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小学同步阅读理解与作文 五年级(上) 版权信息
- ISBN：9787115588272
- 条形码：9787115588272 ; 978-7-115-58827-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学同步阅读理解与作文 五年级(上) 本书特色
《小学同步阅读理解与作文 五年级（上）》是一本教辅书。本书是以部编版小学语文五年级上册课本 “习作”为指导大纲，与部编本小学语文教材全面接轨，结合语文教学的要求，组织教学经验丰富的名师编写而成。全书以“阅读理解 写作技法”相结合的方式为内容框架，结合教材单元主题，精选畅销书篇目，文体多样，由阅读理解过渡到写作技法，结合情景、认知导读帮助学生懂得如何阅读、如何有效阅读、如何通过阅读提高自身写作能力。 作者团队的同步讲解视频课程将随书免费获取。
小学同步阅读理解与作文 五年级(上) 内容简介
《小学同步阅读理解与作文》以部编版小学语文教材“习作”为指导大纲，由名家主编、一线特级教师编写。以读写贯通为中心板块，以“阅读理解+写作技法”的读写结合方式为内容框架，以“感受力”“思维”“写作技法”三种写作核心能力为培养重点，三管齐下。设计精妙的讲、读、练、评一体化的学习模式，可作为部编版小学语文教材的配套学生用书。本套图书按年级分册，共8册，64个习作主题，64个教学目标，近40位名国内外知名作家，128篇文学名篇阅读。以经典篇目阅读为基础，以学习写作方法为主线，培养语文学习的读写结合能力，提升文学鉴赏的审美能力。名师点评，亮点分析，素材积累，按不同文体分类指导，轻松化解写作难题。还有超值免费课程赠送。
小学同步阅读理解与作文 五年级(上) 作者简介
主编介绍：
顾振彪，语文教育家，中小学语文教材编写与研究专家，人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，中国当代文学研究会语文教学专业委员会学术委员会副主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员。曾任人民教育出版社中学语文室主任，为《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》《普通高中语文课程标准（实验）》研制组核心成员，主编多套人教版初中和高中语文教科书，著有《语文教材改革研究》《语文教材论》《语文课程与语文教材》（合著）等学术著作。
副主编介绍：
陈殿军，语文特级教师、中国当代语文教学专业委员会理事，山东省首届齐鲁名师。获国家级教学成果二等奖，出版《博雅润泽》丛书一套。
焦丽，语文特级教师、中国当代语文教学专业委员会理事，获国家级教学成果二等奖、济南市优秀教师。《中国作文教学大系》副主编。主编介绍：
顾振彪，语文教育家，中小学语文教材编写与研究专家，人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，中国当代文学研究会语文教学专业委员会学术委员会副主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员。曾任人民教育出版社中学语文室主任，为《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》《普通高中语文课程标准（实验）》研制组核心成员，主编多套人教版初中和高中语文教科书，著有《语文教材改革研究》《语文教材论》《语文课程与语文教材》（合著）等学术著作。
副主编介绍：
陈殿军，语文特级教师、中国当代语文教学专业委员会理事，山东省首届齐鲁名师。获国家级教学成果二等奖，出版《博雅润泽》丛书一套。
焦丽，语文特级教师、中国当代语文教学专业委员会理事，获国家级教学成果二等奖、济南市优秀教师。《中国作文教学大系》副主编。
孙彩文，语文特级教师、全国骨干校长、全国卓越教师、中国当代语文教学专业委员会理事，北京师范大学客座教授、国际交流专家学者、江山文学签约作家、中国文采飞扬文学社主编。出版十余部著作，发表论文一百余篇，多项国家级课题研究成果获奖。
石卫芳，语文特级教师，河北省语文学科名师，河北省骨干教师。出版专著《谦卑学习——教师共同体成长叙事》，获全国阅读课大赛一等奖，参加《素质教育新教案》编写；曾承担多项国家级、省级课题研究并获奖。指导学生习作公开发表或获奖累计百余篇。
王彩卿，中国当代语文教学专业委员会理事，高级教师，河北省师德先进个人，唐山市优秀教师，语文学科骨干教师、全国作文教学大赛一等奖获得者。《中国作文教学大系》编委。
赵学鹏，中国当代语文教学专业委员会理事，高级教师，市级骨干教师，全国作文教学大赛一等奖获得者，多篇论文在国家级和省级刊物发表。获全国新课程教学成果一等奖。曾承担多项国家级，省级课题研究并获奖。指导学生习作公开发表获奖近百篇。
刘旭峰，中国当代语文教学专业委员会课程研究中心主任，“全国写作水平测试”总课题组负责人，《中国作文教学大系》副主编。
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