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教育大师告诉你: 培养杰出孩子的101个细节 版权信息
- ISBN:7506021048
- 条形码:9787506021043 ; 978-7-5060-2104-3
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教育大师告诉你: 培养杰出孩子的101个细节 内容简介
本书全面地阐述了父母的教育对孩子成才的重要性,深入浅出地探讨了“没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母”这一课题。利用大量的成功事例,向广大的父母们,展示了教育子女的广阔空间和先进有效的多种教育方法。
教育大师告诉你: 培养杰出孩子的101个细节 目录
**讲 多湖辉:实践教育法
不要用成人的标准要求孩子
两种教育的不同结果
把学习变为“游戏”
多湖辉的教育创意
面对小危险更利于孩子的成长
“划火柴的体验”启示
以平和的心态面对孩子的反搞
消除孩子的反搞情绪
思考使孩子更加聪明
培养孩子的独立思维意识
注重孩子真实感受的教育方法
身教甚于言传
鼓励孩子的技巧
批评孩子的技巧
第二讲 塞德兹:后天成才教育法
每个孩子都是天才
天才是全面教育的结果
适用于每个孩子的“音乐育才法”
如何培养孩子学习物理的兴趣
解答孩子的疑问
如何鼓励孩子消除恐惧
如何培养孩子积极向上的性格
把握教育孩子的黄金时机
不要要求孩子十全十美
小年纪,大脾气
如何教育自以为是的孩子
第三讲 蒙台权利利:培养天才的“工作”教育法
孩子喜欢“工作”甚于游戏
使玩具成为教具
训练孩子的蒙台梭利式教具
营造有交的教育环境
创造“有准备的教育环境”
如何提高孩子的感受力
通过读、写、算提升孩子的学习能力
使孩子独立的教育方法
孩子的自由是以纪律约束为前提的
如何面对行动过慢的孩子
教育孩子时夫妻意见要
利于儿童成长的心理比较法
第四讲 铃木镇一:音乐才能教育法
第五讲 :卡尔·威尔:天才教育法
第六讲:M·S·斯特妇:自然教育法
第七讲:周弘:赏识教育法
第八讲:井深大:早期教育法
不要用成人的标准要求孩子
两种教育的不同结果
把学习变为“游戏”
多湖辉的教育创意
面对小危险更利于孩子的成长
“划火柴的体验”启示
以平和的心态面对孩子的反搞
消除孩子的反搞情绪
思考使孩子更加聪明
培养孩子的独立思维意识
注重孩子真实感受的教育方法
身教甚于言传
鼓励孩子的技巧
批评孩子的技巧
第二讲 塞德兹:后天成才教育法
每个孩子都是天才
天才是全面教育的结果
适用于每个孩子的“音乐育才法”
如何培养孩子学习物理的兴趣
解答孩子的疑问
如何鼓励孩子消除恐惧
如何培养孩子积极向上的性格
把握教育孩子的黄金时机
不要要求孩子十全十美
小年纪,大脾气
如何教育自以为是的孩子
第三讲 蒙台权利利:培养天才的“工作”教育法
孩子喜欢“工作”甚于游戏
使玩具成为教具
训练孩子的蒙台梭利式教具
营造有交的教育环境
创造“有准备的教育环境”
如何提高孩子的感受力
通过读、写、算提升孩子的学习能力
使孩子独立的教育方法
孩子的自由是以纪律约束为前提的
如何面对行动过慢的孩子
教育孩子时夫妻意见要
利于儿童成长的心理比较法
第四讲 铃木镇一:音乐才能教育法
第五讲 :卡尔·威尔:天才教育法
第六讲:M·S·斯特妇:自然教育法
第七讲:周弘:赏识教育法
第八讲:井深大:早期教育法
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