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国际中文教学:理论与实践 版权信息
- ISBN：9787560451251
- 条形码：9787560451251 ; 978-7-5604-5125-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国际中文教学:理论与实践 内容简介
本教材内容分为四个部分，分别是国际中文教学总论，包括汉语作为第二语言教学的性质、任务和特点等；第二语言教学理论，包括第二语言教学法的演变发展和第二语言习得研究的成果理论；国际中文教学流程，包括总体设计、教材选编、课堂教学和测试等；国际中文教学实务，包括教学准备和教学实施的实际操作和亲身体验等。本教材在介绍学科基础知识和基本理论的前提下，尽可能地引导学习者体验、培养和提升自己汉语作为第二语言的教学能力，理论联系实践，知识学习与技能培养相互兼顾。
国际中文教学:理论与实践 目录
**编 总论
**章 对外汉语教学与汉语 教育
**节 两组相关概念
一、语言教学中的“语言”
二、汉语作为第二语言教学与应用语言学
第二节 对外汉语教学作为一项事业
一、 个时期：艰难起步
二、第二个时期：蓬勃发展
三、第三个时期：走向世界
第三节 “对外的”汉语教学作为一门学科
一、从“对外汉语教学”到“汉语 教育”
二、学科的性质与特点
第二章 汉语 教育的学科体系
**节 语言教育与第二语言教学的学科体系
一、语言教育的学科体系
二、第二语言教学学科体系
三、汉语 教育学科体系
第二节 汉语 教育的学科基础理论
一、语言学基础
二、教育学基础
三、心理学基础
四、文化学基础
第三节 汉语（中文）教师的资质条件
一、树立基本理念
二、具备基本素质
三、《 汉语教师标准》
四、“ 中文教师证书”考试
第二编 第二语言教学与习得理论
第三章 第二语言教学法流派
节 什么是教学法
一、．AMT层级结构
二、MASMT层级结构
三、伞形教学法框架（ADP）
第二节 第二语言教学法流派
一、传统的教学法
二、现代的教学法
第三节 对外汉语教学法
一、演变历程
二、发展趋势
第四章 语言习得理论基础
节 两组基本概念
一、学习与习得
二、 语言习得和第二语言习得
第二节 语言习得
一、儿童 语言的发展过程
二、对儿童 语言习得的理论解释
第三节 第二语言习得
一、主要理论和假说
二、研究模式与方法
第三编 汉语（中文）教学流程
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