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立足新课程 解码新教法——“双新”背景下高中语文情境教学新探索 版权信息
- ISBN：9787576508758
- 条形码：9787576508758 ; 978-7-5765-0875-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
立足新课程 解码新教法——“双新”背景下高中语文情境教学新探索 内容简介
本书从情境教学的发展渊源及当下价值着手，思考“双新”背景下普通高中语文情境教学的困境，研究“双新”背景下普通高中语文情境教学的内涵和理论依据，探索并构建“双新”背景下普通高中语文情境教学的原则和策略、实施“双新”背景下普通高中语文情境教学的路径，并提供高中语文“情境教学”单篇和单元例证。不单对广大的高中语文教师，对各个学段的语文教师，乃至对语文教学和其他学科的情境教学的研究者而言，都具有深切的实用价值和参考意义。本书可供高中语文教师及相关教育管理工作者参考阅读。
立足新课程 解码新教法——“双新”背景下高中语文情境教学新探索 目录
序
**章 情境教学的发展渊源及当下价值
**节 情境教学的发展渊源
第二节 情境教学的当下价值
第二章 “双新”背景下高中语文情境教学的困境
**节 高中语文情境教学现状
第二节 高中语文情境教学研究内容
第三章 “双新”背景下高中语文情境教学的内涵和理论依据
**节 “双新”背景下高中语文情境教学的内涵
第二节 “双新”背景下高中语文情境教学的理论依据
第四章 构建“双新”背景下高中语文情境教学的原则和策略
**节 构建“双新”背景下高中语文情境教学的原则
第二节 构建“双新”背景下高中语文情境教学的策略
第五章 实施“双新”背景下高中语文情境教学的路径
**节 “双新”背景下高中语文大单元情境教学的路径
第二节 “双新”背景下高中语文单篇情境教学的路径
第三节 “双新”背景下高中语文信息化情境教学的路径
第六章 高中语文情境教学单篇和单元例证
**节 单篇情境创设
第二节 单元情境创设
参考文献
后记
展开全部
立足新课程 解码新教法——“双新”背景下高中语文情境教学新探索 作者简介
陈怡，华东师范大学教育硕士，高级教师。上海市杨浦区学科名教师、名师工作室副主持、杨浦区中青年骨干教师种子团队领衔人。曾主持、参与多个课题及项目。课改项目成果在全国中小学教师微视频大赛中获奖，获市级教学成果一等奖。在《现代教学》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文教学与研究》《新课程》《语文月刊》等刊物发表文章。“文学创思”课程定时开课、公开展示，向学生展示杨浦语文教学的创新成果。
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