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满地黄花满地金:高中古诗文鉴赏

满地黄花满地金:高中古诗文鉴赏

作者:韩伟著
出版社:华中师范大学出版社出版时间:2018-04-01
开本: 24cm 页数: 234页
中 图 价:¥29.4(7.0折) 定价  ¥42.0 登录后可看到会员价
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满地黄花满地金:高中古诗文鉴赏 版权信息

  • ISBN:9787562281009
  • 条形码:9787562281009 ; 978-7-5622-8100-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

满地黄花满地金:高中古诗文鉴赏 内容简介

本书紧密结合高中教学实际,深入挖掘高中教材内容,特别是针对不易被关注的细节进行深入探讨,以独特的视角作出自己的个性化解读,对古诗文爱好者及高中生加深学习、拓宽视野具有一定的启发意义。

满地黄花满地金:高中古诗文鉴赏 目录

**部分 古诗词 淇水为证/003 《诗经》中展现的爱情历程/005 《无衣》是怎样一首军歌?/008 孤独与渴望/010 香芳木的艺术世界/012 设喻取譬爱国情 —说说《离骚》(节选)的几个特点/014 激励后人的壮歌/016 《孔雀东南飞》的民歌特点/018 重读“归去”话陶潜/021 移情于物情更深/024 《采莲赋》臆断全解/026 《游凤林寺西岭》结构赏析/028 “梦游天姥吟留别”应该怎样断读?/030 猿鸣三声声声异 ——从《梦游天姥吟留别》中的一处注释谈起/032 豪迈洒脱自由无羁 ——《酒》赏析/034 谁是“夜归人”?/037 多样抒情展愁思/039 单向友情与双向友情/041 《锦瑟》:感叹身世说/043 谁人会得“闲情”意?/045 雅致细腻见衷心/047 情景交融展情怀/049 直抒胸臆动心魄/051 长亭离别情依依 ▁▁《雨霖铃》赏析/053 太平盛世的热情赞歌 ——《望海潮》赏析/055 明月皎皎皆关情/057 赤壁怀古显豪情/060 一首很好玩的辛词/062 庄严背后是荒诞/063 莽不掩英雄气/065 短的精彩/067 古典浪漫或成明日黄花/069 我宁愿保存美好的诗意/071 满地黄花满地金/073 部分古代散文及骈文 个人之志与儒家之志/077 “学而不厌,诲人不倦”究竟是对谁而言的?/079 “巧言令色”是何词?/082 孔子的坚持与敏锐/085 孔子的花边新闻/087 孔子是位好老师吗?/089 《逍遥游》的境界/092 从儒家说到道家/094 孔子和庄子,哪个真洒脱?/098 若是孟子遇上景公葬狗/100 循循善诱,水到渠成 ——孟子对话艺术浅析/102 “母子如初”的冷幽默 ——读《郑伯克段于鄢》/104 曹刿为何能轻易见到鲁庄公?/106 从《召公谏厉弭谤》看古人的权力监督意识/108 窥镜的智慧 ——《邹忌讽齐纳谏》赏析/111 三不烂之舌,赫赫不世 ——浅谈谋略之士的语言艺术/113 妙用“讽喻”劝仁义 ——《过秦论》如何用“讽喻”达到劝诚目的/115 保国和为先 —读《廉颇蔺相如列传》/117 “赵盾弑其君”了吗?/119 刘邦何以得天下? —从《鸿门宴》看项羽和刘邦之对比/122 “生彘肩”与勇武/124 关于古人位次/126 奉法与枉法 ——注读《赵惠传》的一点想法/129 听话听音锣鼓听声 ——读《李密传》/131 “扪虱”的雅与俗/133 从民到人说讳饰/135 说说韩柳散文的几个特点/137 提倡“师道”抗流俗/139 为师的气度,从师的胸襟/141 意在山水之外 ——《愚溪诗序》与《赤壁赋》的比较阅读/143 爱与不爱之间/145 “尽吾志也”与为动用法/147 只是一种选择而已/149 “会稽”的读音及所指范围/151 需要哪些要素? ——注读《柳敬亭传》有感/153 《虎丘记》的写景方法/155 外来的和尚好念经?/157 后生可畏“焉”?/159 第三部分古典小说及戏剧 多方对比 展示冲突 ——《窦娥冤》解读/163 《窦娥冤》中的两个疑惑/167 无情是窦天章/169 《失街亭》借“三”成书/172 “乐不思蜀”是“痴呆”还是智慧?/174 我看刘备四丢老婆/177 《水浒传》为何以鲁达开篇?/179 同中求异,犯中求避 —说说《水浒传》写人的一种方法/181 为人不做青面兽/183 朋友可以淡忘,但不可以背叛/185 羡慕武松/187 大处着眼,小处着手 快速阅读《林黛贾府》/189 一问一答见情/191 熙凤的另一面/194 从宝玉出场看其“二”/196 宝玉挨打,众人心态尽现/199 诉尽肺腑见真情/3 神意兼备绘肖像/5 刺贪刺虐入木三分 —―《促织》二题/8 麦尔评说《聊斋》极短文/211 关于和尚的一点厥词/225 请给陈良老师一点掌声/228 强盗的幽默/231 后记/233
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