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未来幼儿园专注力训练 第一阶段
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未来幼儿园专注力训练 第一阶段 版权信息
- ISBN：9787122387172
- 条形码：9787122387172 ; 978-7-122-38717-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
未来幼儿园专注力训练 第一阶段 本书特色
适读人群 ：3～6岁学龄前儿童幼升小，学前准备能力培养和训练，专注力、观察力等能力有针对性有阶梯性地加以训练，效果更好，更加明确。（一）内容方面：本书内容有趣，图画时尚童稚，多方面、多角度地培养儿童观察力。本书将以专业的视角，创新的理念和高品质的内容赢得市场，占领商机。突出学前专项训练。 （二）文字方面：语言生动、简练、易懂，适合学龄前小朋友阅读。 （三）插图方面：全部使用绘画插图，图片线条明朗，增强孩子参与游戏的兴趣，并培养孩子的独立性。 （四）设置方面：本书游戏设置丰富多彩，非常趣味，能有效调动孩子参与的积极性。没有压力地学习，有利于培养孩子们的自信心。
未来幼儿园专注力训练 第一阶段 内容简介
《未来幼儿园综合能力训练》是一套专门为幼儿园3-6岁孩子编写的培养思维能力的游戏书，按4种能力分阶段，幼儿园上学期用书和下学期用书，每册各类主题训练游戏，设置了找不同、走迷宫、大发现、找规律、拼图、推理等多种游戏形式。采取阶梯训练方式，难易程度不同，逐阶开发，提高孩子的综合学习能力，让孩子的脑袋转得更快，让孩子的人生从此璀璨。 本系列除专注力训练500题外，还有记忆力训练500题，观察力训练500题，思维力500题共4大训练主题。每天5—10分钟时间，练习10道左右的思维题，激发孩子科学脑，让孩子具备更好的学习能力。
未来幼儿园专注力训练 第一阶段 目录
未来幼儿园专注力训练. **阶段
主题游戏训练指南和提示
主题游戏一 快乐连一连 5
快乐指南
“快乐连一连”包含了找相同，分类别、走迷宫等连线题目。这些游戏主要训练孩子的观察能力、分辨能力、视觉记忆力和形态认知能力及空间知觉能力等，这些能力都是保持良好专注力的基础。
提示
在生活中，可以拿旧报纸，让孩子找出“一”、“二”、“少”等笔画较为简单的常见字等。这个时期的孩子运笔能力可能会比较差，孩子画线画得不好，无需责怪孩子。
主题游戏二 圈叉画一画 18
快乐指南
“圈叉画一画”要求孩子在很多相似图形中，针对不同范围内的图形做不同的选择，并且做出不同的动作。比如把方框内的长方形找出来打“叉叉”，把外面的正方形圈起来等。
提示
多让孩子做物品分类的练习。将让孩子将长方形积木收起来放到红色盒子里，将圆形积木放到黄色盒子里等。
主题游戏三 我来当向导 28
快乐指南
“我来当向导”这一部分虽然看似都是迷宫游戏，但却不同于一般的平面迷宫游戏。这里的迷宫游戏是由不同的路线交错而成的，主要锻炼孩子在三维空间里的追视能力，同时这个游戏又能训练孩子的判断力与观察能力。
提示
可以用不同颜色的纸片剪出类似的道路，并任意交错摆放，既有趣又能让孩子更好地理解。
主题游戏四 图形对对配 40
快乐指南
“图形对对配”是将一个完整的图案分为几个部分，然后让孩子试着将这些部分重新拼成完整的图案。这个游戏是训练孩子“见微知著”的能力，让孩子不仅能看到“大范围”，也能观察到一些“小细节”。
提示
学龄前的孩子一般喜欢拆卸玩具，可以给孩子相应的引导，慢慢地，孩子就能找到各个零件之间的相互关系，也会将玩具组装回原貌，这也是生活中的配对练习。
主题游戏五 六边形涂一涂 52
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏是在由许多形状相同、大小一样的六边形格子组成的画面上完成的，而这些六边形格子中要涂色的数字不同。孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中。这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
提示
随着孩子能力的提升，还可以变换玩法，例如让孩子牢记数字所代表的颜色，在图中任意指出一个格子，让孩子说出需要涂的颜色；或者合上书，说出某种颜色，让孩子说出对应的数字等等。
主题游戏六 编码我来数 64
快乐指南
