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小学同步阅读理解与作文 4年级(下) 版权信息
- ISBN：9787115592583
- 条形码：9787115592583 ; 978-7-115-59258-3
- 装帧：85g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学同步阅读理解与作文 4年级(下) 本书特色
1.培养目标牛：在语文新课标重新修订、投入使用之际，本书符合并覆盖新课标关于习作内容的要求：三年级及以上年级，进行进阶型习作训练。 2.阅读牛：在语文新课标重新修订、投入使用之际，本书符合并覆盖新课标关于阅读的培养目标：以阅读量作为语文素养的核心。本书按年级科学划分阅读材料，从三年级开始逐渐递增，将阅读与写作巧妙融合，从提高阅读理解能力过渡到高分习作的获得。 3.考点牛：笔记批注句句是考点，阅读理解的尽头是“读霸”“写霸”。 4.作者牛：中国语文教育界名家——顾振彪亲自带4位特级教师编写。 5.学习步骤牛：学生的贴身语文老师，全面到没漏掉一个小学人教版语文学习的难点和重点。 6.写作技法牛：涵盖小学阶段必须掌握的上百种写作技法的讲解，灵活运用让写作更轻松。 7.选篇牛：精选128篇大师级篇目——跟大师学写作。 8.练习题牛：有读必有练，三段练习法：段落训练、整篇训练、拔高训练结合！ 9.新媒体牛：一线教师微课堂，15分钟学懂一篇作文。 语文教育名家主编，特级教师团队编写，从教材编写者和语文教育家的视角全面解决每个年龄层学生的读写问题，扫清阅读和作文学习难点！
小学同步阅读理解与作文 4年级(下) 内容简介
《小学同步阅读理解与作文》以部编版小学语文教材“习作”为指导大纲，由名家主编、一线特级教师编写。以读写贯通为中心板块，以“阅读理解+写作技法”的读写结合方式为内容框架，以“感受力”“思维”“写作技法”三种写作核心能力为培养重点，三管齐下。设计精妙的讲、读、练、评一体化的学习模式，可作为部编版小学语文教材的配套学生用书。本套图书按年级分册，共8册，64个习作主题，64个教学目标，近40位名国内外知名作家，128篇文学名篇阅读。以经典篇目阅读为基础，以学习写作方法为主线，培养语文学习的读写结合能力，提升文学鉴赏的审美能力。名师点评，亮点分析，素材积累，按不同文体分类指导，轻松化解写作难题。还有超值免费课程赠送。
小学同步阅读理解与作文 4年级(下) 目录
**单元我的乐园
第二单元我的奇思妙想
第三单元轻叩诗歌大门
第四单元我的动物朋友
第五单元游_____
第六单元我学会了
第七单元我的“自画像”
第八单元故事新编
展开全部
小学同步阅读理解与作文 4年级(下) 作者简介
顾振彪，语文教育家，中小学语文教材编写与研究专家，人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，中国当代文学研究会语文教学专业委员会学术委员会副主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员。曾任人民教育出版社中学语文室主任，为《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》《普通高中语文课程标准(实验)》研制组核心成员，主编多套人教版初中和高中语文教科书，著有《语文教材改革研究》《语文教材论》《语文课程与语文教材》(合著)等学术著作。
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