘诀 目录
**章 家庭教育新概念
一 做孩子喜爱敬佩的父母
二 用孩子易于接受的家教
三 培养综合素质高的人才
第二章 家教——不同的土壤不同的收获
一 好父母的言传身教
二 徐力母亲的催逼教育
三 赏识教育如温暖阳光
四 哈佛女生的家教启示
第三章 把孩子培养成财富
一 教孩子学会关心学会爱
二 教孩子懂得回报
三 接受孩子的爱
四 我向父母学尊重
五 教孩子树立远大理想
六 人和人比什么
第四章 成长比分数更重要
一 成长比成功重要——输得起的孩子*成功
二 经历比名次重要——过分溺爱造成孩子无能
三 对话比对抗重要——别跟孩子较劲
四 付出比给予重要——给孩子爱你的机会
五 激励比指责重要——欣赏孩子，告诉他“你能行”
第五章 教育孩子关键词
一 告诉孩子“你真棒”
二 告诉孩子说“太好了”
三 父母感悟“太好了”
四 让孩子喊出“我能行”
五 告诉世界我能行
六 “你有困难吗？我来帮助你！”
七 快乐人生三句话
第六章 智慧父母的教育细节
一 要做人中人，不做人上人
二 多传正信息，少给负信息
三 要陪孩子成长，不要替孩子成长
四 多用肯定式，少用否定语
五 维护孩子的尊严
第七章 今天的孩子缺什么
一 缺失童年快乐
二 缺失学习动力
三 缺失精神文化
四 缺失亲情沟通
五 缺失成就感
第八章 良好习惯早养成
一 一年级很重要
二 家里规矩有方圆
三 养成良好的学习习惯
四 教孩子学习爱思考
五 爱，从讲卫生做起
第九章 引导孩子爱学习
一 孩子为什么厌学
二 父母不要拿自己的“当年”比孩子
三 找找学习的成就感
四 变要我学为我要学
五 “我是在帮你们学”
六 怎样做孩子才努力
七 提高孩子学习的兴趣
八 要严守时间
九 把时间交给孩子
第十章 怎样帮助孩子的学习
一 挖掘孩子的智力潜能
二 培养孩子的勤奋努力
三 训练孩子的想像力
四 每天阅读十分钟
五 教孩子集中注意力
六 请别打扰孩子
七 帮助孩子提高学习效率
八 为什么孩子学习有困难
第十一章 平时抓紧，考试不慌
一 考前怎样缓解紧张
二 家长的满意度决定孩子考试紧张心理
三 考前要做好三个准备
四 不能改变考试，那就改变心情吧
五 如何对待孩子的考试失利
六 父母过分看重分数会给孩子带来无形的压力
七 良好的心态才能保证考场的发挥
第十二章 给孩子一片成长的天空
一 成长需要梦想——“放飞你的梦想”
二 成长需要尊严——“把头抬起来！”
三 成长需要包容——“我已经原谅你”
四 成长需要自由——“你的奇思妙想真不错”
五 成长需要宣泄——“我听你说”
六 成长需要肯定——“孩子，你真了不起”
七 成长需要磨难——“跌倒了，爬起来”
八 成长需要沟通——学会倾听，学会倾诉
第十三章 让孩子做*好的自己
一 让孩子有成功的信念
二 让孩子有自信心
三 让孩子有快乐观
四 让孩子有坚强意志
五 让孩子有责任感
第十四章 给孩子成功的力量
一 赏识的力量——相信你能行
二 信任的力量——你很重要
三 发现的力量——你是奇迹
四 评价的力量——你做得真好
五 合作的力量——朋友需要你
六 创新的力量——你能做得更好
第十五章 我们应该怎样爱孩子
一 榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子
二 亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子
三 鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子
四 娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子
五 自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子
六 独立必须自主——用爱的意志磨练孩子
七 爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子
第十六章 家庭教育的五大冲突
一 期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望
二 爱的冲突——过分的溺爱，带来孩子的无情