“编码我来数”的每个游戏都是利用图案、字母、符号及文字的相互之间的转换来训练孩子的观察力、反应力和记忆能力。而在游戏中，其实孩子不需要明白各种图案、字母和符号的名称及含义，只要能快速地在彼此间互换就行。例如，知道糖果代表6、水果代表3等等。
提示
玩“编码游戏”，需要先让孩子理解游戏中是用一种事物代替另一种事物。而在生活中，还可以利用实物来引导孩子，比如用一盒扑克牌来和孩子游戏，让孩子找出同花色的纸牌，引起孩子游戏的兴趣。
未来幼儿园专注力训练. 第二阶段
主题游戏训练指南和提示
主题游戏一 我来当向导 5
快乐指南
“我来当向导”这一部分虽然看似都是迷宫游戏，但却不同于一般的平面迷宫游戏。这里的迷宫游戏是由不同的路线交错而成的，主要锻炼孩子在三维空间里的追视能力，同时这个游戏又能训练孩子的判断力与观察能力。
提示
可以用不同颜色的纸片剪出类似的道路，并任意交错摆放，既有趣又能让孩子更好地理解。
主题游戏二 图形找一找 18
快乐指南
“图形找一找”要求孩子在很多相似图形中仔细分辨细节，并寻找到相应的图形，同时转换成图形所对应的数字。这个游戏训练的方面很多，从视觉开始，训练孩子对图形的辨别、对细节的观察、对位置的判断，并且提升孩子对信息转变和记忆联系的能力。
提示
还可以用彩色卡纸剪出各种图形，给这些图形编号后，拿出其中的一个图形让孩子回答图形编号，或者让孩子在众多图形中，找出某编号的图形。
主题游戏三 图形对对配 28
快乐指南
“图形对对配”是将一个完整的图案分为几个部分，然后让孩子试着将这些分散的图案重新拼成完整的图案。这个游戏是训练孩子“见微知著”的能力，让孩子不仅能看到“大范围”，也能观察到一些“小细节”。
提示
学龄前的孩子一般喜欢拆卸玩具，可以给孩子相应的引导，慢慢地，孩子就能找到各个零件之间的相互关系，也会将玩具组装回原貌，这也是生活中的配对练习。
主题游戏四 六边形涂一涂 40
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏都是在由许多形状相同、大小一样的六边形格子组成的画面上完成的，孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中。这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
提示
随着孩子能力的提升，还可以变换玩法。例如让孩子牢记数字所代表的颜色，在图中任意指出一个格子，让孩子说出需要涂的颜色；或者合上书，说出某种颜色，让孩子说出对应的数字等等。你也可以和孩子开发新的玩法哦！
主题游戏五 帮我来找茬 52
快乐指南
“帮我来找茬”就是通过观察两个形似画面，寻找不同之处，由此培养孩子的视觉记忆能力和视觉分辨能力。当孩子可以清楚快速地辨别物品的特征后，不仅可以提升孩子的专注力，还可以提升孩子的记忆能力。经常做这一游戏还可以帮助孩子在日常生活中避免穿错相似的他人的衣服鞋帽，还会减少写错或抄错相似字。
提示
还可以利用日常生活中的图片来做这样的游戏，可以增加孩子的认知与现实生活的联系，同时活学活用到生活之中。例如，将生活中的物品组合排列后拍摄几张相似的照片，再让孩子来辨别，这样孩子专属的找茬游戏就可以开始喽！
主题游戏六 编码我来数 64
快乐指南
“编码我来数”的每个游戏都是利用图案、字母、符号及文字相互之间的转换来训练孩子的观察力、反应力和记忆能力。而在游戏中，其实孩子不需要明白各种图案、字母和符号的名称及含义，只要能快速地在彼此间完成互换就行。例如，知道糖果代表6，水果代表3等等。
提示
玩“编码游戏”，需要先让孩子理解游戏中是用一种事物代替另一种事物。而在生活中，还可以利用实物来引导孩子，比如用一盒扑克牌来和孩子游戏，让孩子找出同花色的纸牌，引起孩子游戏的兴趣。
未来幼儿园专注力训练. 第三阶段
主题游戏训练指南和提示
主题游戏一 完形做一做 5
快乐指南
“完形做一做”的每个游戏都是将被分割成多个部分的图案拼成完整的图案，或者分辨出被适当遮挡的图案是什么。这要求孩子用视觉辨析能力将图案拼接或复原。这些图案从数字、文字到物品、图形，再到画面，游戏的复杂程度逐渐递增，而难度也相应地增大。
提示
平时可以让孩子多玩些拼图游戏，当然这里的完形游戏，孩子仅仅通过视觉来完成对图案的拼接和重组，难度会有所增大，这不仅考验孩子的专注力，还需要孩子有很大的耐心。所以要多鼓励孩子，并引导孩子从多个角度来考虑问题。
主题游戏二 六边形涂一涂 18
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏都是在由许多形状相同大小一样的六边形格子组成的画面上完成的，孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中，这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
