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中学历史核心素养命题的原理和方法 版权信息
- ISBN:9787303289110
- 条形码:9787303289110 ; 978-7-303-28911-0
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
中学历史核心素养命题的原理和方法 本书特色
中学历史核心素养的命题测量是推动中学历史核心素养课程改革的重点和难点问题。本书作者在多年理论研究和实践操作的基础上,系统深入地探索中学历史学科核心素养命题的规律,对历史学科核心素养五大方面的命题原理逐一进行分析,对历史学科核心素养的命题特点作出总结,通过大量的实例梳理选择题和非选择题的命题方法,建构起了中学历史核心素养命题的基本模型。本书的出版将有力地推动我国历史学科命题改革的进程,推进历史学科备考和教研工作。
中学历史核心素养命题的原理和方法 内容简介
《中学历史核心素养命题的原理和方法》全面深入地论述了中学历史核心素养评价与测量的原理和方法。本书在大学教师、中学教研员和一线教学名师的紧密合作下,根据《普通高中历史课程标准》和《中国高考评价体系》的内容要求,通过与中学历史学科内容的深度融合,构建起完整的中学历史学科核心素养命题的评价体系,探讨了中学历史学科核心素养命题的基本原理,逐一分析了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等中学历史学科核心素养的命题方法,并结合近年来的高考试题和大量原创试题加以分析说明,既有深厚的理论基础,也有丰富的实践操作案例。本书对突破以学科核心素养培育为目标的新课程改革的测评难点,实现“教—学—评”一体化,促进教学观念和评价观念的真正转变有重要价值,有助于提高我国中学历史学科学业评价与测量的研究水平,深化广大中学师生对中学历史学科核心素养的理解和实践,推动新课程改革目标的*终实现,适合广大中学师生、师范院校的学生和命题工作者借鉴和参考。
中学历史核心素养命题的原理和方法 目录
中学历史核心素养命题的原理和方法 作者简介
黄牧航,华南师范大学历史文化学院教授,“国培计划”首批专家库专家,中国教育学会历史教学专业委员会第九届理事会副理事长、学术委员会主任,广东省中小学教师继续教育专家委员会历史学科组长,广东教育学会中学历史教学专业委员会学术委员会主任,主要研究中学历史课程与教学论、历史教师教育。参与国家级、省级课题10多项,撰写、参编、主编著作近30部,主要有《高中历史教学与评价》《中学历史教材研究》《高中历史科学业评价体系研究》《历史试题编制原理与技术》《中学历史核心素养的教学与评价》《时空观念的教学设计与学业评价》等。
朱命有,广东省汕头市教师发展中心中学历史教研员,广东省教育学会中学历史教学专业委员会常务理事、副秘书长,汕头市督学,汕头市中小学教科研专家库专家。主要从事中学历史教学研究、考试命题研究。参与编写岳麓版《义务教育教科书 中国历史》(2017年教育*审定),主编《跨领域初中历史教学》等。
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