三 交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈
四 保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能
五 评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措
第十七章 缓解冲突的七个忠告
一 盲目变清醒——有舍才有得
二 变以分为本为以人为本——成长比成绩重要
三 导演变观众——该放手就放手
四 施爱变受爱——在乎孩子的爱
五 唠叨变忠告——励志的话终身受益
六 相同变不同——为孩子喝彩
七 对抗变对话——从相互欣赏开始
第十八章 做*好的妈妈
一 不做鸡妈妈
二 不要分数妈妈
三 你是怎样的妈妈
四 *好的妈妈
第十九章 爱的教育
一 发现爱，感受爱
二 播种爱，传播爱
三 需要知恩更需要感恩
四 爱的麻痹症
第二十章 培养孩子好形象
一 文明礼貌三句话
二 父母如何包装孩子
三 文明行为三件事
四 帮助孩子管住自己
五 待人接物三原则
六 把热情传递给孩子
第二十一章 妈妈“弱”一点，孩子会更强
一 母亲的口头禅： “有儿子就是不一样。”
二 享受有儿子的快乐
三 教孩子顾及别人的感受
四 对女儿说：“有个女儿真好。”
五 享受女儿的善良和贴心
六 保护女孩儿
七 警惕男孩入团伙
第二十二章 家庭教育的误区
一 误区一：只抓学习
二 误区二：溺爱、包办
三 误区三：不约束，不责罚
四 误区四：棍棒底下出孝子
第二十三章 方法总比问题多
一 孩子对父母说“请勿打扰”
二 我的孩子在叛逆
三 女儿为什么变神秘
四 孩子上网不要堵，要疏导
五 孩子，你没被“网住”吧
六 把“早恋”变成“早练”
七 校园侵害，家庭预防
第二十四章 磨难是人生的财富
一 特日格勒的苦难和快乐
二 少年叶锋的理想
三 困难和挫折是*好的大学
一 做孩子喜爱敬佩的父母
二 用孩子易于接受的家教
三 培养综合素质高的人才
第二章 家教——不同的土壤不同的收获
一 好父母的言传身教
二 徐力母亲的催逼教育
三 赏识教育如温暖阳光
四 哈佛女生的家教启示
第三章 把孩子培养成财富
一 教孩子学会关心学会爱
二 教孩子懂得回报
三 接受孩子的爱
四 我向父母学尊重
五 教孩子树立远大理想
六 人和人比什么
第四章 成长比分数更重要
一 成长比成功重要——输得起的孩子*成功
二 经历比名次重要——过分溺爱造成孩子无能
三 对话比对抗重要——别跟孩子较劲
四 付出比给予重要——给孩子爱你的机会
五 激励比指责重要——欣赏孩子，告诉他“你能行”
第五章 教育孩子关键词
一 告诉孩子“你真棒”
二 告诉孩子说“太好了”
三 父母感悟“太好了”
四 让孩子喊出“我能行”
五 告诉世界我能行
六 “你有困难吗？我来帮助你！”
七 快乐人生三句话
第六章 智慧父母的教育细节
一 要做人中人，不做人上人
二 多传正信息，少给负信息
三 要陪孩子成长，不要替孩子成长
四 多用肯定式，少用否定语
五 维护孩子的尊严
第七章 今天的孩子缺什么
一 缺失童年快乐
二 缺失学习动力
三 缺失精神文化
四 缺失亲情沟通
五 缺失成就感
第八章 良好习惯早养成
一 一年级很重要
二 家里规矩有方圆
三 养成良好的学习习惯
四 教孩子学习爱思考
五 爱，从讲卫生做起
第九章 引导孩子爱学习
一 孩子为什么厌学
二 父母不要拿自己的“当年”比孩子
三 找找学习的成就感
四 变要我学为我要学
五 “我是在帮你们学”
六 怎样做孩子才努力
七 提高孩子学习的兴趣
八 要严守时间
九 把时间交给孩子
第十章 怎样帮助孩子的学习
一 挖掘孩子的智力潜能
二 培养孩子的勤奋努力
三 训练孩子的想像力
四 每天阅读十分钟
五 教孩子集中注意力
六 请别打扰孩子
七 帮助孩子提高学习效率
八 为什么孩子学习有困难
第十一章 平时抓紧，考试不慌
一 考前怎样缓解紧张
二 家长的满意度决定孩子考试紧张心理
三 考前要做好三个准备
四 不能改变考试，那就改变心情吧
五 如何对待孩子的考试失利
六 父母过分看重分数会给孩子带来无形的压力
七 良好的心态才能保证考场的发挥
第十二章 给孩子一片成长的天空
一 成长需要梦想——“放飞你的梦想”
二 成长需要尊严——“把头抬起来！”