提示
随着孩子能力的提升，还可以变换玩法。例如让孩子牢记数字所代表的颜色，在图中任意指出一个格子，让孩子说出需要涂的颜色；或者合上书，说出某种颜色，让孩子说出对应的数字等等。
主题游戏三 搜索找一找 28
快乐指南
“搜索找一找”是让孩子在一个完整的画面中找寻指定的物品。当然需要找寻的物品往往会在颜色或形状等方面和周围的环境相近。这需要孩子能同时注意到画面的整体和细节，才能准确快速地找到目标物品，而色彩丰富的画面也能锻炼孩子的感知能力。
提示
需要注意的是，并不是孩子只要能把目标物品找出来就可以了，而是在孩子熟悉这类游戏后，能给孩子限定完成的时间。在提高孩子做题速度、效率的同时，也更能锻炼孩子的视觉分辨能力和对细节的找寻。
主题游戏训练指南和提示
主题游戏一 快乐连一连 5
快乐指南
“快乐连一连”包含了找相同，分类别、走迷宫等连线题目。这些游戏主要训练孩子的观察能力、分辨能力、视觉记忆力和形态认知能力及空间知觉能力等，这些能力都是保持良好专注力的基础。
提示
在生活中，可以拿旧报纸，让孩子找出“一”、“二”、“少”等笔画较为简单的常见字等。这个时期的孩子运笔能力可能会比较差，孩子画线画得不好，无需责怪孩子。
主题游戏二 圈叉画一画 18
快乐指南
“圈叉画一画”要求孩子在很多相似图形中，针对不同范围内的图形做不同的选择，并且做出不同的动作。比如把方框内的长方形找出来打“叉叉”，把外面的正方形圈起来等。
提示
多让孩子做物品分类的练习。将让孩子将长方形积木收起来放到红色盒子里，将圆形积木放到黄色盒子里等。
主题游戏三 我来当向导 28
快乐指南
“我来当向导”这一部分虽然看似都是迷宫游戏，但却不同于一般的平面迷宫游戏。这里的迷宫游戏是由不同的路线交错而成的，主要锻炼孩子在三维空间里的追视能力，同时这个游戏又能训练孩子的判断力与观察能力。
提示
可以用不同颜色的纸片剪出类似的道路，并任意交错摆放，既有趣又能让孩子更好地理解。
主题游戏四 图形对对配 40
快乐指南
“图形对对配”是将一个完整的图案分为几个部分，然后让孩子试着将这些部分重新拼成完整的图案。这个游戏是训练孩子“见微知著”的能力，让孩子不仅能看到“大范围”，也能观察到一些“小细节”。
提示
学龄前的孩子一般喜欢拆卸玩具，可以给孩子相应的引导，慢慢地，孩子就能找到各个零件之间的相互关系，也会将玩具组装回原貌，这也是生活中的配对练习。
主题游戏五 六边形涂一涂 52
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏是在由许多形状相同、大小一样的六边形格子组成的画面上完成的，而这些六边形格子中要涂色的数字不同。孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中。这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
提示
随着孩子能力的提升，还可以变换玩法，例如让孩子牢记数字所代表的颜色，在图中任意指出一个格子，让孩子说出需要涂的颜色；或者合上书，说出某种颜色，让孩子说出对应的数字等等。
主题游戏六 编码我来数 64
快乐指南
“编码我来数”的每个游戏都是利用图案、字母、符号及文字的相互之间的转换来训练孩子的观察力、反应力和记忆能力。而在游戏中，其实孩子不需要明白各种图案、字母和符号的名称及含义，只要能快速地在彼此间互换就行。例如，知道糖果代表6、水果代表3等等。
提示
玩“编码游戏”，需要先让孩子理解游戏中是用一种事物代替另一种事物。而在生活中，还可以利用实物来引导孩子，比如用一盒扑克牌来和孩子游戏，让孩子找出同花色的纸牌，引起孩子游戏的兴趣。
未来幼儿园专注力训练. 第二阶段
主题游戏训练指南和提示
主题游戏一 我来当向导 5
快乐指南
“我来当向导”这一部分虽然看似都是迷宫游戏，但却不同于一般的平面迷宫游戏。这里的迷宫游戏是由不同的路线交错而成的，主要锻炼孩子在三维空间里的追视能力，同时这个游戏又能训练孩子的判断力与观察能力。
提示
可以用不同颜色的纸片剪出类似的道路，并任意交错摆放，既有趣又能让孩子更好地理解。
主题游戏二 图形找一找 18
快乐指南
“图形找一找”要求孩子在很多相似图形中仔细分辨细节，并寻找到相应的图形，同时转换成图形所对应的数字。这个游戏训练的方面很多，从视觉开始，训练孩子对图形的辨别、对细节的观察、对位置的判断，并且提升孩子对信息转变和记忆联系的能力。
