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小学生思维导图语文系列:作文课+阅读课 版权信息
- ISBN:9787213093685
- 条形码:9787213093685 ; 978-7-213-09368-5
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
小学生思维导图语文系列:作文课+阅读课 本书特色
☆提笔没思路,行文没逻辑,语句不优美,思想没高度——小学生普遍的写作难题都可以编成顺口溜了。 如果你是家长,熟不熟悉这些问题?其实,孩子并不是没得写,平时眼睛看到耳朵听到的也不少呀,只是ta不知道如何调动这些已经存在于大脑的资源。 ☆实际上,灵感是*好的解药。解药有了,要找配方吧?也就是如何激活大脑中的灵感? 在经历了50000人次以上的线上及线下授课后,王老师决定将这套方法分享给更多的人。 ☆你可以在本书【灵感花园】中跟着老师激发脑内灵感,可以在【灵感秀场】中模仿学习,可以在“练习册”中自由发挥,渐渐地你会发现思路理清了,逻辑清楚了,语句有文采了,还能进行思想升华了…… 所以,写作难并不是缺少阅历,关键是找对方法-激发灵感-快速构思,思维导图作文法正是这样“一条龙”服务孩子学习的好方法! 随书附赠独立练习册和名师辅导视频,让孩子边看边学边练,快速掌握写作能力。 ★谁说小学生读不懂经典?!本书用实际案例告诉你如何用思维导图把经典书籍读精、读透。 为什么很多小朋友不愿意阅读?连课文都不想读,更不用说课外书、经典作品了!相信这是许多家长和小朋友的共同烦恼,如果有一种方法能够激发小学生的阅读兴趣,让他们从此爱上阅读,你要不要尝试一下呢?思维导图法就是一种能够激发阅读兴趣的好方法,你不信?那就来看看书中的小学生用思维导图画的出经典作品吧!我们用事实说话! ★他来了,他来了,他带着自己的新书又来了!读完这本书,你就相当于拥有了1v1的语文一线名师! 本书作者王明欢在“跟谁学”平台的课程销售价格可达千元,作者的*本书《小学生思维导图作文课》也让许多家长和学生受益匪浅,明欢老师更是培养出许多进入重点初中、重点高中的优秀学子。这样一位能够带领学生走上学习*老师又来给你上课了,别害怕,这堂思维导图课,很有趣! ★不只是一种学习方法,还是一种终身受益的强大武器。 思维导图法强调的发散和收敛思考不仅可以用于学习,而且可以用于生活中的方方面面。学生学会了思维导图法就是学会了一种全新的思维方式,不仅是学习上的难题,在面对生活中的问题时也可以轻轻松松地独立解决,这是一种可以助力孩子一生的好方法。
小学生思维导图语文系列:作文课+阅读课 内容简介
阅读理解能力在小学生考试时占的比重越来越高,但是,如何提高孩子的阅读理解能力却是很多家长和老师的难题。 那么,怎样提高小学生的阅读理解能力,在考试时得高分呢? 首先,孩子不能害怕阅读,抗拒阅读,而应该爱上阅读。 怎样让孩子爱上阅读呢? 在家庭生活中,父母应该创造亲子共读的氛围,引导孩子读书。其中,*必不可少的工具——思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章的内容和结构,解决小学生读完一篇文章、一本书之后仍然抓不住重点的问题。 本书配以丰富的彩色思维导图,让小学生能够亲身体会到思维导图对提升阅读理解的巨大帮助,从整体到细节,全面解读文章。同时,用实战演练的方式让小学生边读书边思考,养成良好的阅读习惯,并在考试中活学活用。
小学生思维导图语文系列:作文课+阅读课 目录
小学生思维导图语文系列:作文课+阅读课 作者简介
孙易新
英国博赞中心位华人讲师,将思维导图引进华人世界的首倡者
台湾师范大学社会教育学博士
实践大学企业创新发展研究所硕士
美国圣母大学管理科学研究所硕士
多年聚焦关注思维导图领域,研究和梳理思维导图在人们工作、学习、生活中起到的正面作用。同时创办了一家思维导图法专业培训机构,除了日常教学之外,还积极从事思维导图法相关学术研究,力求将的研究成果推广至企业界及教育界。
王明欢
◎山东省重点公立小学语文老师孙易新
英国博赞中心位华人讲师,将思维导图引进华人世界的首倡者
台湾师范大学社会教育学博士
实践大学企业创新发展研究所硕士
美国圣母大学管理科学研究所硕士
多年聚焦关注思维导图领域,研究和梳理思维导图在人们工作、学习、生活中起到的正面作用。同时创办了一家思维导图法专业培训机构,除了日常教学之外,还积极从事思维导图法相关学术研究,力求将的研究成果推广至企业界及教育界。
王明欢
◎山东省重点公立小学语文老师
◎九年一线语文创新教学名师
◎青少年户外教育高级引导师
◎“明察秋毫,下笔有神”系列线上写作课程创始人
◎“心智图法亲子训练营”系列线上亲子课程创始人
◎孙易新心智图法培训机构青岛学习中心校长
通过多年心理学、教育学的学习与实践,以写作、表达性心理游戏、户外拓展、研学旅行等形式,在线上、线下帮助5万余名儿童及青少年获得写作方法、思维方式、学习能力、情绪管理等方面的成长;在多个中小学开展教师培训,致力于学生写作能力的培养和提升及师生心智的共同成长。
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