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国际中文教育教学资源发展报告:2022:2022

作者：梁宇，邵亦鹏主编

出版社：北京语言大学出版社出版时间：2022-12-01

开本： 26cm 页数： 384页

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版权信息
内容简介
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国际中文教育教学资源发展报告:2022:2022 版权信息

ISBN：9787561961971
条形码：9787561961971 ; 978-7-5619-6197-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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国际中文教育教学资源发展报告:2022:2022 内容简介

　　《国际中文教育教学资源发展报告（2022）》主要展现2021年度国际中文教育教学资源发展状况，梳理资源建设成果，并在此基础上展望未来发展方向，力图为主管部门制订资源建设规划提供决策参考，为学术界提供全面翔实的教学资源数据，为研发机构提供创新思路，为教学机构、教师和学习者提供资源选用信息。　　教学资源有广义和狭义之分，广义的教学资源包括一切用于教与学的材料，狭义的教学资源主要指教科书和教辅材料。《国际中文教育教学资源发展报告（2022）》所称“教学资源”主要为“显性教学资源”，包括教材、教辅、读物、工具书、教育标准等纸质教学资源，以及数字教材、网络课程、学习网站、数字应用等数字教学资源。教学资源与课程教学密不可分。《国际中文教育教学资源发展报告（2022）》虽然未能全面呈现全球中文课程资源的现状，但也尝试将课程标准、教学大纲、网络课程等内容纳入编写框架，体现课程与教学论视角下的教学资源发展现状。

国际中文教育教学资源发展报告:2022:2022 目录

**部分总报告
内涵式发展之“内涵”：国际中文教育教学资源建设的维度

第二部分标准篇
**节《国际中文教育中文水平等级标准》的中国特色和解读应用
第二节《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》解读
第三节海外中文教学大纲学习内容解析

第三部分标准篇
**节国际中文教材发展概况(2021)
第二节教师使用国际中文教材情况调查
第三节教师对国际中文教材的需求调查
第四节学习者使用国际中文教材情况调查
第五节学习者对国际中文教材的需求调查

第四部分数字篇
**节国际中文教育数字资源发展概况(2021)
第二节教师使用中文数字资源情况调查
第三节教师对中文数字资源需求的调查
第四节学习者使用中文数字资源情况调查

第五节学习者对中文数字资源需求的调查
第五部分国别篇
**节德国中文教学资源发展状况
第二节喀麦隆中文教学资源发展状况
第三节墨西哥中文教学资源发展状况
第四节葡萄牙中文教学资源发展状况
第五节西班牙中文教学资源发展状况
第六节新西兰中文教学资源发展状况
第七节英国中文教学资源发展状况
第八节越南中文教学资源发展状况

第六部分专题篇
**节基于《国际中文教育中文水平等级标准》的教学资源建设
第二节国际中文教育精品教材“1+2”工程
第三节冬奥会上的中文教学资源服务
第四节需求导向的“中文+职业技能”教学资源建设
第五节东南亚华文教学资源新动态

第七部分参考篇
**节但丁协会教学资源发展与启示
第二节歌德学院教学资源发展与启示
第三节日本国际交流基金会教学资源发展与启示
第四节英国文化委员会教学资源发展与启示

附录1 2021年度国际中文教育教学资源发展大事记
附录2 2021年度国际中文教育教学资源列表
附录3 2021年度国际中文教育教学资源研究列表

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