提示
还可以用彩色卡纸剪出各种图形，给这些图形编号后，拿出其中的一个图形让孩子回答图形编号，或者让孩子在众多图形中，找出某编号的图形。
主题游戏三 图形对对配 28
快乐指南
“图形对对配”是将一个完整的图案分为几个部分，然后让孩子试着将这些分散的图案重新拼成完整的图案。这个游戏是训练孩子“见微知著”的能力，让孩子不仅能看到“大范围”，也能观察到一些“小细节”。
提示
学龄前的孩子一般喜欢拆卸玩具，可以给孩子相应的引导，慢慢地，孩子就能找到各个零件之间的相互关系，也会将玩具组装回原貌，这也是生活中的配对练习。
主题游戏四 六边形涂一涂 40
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏都是在由许多形状相同、大小一样的六边形格子组成的画面上完成的，孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中。这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
提示
随着孩子能力的提升，还可以变换玩法。例如让孩子牢记数字所代表的颜色，在图中任意指出一个格子，让孩子说出需要涂的颜色；或者合上书，说出某种颜色，让孩子说出对应的数字等等。你也可以和孩子开发新的玩法哦！
主题游戏五 帮我来找茬 52
快乐指南
“帮我来找茬”就是通过观察两个形似画面，寻找不同之处，由此培养孩子的视觉记忆能力和视觉分辨能力。当孩子可以清楚快速地辨别物品的特征后，不仅可以提升孩子的专注力，还可以提升孩子的记忆能力。经常做这一游戏还可以帮助孩子在日常生活中避免穿错相似的他人的衣服鞋帽，还会减少写错或抄错相似字。
提示
还可以利用日常生活中的图片来做这样的游戏，可以增加孩子的认知与现实生活的联系，同时活学活用到生活之中。例如，将生活中的物品组合排列后拍摄几张相似的照片，再让孩子来辨别，这样孩子专属的找茬游戏就可以开始喽！
主题游戏六 编码我来数 64
快乐指南
“编码我来数”的每个游戏都是利用图案、字母、符号及文字相互之间的转换来训练孩子的观察力、反应力和记忆能力。而在游戏中，其实孩子不需要明白各种图案、字母和符号的名称及含义，只要能快速地在彼此间完成互换就行。例如，知道糖果代表6，水果代表3等等。
提示
玩“编码游戏”，需要先让孩子理解游戏中是用一种事物代替另一种事物。而在生活中，还可以利用实物来引导孩子，比如用一盒扑克牌来和孩子游戏，让孩子找出同花色的纸牌，引起孩子游戏的兴趣。
未来幼儿园专注力训练. 第三阶段
主题游戏训练指南和提示
主题游戏一 完形做一做 5
快乐指南
“完形做一做”的每个游戏都是将被分割成多个部分的图案拼成完整的图案，或者分辨出被适当遮挡的图案是什么。这要求孩子用视觉辨析能力将图案拼接或复原。这些图案从数字、文字到物品、图形，再到画面，游戏的复杂程度逐渐递增，而难度也相应地增大。
提示
平时可以让孩子多玩些拼图游戏，当然这里的完形游戏，孩子仅仅通过视觉来完成对图案的拼接和重组，难度会有所增大，这不仅考验孩子的专注力，还需要孩子有很大的耐心。所以要多鼓励孩子，并引导孩子从多个角度来考虑问题。
主题游戏二 六边形涂一涂 18
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏都是在由许多形状相同大小一样的六边形格子组成的画面上完成的，孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中，这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
提示
随着孩子能力的提升，还可以变换玩法。例如让孩子牢记数字所代表的颜色，在图中任意指出一个格子，让孩子说出需要涂的颜色；或者合上书，说出某种颜色，让孩子说出对应的数字等等。
主题游戏三 搜索找一找 28
快乐指南
“搜索找一找”是让孩子在一个完整的画面中找寻指定的物品。当然需要找寻的物品往往会在颜色或形状等方面和周围的环境相近。这需要孩子能同时注意到画面的整体和细节，才能准确快速地找到目标物品，而色彩丰富的画面也能锻炼孩子的感知能力。
提示
需要注意的是，并不是孩子只要能把目标物品找出来就可以了，而是在孩子熟悉这类游戏后，能给孩子限定完成的时间。在提高孩子做题速度、效率的同时，也更能锻炼孩子的视觉分辨能力和对细节的找寻。
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