三 成长需要包容——“我已经原谅你”
四 成长需要自由——“你的奇思妙想真不错”
五 成长需要宣泄——“我听你说”
六 成长需要肯定——“孩子，你真了不起”
七 成长需要磨难——“跌倒了，爬起来”
八 成长需要沟通——学会倾听，学会倾诉
第十三章 让孩子做*好的自己
一 让孩子有成功的信念
二 让孩子有自信心
三 让孩子有快乐观
四 让孩子有坚强意志
五 让孩子有责任感
第十四章 给孩子成功的力量
一 赏识的力量——相信你能行
二 信任的力量——你很重要
三 发现的力量——你是奇迹
四 评价的力量——你做得真好
五 合作的力量——朋友需要你
六 创新的力量——你能做得更好
第十五章 我们应该怎样爱孩子
一 榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子
二 亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子
三 鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子
四 娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子
五 自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子
六 独立必须自主——用爱的意志磨练孩子
七 爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子
第十六章 家庭教育的五大冲突
一 期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望
二 爱的冲突——过分的溺爱，带来孩子的无情
三 交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈
四 保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能
五 评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措
第十七章 缓解冲突的七个忠告
一 盲目变清醒——有舍才有得
二 变以分为本为以人为本——成长比成绩重要
三 导演变观众——该放手就放手
四 施爱变受爱——在乎孩子的爱
五 唠叨变忠告——励志的话终身受益
六 相同变不同——为孩子喝彩
七 对抗变对话——从相互欣赏开始
第十八章 做*好的妈妈
一 不做鸡妈妈
二 不要分数妈妈
三 你是怎样的妈妈
四 *好的妈妈
第十九章 爱的教育
一 发现爱，感受爱
二 播种爱，传播爱
三 需要知恩更需要感恩
四 爱的麻痹症
第二十章 培养孩子好形象
一 文明礼貌三句话
二 父母如何包装孩子
三 文明行为三件事
四 帮助孩子管住自己
五 待人接物三原则
六 把热情传递给孩子
第二十一章 妈妈“弱”一点，孩子会更强
一 母亲的口头禅： “有儿子就是不一样。”
二 享受有儿子的快乐
三 教孩子顾及别人的感受
四 对女儿说：“有个女儿真好。”
五 享受女儿的善良和贴心
六 保护女孩儿
七 警惕男孩入团伙
第二十二章 家庭教育的误区
一 误区一：只抓学习
二 误区二：溺爱、包办
三 误区三：不约束，不责罚
四 误区四：棍棒底下出孝子
第二十三章 方法总比问题多
一 孩子对父母说“请勿打扰”
二 我的孩子在叛逆
三 女儿为什么变神秘
四 孩子上网不要堵，要疏导
五 孩子，你没被“网住”吧
六 把“早恋”变成“早练”
七 校园侵害，家庭预防
第二十四章 磨难是人生的财富
一 特日格勒的苦难和快乐
二 少年叶锋的理想
三 困难和挫折是*好的大学
展开全部
把孩子培养成财富-知心姐姐卢勤成功家教秘诀 节选
**章 家庭教育新概念
时代在发展，社会在进步。若想获得家庭教育的成功，首要的是更新家庭教育思想和观念。每个时代有每个时代的家庭教育观念，21世纪的家长为什么会在家庭教育中产生困惑？主要是现在社会变化太快了，我们的家长要在一代人的时间中走完人家现代化国家几代人的路程，显然是十分困难的。现在我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友，当作一个与家长有平等关系的公民。我们必须抛弃“天下无不是的父母”这种陈腐的观念。
