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减贫信息化管理“5+2”模式 版权信息
- ISBN：9787513664257
- 条形码：9787513664257 ; 978-7-5136-6425-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
减贫信息化管理“5+2”模式 本书特色
一部探寻促进共同富裕和国际减贫新路径的力作。 减贫信息化管理“5+2”模式在乡村振兴中大有可为。 ——全国人大常委、农业与农村委员会主任 陈锡文《减贫信息化管理“5+2”模式》一书在精准扶贫中具有积极意义，在推进乡村振兴战略中也能发挥重要作用。 ——全国政协常委、农业和农村委员会副主任、水利部原部长 陈雷 我希望减贫信息化管理“5+2”模式在国际减贫事业中发挥作用。 ——中华人民共和国外交部原部长 李肇星
减贫信息化管理“5+2”模式 内容简介
在本书中，作者将减贫信息化管理放在人类减贫实践的背景下进行讨论、总结，创新性地提出了减贫信息化管理“5+2”模式，并以此为理论基础，研发出精准扶贫多功能“5+2”信息管理系统，捐赠给国务院扶贫办（现国家乡村振兴局）指导建设、主管的中国社会扶贫网（先中国社会帮扶网），对该网系统的升级优化起到了重要作用。中国减贫进入了全面推进乡村振兴新阶段，信息化将扮演更加重要的角色。信息化管理如何助力乡村振兴？全球减贫如何借鉴中国经验？作者将“5+2” 模式置于乡村振兴、国际减贫的应用场景中，探寻促进共同富裕和推进国际减贫进程的新路径。“5+2”模式是为实现减贫效率很优化而提出的一种信息化管理方式，强调信息化管理的主攻方向。“5+2”模式中的“5”指的是五个基本要素，即内部信息管理、外部信息管理、执行信息管理、信息媒介 管理、信息协同管理；“2”指的是两个重点要素，即 致贫主要因素信息管理和脱贫内生动力信息管理。“5+2”模式具有可拓展性和适用性，可以适应不同的减贫场景，在人类减贫进程的不同阶段助力减贫。
减贫信息化管理“5+2”模式 目录
序言一 李肇星
序言二 龙宇翔
序言三 张琦
写在前面 生于斯时多幸运 愿得此生长报
**章 “5+2”模式的提出 /001
一、彪炳史册：全球减贫背景下的中国精准扶贫 /003
二、时代选择：精准扶贫与信息化的时空交汇 /014
三、制胜密钥：精准扶贫信息化管理 /031
第二章 5+2”模式的研究基础 /059
一、他山之石：可资借鉴的国内外研究成果 /061
二、兼收并蓄：“5+2”模式的理论基础 /080
三、点亮火花：可复制推广的减贫信息化管理模式 /105
第三章 “5+2”模式的内涵、机制和特征 /109
一、点面结合：“5+2”模式的内涵 /111
二、纲举目张：“5+2”模式的机制 /125
三、标本兼治：“5+2”模式的特征 /137
第四章 5+2”模式在精准扶贫信息化管理中的应用 /145
一、开放共享：精准扶贫“5+2”平台的总体设计 /147
二、好用实用：精准扶贫“5+2”平台的主体功能 /154
三、初见成效：精准扶贫“5+2”平台的应用实践 /198
第五章 “5+2”模式在乡村振兴信息化管理中的应用构想 /207
一、接力前行：脱贫攻坚与乡村振兴 /209
二、有效衔接：乡村振兴与信息化管理 /218
三、拓展应用：助力乡村振兴促进共同富裕 /224
第六章 “5+2”模式在国际减贫信息化管理中的应用构想/259
一、共同挑战：消除全球贫困/261
二、聚力赋能：全球贫困治理需要信息化支持/266
三、互学互鉴：“5+2”模式与国际减贫的契合点/281
第七章 “5+2”模式的价值与使命 /301
一、与时俱进：适应新时代需求 /303
二、广阔前景：在相对贫困治理中发挥作用 /305
三、走出国门：焕发出新的生命力 /307
写在后面 你们是我不竭的动力 /311
参考文献 /315
展开全部
减贫信息化管理“5+2”模式 作者简介
杜萍，武汉大学管理学博士，曾在新闻媒体工作，现供职于民建中央。著有33万字专著《走进北部湾——一个记者眼中的中国沿海新一极》，该书被第七届中国—东盟博览会、第五届泛北部湾经济合作论坛作为指定用书。在新闻媒体发表五百余篇、近百万字深度报道，其中多篇全国两会新闻报道获得嘉奖。 策划了省部级及以上领导、经济学家等近百位作者撰写的百万字图书——《与21世纪中国对话》的出版，以及由经济学家主讲的《开创国有企业改革新局面——学习中共十五届四中全会精神专题讲座》专题片的出版；参与撰写由中央统战部编纂的《大道——多党合作历史记忆和时代心声》《统一战线人物志》等书。 在《经济日报》（理论版）、CSSCI期刊等权威报刊和核心期刊上发表《精准扶贫的路径选择》《基于信息化发展视角下精准扶贫的策略研究》《创新扶贫开发模式——以贵州省黔西县为例》《治理交通拥堵的公共管理学思考》等学术论文，创新性地提出了减贫信息化管理“5+2”模式，受到国家有关部门重视，并将其应用于实践。
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