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全科医学(第3版/配增值)(国家卫生健康委员会全科医学规划教材) 版权信息
- ISBN：9787117342995
- 条形码：9787117342995 ; 978-7-117-34299-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
全科医学(第3版/配增值)(国家卫生健康委员会全科医学规划教材) 本书特色
本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训'十三五'规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本书由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
全科医学(第3版/配增值)(国家卫生健康委员会全科医学规划教材) 内容简介
本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
全科医学(第3版/配增值)(国家卫生健康委员会全科医学规划教材) 目录
**章 全科医学/ 001
**节 全科医学的概念和基本理论/ 001
第二节 全科医学产生的历史背景和发展简史/ 007
第三节 全科医学学术组织及其主要学术刊物/ 019
第二章 全科医生/ 023
**节 全科医生的概念及其角色/ 023
第二节 全科医生的服务内容、工作方式、工作特征/ 031
第三节 全科医生的职业发展/ 034
第三章 全科医疗/ 039
**节 全科医疗及相关概念/ 039
第二节 全科医疗服务的基本原则/ 049
第三节 全科医疗与社区卫生服务/ 052
第四章 以人为中心的健康照顾/ 057
**节 两种不同的健康照顾模式/ 057
第二节 以人为中心健康照顾的基本原则/ 059
第三节 以人为中心的应诊过程及其应诊任务/ 062
第四节 以人为中心的健康照顾的临床案例示范/ 077
第五章 以家庭为单位的健康照顾/ 081
**节 家庭的定义、结构和功能/ 081
第二节 家庭对健康和疾病的影响/ 086
第三节 家庭资源与家庭危机/ 088
第四节 家庭生活周期及家庭常见健康问题/ 091
第五节 常用的家庭评估工具及其应用/ 095
第六节 以家庭为单位照顾的提供/ 103
第六章 以社区为导向的健康照顾/ 111
**节 社区卫生概述/ 111
第二节 以社区为导向的健康照顾/ 117
第三节 社区卫生诊断/ 121
第七章 以预防为导向的健康照顾/ 131
**节 预防医学的策略/ 131
第二节 临床预防/ 135
第三节 临床预防服务的提供/ 143
第八章 全科医生的临床思维/ 153
**节 临床思维概述/ 153
第二节 以健康问题为导向的临床思维/ 159
第三节 全科医生的临床推理过程/ 166
第四节 全科医疗的临床治疗策略/ 171
第五节 临床医疗缺陷中反映的临床思维问题及其预防/ 175
第九章 循证医学在全科医疗实践中的应用/ 179
**节 循证医学的概念与发展背景/ 179
第二节 循证医学相关研究方法/ 181
第三节 以患者为中心的循证全科医疗实践/ 190
第十章 全科医疗中的人际关系及沟通/ 203
**节 全科医疗中的人际关系/ 203
第二节 医患关系模式和影响因素/ 206
第三节 全科医疗中人际沟通方式与技巧/ 211
第四节 全科医疗服务团队的沟通/ 221
第五节 人际沟通技能的培养与评价/ 224
第十一章 全科医疗中的医学伦理及法律法规问题/ 231
**节 医学伦理学的基本原则与医学伦理决策模式/ 231
第二节 全科医疗中常见的伦理问题及处理原则/ 236
第三节 全科医疗中医患的权利与义务/ 240
第四节 全科医疗中常见的法律法规问题/ 245
第十二章 全科医学中的科学研究/ 251
**节 概述/ 251
第二节 全科医学研究设计/ 254
第三节 医学科研论文撰写与研究成果总结/ 263
第十三章 全科医学教育体系及全科医生培养/ 273