如今，在各国的家庭中，孩子的地位有了很大变化。往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐被淡化，多数家庭不必为温饱操心，父母对孩子的期望更多地转向孩子的未来，希望他们做好学生，将来有好出路，并不要求他们为家庭作什么贡献。社会经济的增长，也为孩子提供了更多的物质享受的选择。在这样的环境下，他们开始渐渐丧失以往因为能替家庭作贡献带来的自豪与自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义与孤独感。很多父母终于觉醒，开始注意培养孩子的独立生存能力，并从各方面给予关心。
中国的家庭教育已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变。这个现实，给今天中国的家庭教育带来三个变化。
家长的心态变了。独生子女的惟一性，使这一代家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出“五过”：过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责，致使这一代孩子中有不少人出现“五无”：无情、无能、无望、无奈、无责任感。
孩子成长的环境变了。孩子的成长环境由“儿童世界”转化为“成人世界”，成人对孩子的影响在加大，孩子对成人的依赖心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。
孩子的生活内容变了。今天的孩子是中国**批在电视机和电脑前长大的孩子。虽然住房的空间越来越大，但孩子与父母沟通的时间却越来越少。慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，形成了不健康的心理。
中国的父母已经意识到，家庭是孩子的**课堂，也是终身课堂；家庭教育要跟上时代的变化，父母就要重新学习，重塑自己。于是今天，家庭教育呈现出几大渴求：孩子渴求现代父母，父母渴求现代家教，家教渴求有效方法。
一 做孩子喜爱敬佩的父母
杰出的父母并不一定要有多高的学历，而在于他们懂得用自己的行动来教育孩子。
几年前，上海浦东三林镇妇联的“母亲素质大调查”调研活动曾遇到这样的情况：一边是母亲盼子成才的沉甸甸的爱，一边却是孩子对这份母爱的排斥和抗拒。
这个以全镇近千名学生为对象的调查，结果令母亲们大吃一惊。认为母亲缺乏魅力、语言粗俗、思想平庸的占31.5％；认为母亲要加强学习、提高自身修养的占75.8％；希望母亲改变教育方式，和他们多交朋友的占80.2％；要求母亲尊重个人爱好，给予独立成长空间的占80.2％。而另一方面，仅有3.7％的学生能接受母亲现行的教育方式，认为母亲能令自己敬佩、仰慕的仅占接受调查者总数的7％。
从调查中可以看出，孩子们心目中理想的母亲形象，远远超过传统的“慈母形象”。他们理想的“现代母亲”可以概括为五个一点：懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点微笑，多给一点空间。有气质，爱学习，像个朋友一样。
孩子们的要求并不过分。时代在变，孩子在变，孩子衡量父母的尺子也在变。
可是让传统的父母一下子变为“现代父母”，难度还是挺大的。当孩子们向我诉说对父母的“不满”时，我常常让他们对父母多一点体谅和宽容，可孩子们有时并不服气。
我的一位女友和上中学的儿子关系闹得挺僵，请我去调解。一天，我去她家，单独会见她的儿子。这个大男孩上小学时参加过我组织的夏令营，对我很热情，也很乐意和我聊。
“我妈对别人客客气气，对我却总是大发脾气。每天我妈下班一回来，我打开门，只要见她脸拉得老长，我便立刻跑回自己的房间，把门关紧，省得挨骂。”说着儿子举出几件实例。
“你妈也不容易，她在单位是领导，操心的事不少，她回家又要做饭，照顾你，够累的，爱发脾气可能是到了更年期……”
“更年期？”没等我讲完，男孩就迫不及待地接过话头，“自打我上学，我妈脾气就这么坏，更年期怎么这么长？您给我来个倒计时，更年期哪天结束？我也好有个盼头！”
