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新世纪农民工题材小说空间书写研究

新世纪农民工题材小说空间书写研究

作者:刘虎著
出版社:九州出版社出版时间:2024-01-01
开本: 16开 页数: 256
本类榜单:文学销量榜
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新世纪农民工题材小说空间书写研究 版权信息

  • ISBN:9787522522999
  • 条形码:9787522522999 ; 978-7-5225-2299-9
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

新世纪农民工题材小说空间书写研究 本书特色

除绪论和结语外,论文主体部分共五章。绪论首先明确了论文的研究对象和研究范围,廓清了与论文相关的几个重要概念,在梳理农民工题材小说研究现状的基础上提出了本论文所要解决的主要问题,即考察农民工生存境遇与空间形态的复杂关系,明确了本论文的研究方法与研究思路,并对论文章节的主要内容进行了概述。**章考察空间理论转向与农民进城小说。首先在“空间转向”的理论背景下梳理西方空间理论的发展流变,并对亨利·列斐伏尔、米歇尔·福柯和爱德华·索亚的空间思想进行辨析。然后从文学史的角度梳理20世纪不同历史时期农民进城小说的发展与演变,并将新世纪农民工题材小说置于历史的长时段内进行历时性考察。*后分析中国城乡二元体制的形成与发展,这既是此类小说的潜在性叙事背景,又是导致农民工悲剧命运的重要因素。第二章考察城乡空间与农民工的身份追寻。新世纪农民工题材小说的叙事指向是对以城市为主导的现代性话语的认同,乡村空等

新世纪农民工题材小说空间书写研究 内容简介

本书共分共五章,首先在“空间转向”的理论背景下梳理西方空间理论的发展流变,然后从文学史的角度梳理20世纪不同历史时期农民进城小说的发展与演变,并将新世纪农民工题材小说置于历史的长时段内进行历时性考察。*后分析中国城乡二元体制的形成与发展。

新世纪农民工题材小说空间书写研究 目录

●绪论
**节 研究对象、范围及现状
一、研究对象
二、研究范围
三、研究现状
第二节 研究方法、思路与框架
一、研究方法与主要思路
二、框架结构
**章 空间理论转向与农民进城小说
**节 文学的空间理论转向
一、列斐伏尔的“空间三元辩证法”
二、福柯的空间理论及异托邦思想
三、索亚的“第三空间理论”
第二节 20世纪农民进城小说的发展与演变
一、20世纪20年代至30年代:农民进城小说的出现
二、20世纪50年代至70年代:农民进城小说的中断
三、20世纪80年代至90年代:农民进城小说的复兴
四、新世纪:农民进城小说潮流的形成
第三节 中国城乡二元体制的形成
小结
第二章 城乡空间与身份追寻
**节 城市化视域下的乡村生存图景
一、生存空间的剥夺与挤压
二、精神文化的式微与困顿
三、向城求生的追寻与渴望
第二节 农民进城遭遇与城市身份建构
一、城市空间与城市身份建构
二、城市对乡土生命的摧毁
三、空间隐喻与农民工精神焦虑
第三节 返乡之惑与身份的再次失落
一、乡村乌托邦的幻灭
二、女性返乡的艰难
三、返乡之“路”的隐喻
小结
第三章 城市异托邦与边缘境遇
**节 城市异托邦生活空间与“他者”地位
一、居住空间的“他者化”
二、社会交往与融入城市的艰难
三、“缝隙空间”内的社会失范
第二节 城市异托邦劳动空间与漂泊命运
一、垃圾场
二、建筑工地、工厂
三、发廊、洗浴中心
四、保姆在城市的“家”
第三节 城市异托邦消费空间与身份建构
一、消费文化与消费概念
二、消费话语下的身份建构
小结
第四章 空间建构与主体性重塑
**节 乡村空间的回望与心灵空间建造
一、乡村空间的想象
二、心灵空间的建造
三、城乡空间的焦虑
第二节 重构城市空间想象与主体性建构
一、自我主体性建构
二、重构城市空间想象
小结
第五章 空间书写典型个案研究
**节 城乡间的游荡:孙惠芬小说的空间书写
一、崇城抑乡心理作用下的离乡进城
二、物质生存困境与身份认同的焦虑
三、游走于城乡间的乡村女性
第二节 在坚守与转换中思索人性:刘庆邦小说的空间书写
一、城乡交叉地带的煤矿叙事
二、“保姆在北京”系列小说的进城女性
第三节 “在尴尬中坚守”:荆永鸣“外地人”小说的空间书写
一、外地人尴尬的都市生存
二、城市经验的获取与表达
小结
结语
参考文献
附录
后记
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新世纪农民工题材小说空间书写研究 作者简介

刘虎,男,1986年1月生,陕西大荔人,2022年6月毕业于上海师范大学中国现当代文学专业,获文学博士学位。现为山西大同大学文学院讲师,主要研究方向为中国当代文学及文化思潮,在《IOP ConferenceSeries 》《都市文化研究》《宁波大学学报》等国内外刊物发表论文十余篇,有论文入选《新华文摘》论点摘编。参与国家社科基金重大项目1项,主持山西大同大学校级课题2项。曾获太原市中小学、职业院校教师第三届“成长杯”新课堂教学竞赛一等奖,山西大同大学2023年中青年教师教学竞赛文科组(青年)一等奖。

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