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动画编剧

作者:李亦中
出版社:重庆大学出版社出版时间:2008-03-01
所属丛书: 动漫游戏丛书
开本: 03 页数: 230
本类榜单:艺术销量榜
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动画编剧 版权信息

  • ISBN:9787562443698
  • 条形码:9787562443698 ; 978-7-5624-4369-8
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

动画编剧 节选


 
动画,作为我国艺术教育的一个新型学科,近年来发展的势
头令人瞩目。学习动画的学生已占艺术类大学生人数之首,根据国家电影电视方面的
统计,我国已有1 000多所大专院校设置了与动画有关的专业,在校学生达到46万多
人。有如此众多的学子热爱动画,有志投身于朝气勃勃、具有丰富想象力的艺术形象
的创造之中,令人欣喜,它反映了国家与民众对于艺术的认知,而艺术对于民族、社会
发展的作用,无论如何强调都不为过。
    面对这样好的形势,作为一名在高校任教的艺术教育工作者,我深受鼓舞,也想对
我国的动画教学提一点建议。
    首先,鉴于我国动画教材建设相对滞后、亟待加强的现状,我们应组织力量,编写
出我们自己的高水平的教材。教材既要能突出学科基础,更要能反映出中国文化艺术
的底蕴和气度。前年中国人民大学出版社的21世纪经典动漫系列教材和这次重庆大
学出版社付梓的动漫系列教材都是在总结我国动画教学经验的基础上做出的卓有成
效的开拓与实践,希望有更多的好教材问世。
    其次,一定要重视对动画专业教师的培养。教师对学生的影响是终身的。我们的
教师应该既有扎实的艺术理论基础,又有优良的创作能力和锐意进取的精神,这一切
的核心在于自觉培养和自然形成的审美能力。我想这也是我国高等教育将动画作为
一个学科的意义所在。
    让我们共同迎接中国动画辉煌灿烂的未来!
中国人民大学艺术学院院长、教授
全国高校艺术类教学指导委员会委员
    全国政协委员
    徐庆平
    2007年4月

7.1  忠于原著与颠覆原著
    动画改编的初始动机,可能是编剧出于对某部原著的喜爱,可能是制片方出于商
业利益的考虑,也可能是原著中某些元素具有特别价值。但不管是哪一种情况,改编
都是建立在另一部既有作品基础上的,必然留有原著的痕迹。改编是在尊重原著的前
提下移植其精华。编剧在从事改编之前,一定要获得法律许可的改编权。
    动画编剧着手改编时,首先要明确改编的程度,是忠于原著还是颠覆原著。所谓
“忠于原著”,就是基本保留原著的叙事结构、人物性格及主要情节,力求完整表达原
著的主题内涵,将原著以动画的形式忠实地呈现在观众面前。所谓“颠覆原著”,一般
指仅仅选取原著中若干素材,将人物或情节打乱重塑,特别是对主题思想做新的诠释。
两相比较,前者强调“再现”,后者强调“再造”。
7.1.1  忠于原著
    “忠于原著”有两种方式,一种是整体移植,另一种是部分取材。
    整体移植属于保守也保险的改编方式,从故事情节、人物刻画到价值取向都沿袭
原著,只是在局部意义上做些许改变。选择这种方式,原著应具有公认的艺术价值或
商业价值,从而保证改编动画也具有相当的水准。采用这种方式,创作风险小,营销成
本低。知名度高的原著往往整体成熟,据此改编动画具有先天优势。再者,原著本身
拥有的受众群,亦使改编动画能够分享到潜在的市场。绝大部分根据漫画改编的动
画,都具备这样的特点。
    “部分取材”是指有选择地使用原著中某些元素,将它们融入新的作品,编剧需要
做较大幅度的更改。例如,《哪吒闹海》部分取材于《封神演义》;《狮子王》的故事原
型是《哈姆雷特》。
作品分析
    《哪吒闹海》在中国动画史_LA有举足轻重的地位,它改编自古典名著《封神演
义》。原著《封神演义》是一部精华与糟粕同在的小说,改编者注意取其精华,去其
糟粕。
    编剧对原著进行仔细分析,紧紧抓住“闹海”这个中心事件,保留原著中因闹海
 引起的矛盾,以哪吒和龙王之间的冲突作为情节主线,加以引申和铺排。《封神演
义》宣扬世道轮回天命注定的思想,不应照搬到当代银幕上,编剧对哪吒故事中原
有的还魂托梦、魂灵再现、火烧行宫等情节予以舍弃。此外,原著的背景涉及殷周战
争及宗教矛盾,对动画来说也显累赘,改编时被一并删除。动画仅留下闹海的故事,
编剧为此设计了“出世”、“闹海”、“自刎”、“重生”、“决战”五段情节并加以丰富。
    动画改编的**步是提炼主线,接下去要进行的是对主线进行补充和丰富。
《封神演义》表现的主要矛盾是父子冲突,与君臣之争呼应。而对于“闹海”来说,主
要人物转换成哪吒和龙王的矛盾,随之凸现的是哪吒“不畏强暴,为民除害”的性
格,以及“正义战胜邪恶”的主题。由此,情节上戏剧性加强了,全片也显现出积极
的基调。
    编剧在具体处理哪吒和龙王的冲突时,着重渲染哪吒的行动有理有节,反衬龙
王的无理无节。哪吒打死巡海夜叉和三太子时,都是先礼后兵,忍无可忍才出手伤
人;而原著中的哪吒则显得蛮横张狂,遇事不让人。这一改动是编剧为塑造一个符
合观众审美需要的英雄少年而有意为之的,同时也增加了对人物深层的人性描写。
动画所体现的父子感情描写,也是原著中没有的。李靖胆小怕事,怕龙王、怕丢官,
既想承担保护百姓的职责又不敢惹怒权势;对待儿子,既摆出威严状,又充满怜爱,
同时还对哪吒的力量有几分惧怕。就是这样一个复杂而真实的人物,从侧面烘托了
哪吒,使主人公更加丰满。父子矛盾不似原著中那般不可调和,而是处处有血脉情
感在维系。自刎那场戏中,哪吒一声“爹爹”的悲呼,李靖痛苦地闭目垂肩,是全片
*具悲剧性的一幕。
    在《哪吒闹海》改编中,人物形象、情节主线大体不变,而对于矛盾冲突、人物性
格、主题思想做了较大幅度的修改,这些修改恰到好处。
 7.1.2  颠覆原著
    “颠覆原著”是将改编发挥到极致,使新作品的立意完全不同于原著。



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