我忍不住笑起来。
我很同情这个男孩，事后我对他妈妈说，我们不能怪孩子不理解我们，我们也该改变改变自己了，尽管改变自己不容易。平时，我们很在乎孩子的物质要求，注重对孩子生活上的照顾，却忽视了孩子内心情感世界，特别是忽略了自己在孩子心目中的形象定位。
女友听到儿子对她的看法，说了句：“如今当父母真难，我们小时候哪有那么多事！”可她还是答应，要改变自己对孩子的态度。
新世纪当父母真难，可从另一个角度看，新世纪当父母真好。
孩子离现代化近。家里有一个上学的孩子，就会时常带进来现代化的气息，使我们跟上时代的步伐。
时代在变化，今天与昨天不同，明天与今天也不同。尤其当数字化、网络化、全球化这些新的名词和新的概念闯入我们的生活后，我们天天都能感受到科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。这些变化不仅包括我们所使用的许多产品不断更新换代，使用周期越来越短，也包括我们所学的知识与技能，随着社会政治经济的变革，它的贬值越来越快。我们祖祖辈辈沿袭的教子模式，越来越不适应今天的孩子。特别是当我们进入信息时代后，生活方式将会发生意想不到的变化。到那时，我们身上只带一张卡片，就可以走遍全球。人们将越来越感到学习新知识、新技能的重要，没有学习能力就寸步难行。
专家建议父母们不妨学会在孩子面前“化化妆”——用新知识，新技能包装自己，“演演戏”——每天花上几十分钟，学点新知识，设计一些“脚本”，用自己的行为影响孩子，用新鲜的话题引导孩子。
做父母的首先要注意沟通方式方法。先反思一下：您是否唠叨？您是否开口就讲学习方面的事？您是否喜欢窥探孩子的隐私，并作为话题教训他？您同孩子讲话是否总是居高临下，不断提要求？您是否经常倾听孩子说话？您训斥孩子时是否听他的辩解？您是否经常暗示自己孩子越来越不听话？孩子采纳了您的部分要求您是否认为他听话？之所以请您反思，是因为孩子在长大，或多或少会表现出逆反心理，我们越是要求他们，他们越不听。*好的做法是改变我们自己的做法，打开与孩子交流之门，缩短与孩子的心灵距离。
孩子们天天在用现代化的眼光审视我们，逼迫我们去学习新东西，督促我们朝现代化靠近，这是多么好的事情啊！在21世纪，变是惟一不变的真理。变是常态，不变是病态。因此，作为21世纪的父母，我们不妨改变一下自己，用21世纪的尺子来量量自己，学点新知识，变个新形象，努努力，当好“现代父母”！
二 用孩子易于接受的家教
几年前，一位年轻的妈妈曾向我讲述了一件让她困惑的事。
女儿上初中了，整天蹦蹦跳跳，爱吃爱玩，对东西很不爱惜。新买的衣服，穿几天就不喜欢了，扔到一边不予理睬，对家人也漠不关心。
妈妈准备对女儿进行一次“忆苦思甜”教育。她花了400元，买了两张票，陪女儿去看芭蕾舞剧《白毛女》。
看后，她问女儿有什么感想，女儿想都没想就说：“喜儿去当白毛女，我看是让她爸逼的。借债还钱本来就是天经地义的事，杨白劳借了黄世仁的钱，为什么不早点儿还给人家，逼得女儿躲进山里？喜儿也够傻的了，黄世仁那么有钱，嫁给他算了，干吗要到深山老林去当白毛女？”
女儿的回答让妈妈目瞪口呆。
“我女儿好像是从另一个星球来的，怎么什么也不懂，真拿她没办法！”
这位妈妈困惑了。自己小时候看《白毛女》电影时，为喜儿流了那么多眼泪，恨死了黄世仁，可今天同样的故事，孩子怎么看不懂了呢？
我对她说，孩子不懂历史，又没有体验，她不知道今天的好日子是怎么来的，当然会产生这么幼稚的想法。
让孩子们了解历史，了解父母所经历的风雨，是孩子理解父母、宽容父母的前提。
别怪孩子不懂事，我们需要与时俱进，科学、民主应该是适应时代的家庭教育观念。
父母要用科学的心理学、教育学、生理学等理论指导自己的家庭教育。对别人的经验和常识要进行分析，对孩子要因材施教。
我们常常不约而同地以一种思维模式教育孩子——
孩子上幼儿园的时候，我们把他揽在怀里说：“那儿有很多小朋友和玩具，不要哭，妈妈会早早来接你。”
孩子上小学了，我们会摸着他的头说：“要好好学习，听老师的话，争取做个好学生。”
孩子上了高中，我们也没忘记嘱咐他不要贪玩了，或者说：“不要熬夜，要劳逸结合。”
孩子考上了大学，我们说：“学会照顾自己，需要什么给家里写信。”
孩子走向社会，我们又说：“不是在父母身边了，性子要收一收，和同事处好关系，好好工作。”
