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教育家成长丛书 祝禧与文化语文

教育家成长丛书 祝禧与文化语文

作者:祝禧
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2022-12-01
开本: 16开 页数: 312
中 图 价:¥45.5(7.0折) 定价  ¥65.0 登录后可看到会员价
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教育家成长丛书 祝禧与文化语文 版权信息

  • ISBN:9787303223923
  • 条形码:9787303223923 ; 978-7-303-22392-3
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

教育家成长丛书 祝禧与文化语文 内容简介

  《祝禧与文化语文/教育家成长丛书》作者祝禧主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。祝禧潜心于语文教学研究,大胆改革传统语文课堂教学,不断探索,勇于创新。文化语文主张教学中必须让学生充分地活动,创设一种令学生积极主动参与的语文学习活动环境。她从“兴趣识字、广泛阅读、自主作文”入手,打破传统的师生间单向的授受关系,倡导“以活动促发展”、“以开放达和谐”、“以综合求共生”、“以文化为追求”的崭新语文教学理念,形成了自己特色的活动教学风格。经过一个周期的探索,一个开放而高效的活动化教学模式基本形成。

教育家成长丛书 祝禧与文化语文 目录

我的成长之路
一、童年印记
二、我是一个中师生
三、一个年轻老师的教育实验梦
四、活动教学是一件有意思的事
五、文化语文教育,我的“金蔷薇”

我的语文教育观
一、文化,语文的一面旗帜
二、语文教育的神圣使命
三、把学校建成图书馆
四、文学意象审美阅读,擦亮“两千年的眼睛”
五、讲述与聆听,一种朴实的语文教育方式
六、日常生活语言教育,提升儿童核心素养
七、课程跨界,建设美育综合课程
八、光影下的成长:大眼睛电影课程
九、语文教学是一个“文化”的过程
十、文化识字,召唤汉字教学回“家”
十一、以美学视角,构建审美的语文课堂

我的课堂教学实践
一、绘本童话:《母鸡萝丝去散步》课堂实录
二、散文阅读:《桂花雨》课堂实录
三、散文阅读:《珍珠鸟》课堂实录
四、主题阅读:《创世神话》课堂实录
五、传统文化阅读:《记承天寺夜游》课堂实录
六、语言游戏:《圆圆的世界》课堂实录
七、议论文:《谈礼貌》课堂实录
八、非连续性文本:《走进雾霾》课堂实录
九、校园辩论:《校园里可以玩“撕 ”吗》教学设计

别人眼里的“祝禧与文化语文”
一、语文的文化回归
二、祝禧与她的“文化语文”
三、祝禧:语文教育的文化观照
四、“望月”的神情与气质——祝禧“文化语文”随想
五、努力长成美
六、创意让校园生活飞扬——我眼中的祝禧校长
七、部分专家评价
附录·思想索引
主要著作
主要论文
后记
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