**节 全科医学教育体系概述/ 273
第二节 国外全科医生培养/ 277
第三节 我国全科医生培养/ 286
第十四章 医疗卫生服务体系与全科医生/ 295
**节 我国医疗卫生服务体系与全科医生/ 295
第二节 国外医疗卫生服务体系与全科医生/ 308
推荐阅读文献/ 319
中英文名词对照索引/ 321
**节 全科医学的概念和基本理论/ 001
第二节 全科医学产生的历史背景和发展简史/ 007
第三节 全科医学学术组织及其主要学术刊物/ 019
第二章 全科医生/ 023
**节 全科医生的概念及其角色/ 023
第二节 全科医生的服务内容、工作方式、工作特征/ 031
第三节 全科医生的职业发展/ 034
第三章 全科医疗/ 039
**节 全科医疗及相关概念/ 039
第二节 全科医疗服务的基本原则/ 049
第三节 全科医疗与社区卫生服务/ 052
第四章 以人为中心的健康照顾/ 057
**节 两种不同的健康照顾模式/ 057
第二节 以人为中心健康照顾的基本原则/ 059
第三节 以人为中心的应诊过程及其应诊任务/ 062
第四节 以人为中心的健康照顾的临床案例示范/ 077
第五章 以家庭为单位的健康照顾/ 081
**节 家庭的定义、结构和功能/ 081
第二节 家庭对健康和疾病的影响/ 086
第三节 家庭资源与家庭危机/ 088
第四节 家庭生活周期及家庭常见健康问题/ 091
第五节 常用的家庭评估工具及其应用/ 095
第六节 以家庭为单位照顾的提供/ 103
第六章 以社区为导向的健康照顾/ 111
**节 社区卫生概述/ 111
第二节 以社区为导向的健康照顾/ 117
第三节 社区卫生诊断/ 121
第七章 以预防为导向的健康照顾/ 131
**节 预防医学的策略/ 131
第二节 临床预防/ 135
第三节 临床预防服务的提供/ 143
第八章 全科医生的临床思维/ 153
**节 临床思维概述/ 153
第二节 以健康问题为导向的临床思维/ 159
第三节 全科医生的临床推理过程/ 166
第四节 全科医疗的临床治疗策略/ 171
第五节 临床医疗缺陷中反映的临床思维问题及其预防/ 175
第九章 循证医学在全科医疗实践中的应用/ 179
**节 循证医学的概念与发展背景/ 179
第二节 循证医学相关研究方法/ 181
第三节 以患者为中心的循证全科医疗实践/ 190
第十章 全科医疗中的人际关系及沟通/ 203
**节 全科医疗中的人际关系/ 203
第二节 医患关系模式和影响因素/ 206
第三节 全科医疗中人际沟通方式与技巧/ 211
第四节 全科医疗服务团队的沟通/ 221
第五节 人际沟通技能的培养与评价/ 224
第十一章 全科医疗中的医学伦理及法律法规问题/ 231
**节 医学伦理学的基本原则与医学伦理决策模式/ 231
第二节 全科医疗中常见的伦理问题及处理原则/ 236
第三节 全科医疗中医患的权利与义务/ 240
第四节 全科医疗中常见的法律法规问题/ 245
第十二章 全科医学中的科学研究/ 251
**节 概述/ 251
第二节 全科医学研究设计/ 254
第三节 医学科研论文撰写与研究成果总结/ 263
第十三章 全科医学教育体系及全科医生培养/ 273
**节 全科医学教育体系概述/ 273
第二节 国外全科医生培养/ 277
第三节 我国全科医生培养/ 286
第十四章 医疗卫生服务体系与全科医生/ 295
**节 我国医疗卫生服务体系与全科医生/ 295
第二节 国外医疗卫生服务体系与全科医生/ 308
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中英文名词对照索引/ 321
展开全部
全科医学(第3版/配增值)(国家卫生健康委员会全科医学规划教材) 作者简介
梁万年，主要从事管理流行病学、卫生管理学、流行病与卫生统计学、社区卫生服务管理、全科医学等领域的研究工作，主持国家863计划、北京市奥组委、卫生部、北京市科委、世界银行等20余项，获省部级科研奖成果奖共 4 项。支配科研经费共 800 余万元。
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