总之，在孩子的成长过程中，我们一直画好了框规范着孩子的思想和行为。我们认为我们应该这样做，我们认为这是一种发自内心的责任和爱。
然而，世界上就有那么一位母亲不这么做，她从孩子懂事起就告诉他：你要坚强，坚强得足以认识自己的弱点，你要勇敢，勇敢得足以面对恐惧。你要堂堂正正，在遇到挫折时能够昂首而不卑躬屈膝；你要能面对掌声，在胜利时能够谦逊而不趾高气扬。她告诉他：真正的伟人直率真诚，真正的贤人虚怀若谷，真正的强者温文尔雅。并且她和他一起向上帝祷告：请赐予他足够的幽默感，让他尽可能庄重而不盛气凌人，让他在拥有未来的同时，永远不要忘记过去。
这位母亲就是林肯的继母——萨利·布什。她是用勇气和坚强铸造孩子的心灵。
在家教中，我们应注意在家庭中不能包办代替，减少孩子的依赖性。当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及可能产生的后果负责。这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。卡尔威特有个教育细节：如果在星期天孩子执意要9点以后起床，那么在午饭前不能给他吃任何东西。因为吃早点的时间已经过了，如果想吃早点，就必须在8点钟以前起床。
我们应该向孩子指出，哪些事情不可以做。家长要弄清孩子为什么不同意某个行为准则，然后耐心疏导，以理服人。如有必要，可以坐下来与孩子一起讨论这些准则。
当您的孩子抱怨您处理某件事情不当或有误时，您应该放下架子认真反思和敢于对孩子说声“对不起”，这不但不会失去尊严，反而会增加您同孩子的感情。
家长要注意在生活中尊重孩子，不羞辱孩子，不求全责备，多鼓励孩子。
家长还应注意不偷听孩子电话，不拆孩子的信，不偷看孩子的日记，允许孩子有自己的隐私。
什么是“现代家庭教育”？李岚清同志曾作出过科学的论述：“家庭教育应当由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重教孩子正确做人转变，由单方面命令向平等沟通转变。”
呆板的、单一的、简单的家教已经行不通了，父母要在人格魅力、学识素养各方面得到孩子的敬佩与爱戴。
看来，我们要重新学习了。
三 培养综合素质高的人才
我们对孩子的培养目标是什么？
理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。不重视体育，孩子可能成为废品；只重视体育，孩子将成为可悲的兽人。不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害。不重视德育，孩子可能成为危险品；只重视品德教育，孩子可能会无能。这样的人对社会，对人类都是无用的，或者是有害的。因此，对孩子的教育必须三方面并举。今天，对孩子的教育又增加了美育、劳动教育、心理健康教育、性教育等方面的内容，从而使我们的教育目标更趋完善。我们的家庭教育应该是综合教育，使孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。
当今世界，随着社会经济和科学技术的飞速发展，全球各国、各个地区间的经济联系和相互依存越来越密切，世界市场正在加速形成。因此，人才的争夺也趋于全球化，全球都需要高素质的“现代人才”。
我们精心培养出来的孩子，早晚有一天要走向社会。他们走向社会之时，首先要通过“人才市场”的挑选，所以，每位父母都不得不关注这个市场的“行情”。
英国《泰晤士报》的总编西蒙·福格每年的五、六月份都要接到一些大学的请帖，要他去做择业就业方面的演讲，因为他曾在寻找职业方面创造过神话。
那是他刚从伯明翰大学毕业的第二天，为了寻找工作，他走进《泰晤士报》总经理办公室，问：“你们需要编辑吗？”“不需要。”“记者呢？”“也不！”“那么排字工、校对员呢？”“不，都不。我们现在什么空缺都没有。”“那么，你们一定需要这个了。”福格从包里掏出一块精致的牌子，上面写着：额满，暂不雇用。
结果，福格被留了下来，干报社的宣传工作。25年后，他升至总编的位置。这一佳话见报后，福格就成了各大学的座上宾，给学生们作择业方面的报告。
然而，每次演讲，他对自己的这一经历总是避而不谈。他讲得*多的是一位护士的故事。
