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计算机教材

编译原理课程教学指导

作者：杜莹，袁彩虹，程普主编

出版社：河南大学出版社出版时间：2022-09-01

开本： 26cm 页数： 203页

本类榜单：计算机/网络销量榜

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编译原理课程教学指导版权信息

ISBN：9787564953348
条形码：9787564953348 ; 978-7-5649-5334-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
计算机/网络
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计算机教材

编译原理课程教学指导内容简介

本书共分12章，主要内容包括：引论；运算方法和运算器；词法分析；语法分析一自上而下分析；语法分析一自下而上分析；属性文法和语法制导翻译；语义分析和中间代码产生；符号表等。

编译原理课程教学指导目录

第1章引论 1.1 什么叫编译程序 1.2 编译过程 1.3 编译程序的结构 1.4 编译程序的生成 1.5 本章小结第2章运算方法和运算器 2.1 程序设计语言概述 2.2 程序语言的语法描述 2.3 本章小结第3章词法分析 3.1 词法分析概述 3.2 词法分析器的设计 3.3 正规表达式与有限自动机 3.4 词法分析器的自动产生 3.5 本章小结第4章语法分析一自上而下分析 4.1 语法分析基本概念 4.2 自上而下分析面临的问题 4.3 LL(1)文法 4.4 递归下降分析程序构造 4.5 预测分析程序 4.6 本章小结第5章语法分析一自下而上分析 5.1 自下而上分析基本问题 5.2 算符优先分析 5.3 LR分析法 5.4 本章小结第6章属性文法和语法制导翻译 6.1 属性文法 6.2 基于属性文法的处理方法 6.3 S-属性文法的自下而上计算 6.4 L-属性文法和自顶向下翻译 6.5 本章小结第7章语义分析和中间代码产生 7.1 卢间语言 7.2 说明语句 7.3 赋值语句的翻译 7.4 布尔表达式的翻译 7.5 控制流语句的翻译 7.6 本章小结第8章符号表 8.1 符号表的组织与作用 8.2 整理与查找 8.3 名字的作用范围 8.4 符号表的内容 8.5 本章小结第9章运行时存储空间组织 9.1 目标程序运行时的活动 9.2 运行时存储器的划分

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