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博物馆学习:作为促进工具的理论和研究

作者：(英)吉尔·霍恩施泰因，(英)特安诺·穆

出版社：复旦大学出版社出版时间：2022-10-01

开本： 21cm 页数： 428页

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版权信息
内容简介
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博物馆学习:作为促进工具的理论和研究版权信息

ISBN：9787309164251
条形码：9787309164251 ; 978-7-309-16425-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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信息学

博物馆学习:作为促进工具的理论和研究内容简介

本书从教育学、博物馆学、心理学、社会学、考古学等多个视角，基于不同领域的各种理论，来探讨博物馆展览、展品、活动与参观者身心的相互影响，建构从个体到群体、从内部特征到外部环境的研究光谱。

博物馆学习:作为促进工具的理论和研究目录

1 引言 2 理论和博物馆实践什么是理论理论有什么用理论和研究理论和实践理论的来源关于学习的理论以建构主义理论为例本章参考文献 3 博物馆实践方法和方法论的重要性研究的哲学背景研究方式实证主义建构主义变革主义实用主义研究方法实验和准实验行动研究基于设计的研究访谈问卷观察民族志案例研究分析信度和效度样本伦理总结本章参考文献 4 博物馆和意义的创造引言意义创造的基础意义创造的认知理论关于情感学习和意义创造的理论情感与认知融合的理论博物馆中的意义创造回到犹太博物馆情境化的意义创造本章参考文献 5 叙事、对话与沟通的关键引言对话和叙事的基础叙事和博物馆视角博物馆教育者对话依托物品讲述故事总结从参观者的角度进行博物馆研究

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