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教育法学原论 版权信息
- ISBN：9787565679254
- 条形码：9787565679254 ; 978-7-5656-7925-4
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
教育法学原论 本书特色
2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》。该意见要求“加快完善法学教育体系”，“适应法治建设新要求”，加强包括“教育法学”在内的新兴学科建设。该书是作者在教育法学领域多年深耕的成果，既可以用作本科生“教育法学”选修课的教材，也可以用作相关方向硕士生、博士生的“教育法学专题研究”教材。
教育法学原论 内容简介
本书包括历史论、范畴论、方法论、立法论四篇：在历史论中，论述了党领导教育立法的百年成就和改革开放以来我国教育法治建设的发展；在范畴论中，集中关注了受教育基本权利、教育权力和科学研究自由；在方法论中，运用法学方法，尤其是宪法学方法分析了学校布局调整、教育惩戒等教育领域的热点问题；在立法论中，着重研究了学前教育立法和教师法修改的若干问题。
教育法学原论 作者简介
管华，广西大学法学院教授、博士生导师。中国宪法学会理事，中国立法学会理事，中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事。广西宪法学会副会长，广西行政法学会副会长，广西十四届人大常委会立法专家顾问，南宁市十五届人民政府法律顾问。在《中国法学》《教育研究》等CSSCI期刊发表论文40余篇，被《新华文摘》人大复印资料转载十余篇，人大复印报刊资料重要转载来源作者 (2022年版)。获jiaoyubu采纳智库成果17项，省哲学社会科学成果奖一等奖2项。
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