这位护士刚从学校毕业，在一家医院做实习生，实习期一个月。在这一个月内，如果能让院方满意，她就可以正式获得这份工作。否则，就得离开。
一人因车祸而生命垂危，实习护士被安排做外科手术专家——该院院长亨利教授的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口就要缝合，这位实习护士突然严肃地盯着院长，说：“亨利教授，我们用的是十二块纱布，可是你只取出了十一块。”
“我已经全部取出来了。一切顺利，立即缝合。”院长头也不抬，不屑一顾地回答。
“不，不行。”这位实习护士高声抗议道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
院长没有理睬她，命令道：“听我的，准备缝合。”
这位实习护士毫不示弱，她几乎大叫起来：“您是医生，您不能这样做。”
直到这时，院长冷漠的脸上才浮起欣慰的笑容。他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我*合格的助手。”这位实习护士理所当然地获得了这份工作。
当今，人才市场有三个变化特别引人注目。
（一）由单向选择变为双向选择
在计划经济下，没有人才市场，大学毕业生由国家统一包分配。毕业生只要“一颗红心，两种准备”就可以了，只要“服从分配”就可以走上工作岗位。在单向选择中，用人单位也只能是“爱你没商量”，“厌你没办法”，不要也得要。作为毕业生，不想去也得去，否则要按“不服从分配”论处。
在市场经济下，人才市场是双向选择。单位有权选择大学毕业生，大学毕业生也有权选择单位。学生从学校毕业，不是填写毕业分配表就可以找到工作，而是要接受人才市场的严格挑选。
对毕业生来说，同样有了择业自由。愿意去的单位，你可以自己去争取，不愿去的单位也没有人勉强你一定要去，真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
……
把孩子培养成财富-知心姐姐卢勤成功家教秘诀 相关资料
21世纪父母孩子沟通全攻略，最新家庭教育财富观。全国最具影响力的儿童教育专家，所有的家教难题她都有办法。
她，永远的微笑、永远的耐心。她，总是在倾听、解答，不知疲惫。
为什么孩子那么信任你？
——我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。
为什么你那么爱孩子？
——对我来说，孩子就是大地，孩子就是太阳，我付出了自己的爱，也得到了许许多多孩子带给我的爱。这让我觉得自己是最富有的，当孩子们的知心姐姐就是天底下最有魅力的事业。
她就是卢勤，亿万家长的导师，几代少年儿童的知心姐姐！
把孩子培养成财富-知心姐姐卢勤成功家教秘诀 作者简介
卢勤，从来没有人能像她那样，得到了亿万孩子和家长的信任、爱戴和崇敬！
卢勤，高级编辑。现任中国少年儿童新闻出版总社副总编辑，中国家庭教育学会常务理事，全国“更新家庭教育观念报告团”成员。中国关心下一代工作委员会专家委员会委员，2006中国学生营养健康节形象大使。
卢勤从34岁起长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，被广大少年儿童及父母热情地称为“知心姐姐”。她以亲切、平易、认真、深情、理解及独具特色的亲和力，影响着一代又一代少年儿童，守护着孩子们心中的希望，曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”，“中国内藤国际育儿奖”，联合国颁发的“支持儿童杰出成就奖”，并获“全国优秀少年儿童工作者”、“中国保护未成年人杰出公民”、“全国三八红旗手” ”、“巾帼建业标兵”等称号。
她所著的《写给年轻妈妈》发行量达200多万册，获国家第六届“五个一工程奖”；《做人与做事》发行量突破150万册，获国家第八届“五个一工程奖”；《写给世纪父母》获“中国图书奖”；《告诉孩子，你真棒！》发行100多万册，还有《告诉世界我能行》、《好父母 好孩子》都是畅销书，其中《好父母 好孩子》是中国图书2005年、2006年家教类销售第一名。《把孩子培养成财富》是卢勤的最新力作。
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