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汉语国际教育研究论集·词汇文字卷

作者：张博梁彦民主编

出版社：商务印书馆出版时间：2022-07-01

开本：其他页数： 372

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汉语国际教育研究论集·词汇文字卷版权信息

ISBN：9787100212045
条形码：9787100212045 ; 978-7-100-21204-5
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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汉语国际教育研究论集·词汇文字卷本书特色

对汉语国际教育研究、汉语词汇文字研究都起到积极的促进作用。该书对研究论文的选择注重科学性、创新性、代表性、系统性，努力反映词汇、文字理论与应用研究概貌。

汉语国际教育研究论集·词汇文字卷内容简介

《汉语国际教育研究论集?词汇文字卷》以面向汉语国际教育的汉语本体之词汇、文字研究为主要内容，精选十余年来北京语言大学词汇、文字研究专家学者的代表性论文结集出版。论集对研究论文的选择注重科学性、创新性、代表性、系统性，努力反映词汇、文字理论与应用研究概貌。论集的主要读者对象为汉语国际教育领域、汉语语言研究领域的专家学者、教师、研究人员与汉语国际教育、语言学及应用语言学等专业研究生和其他感兴趣的人员。希望论集对汉语国际教育研究、汉语词汇文字研究都起到积极的促进作用。

汉语国际教育研究论集·词汇文字卷目录

词汇理论及应用研究
语义演变与词汇演变
汉语并合造词法的特质及形成机制
三音词语的韵律-结构-语义界面调适
——兼论汉语词法的界面关系
基于词频逆文档频统计的词汇时间分布层次
存在动词的词汇类型学研究
基于“三一语法”观念的二语词汇教学基本原则
汉语动结式二字词组及其教学处理
基于不同输入模态的词汇附带习得研究
初级汉语学习者同形语素意识与词义推测、阅读理解的关系研究
汉语二语者名名复合词学习中语义关系信息的作用
CSL学习者同素同义单双音名词混淆分布特征及其成因
汉字理论及应用研究
60年来现代汉字研究与规范的三个阶段及相关问题
“新说文解字”与汉字形义诠释
谈对外汉字教学研究中的几个问题
大分散、小集中：“语文同步”模式下的汉字教学法思考
论汉字教学大纲与字表及其在国际汉语教学中的应用
字形特征对汉字文化圈中高级水平学习者书写汉字的影响
——基于“HSK动态作文语料库”的观察
部件特征与结构类型对留学生汉字书写的影响

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汉语国际教育研究论集·词汇文字卷作者简介

　　张博，北京语言大学汉语国际教育研究院教授，语言学及应用语言学专业博士生导师，《世界汉语教学》主编，北京语言大学第十届、第十一届学术委员会主任。主要研究方向为汉语词汇学、词源学、汉语第二语言词汇教学。主持国家社科基金项目、教育部重点研究基地重大项目等多个科研项目，出版《汉语同族词的系统性与验证方法》《张博词汇学论文集》等专著及论文集6部，发表学术论文80余篇，主编教材及论文集多种。　　　　梁彦民，北京语言大学汉语国际教育研究院副教授，汉语国际教育专业硕士生导师。主要研究方向为汉字与汉字教学研究、国际中文教育标准与大纲研究等。参加国家汉办“高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲”、国家语委“汉语国际教育用汉语水平等级标准”等项目；现主持汉考国际委托研究项目“汉字认写分开教学与测试研究”。主编参编《新理念大学语文》等汉语教材11种30余册；发表《汉字部件区别特征与对外汉字教学》等学术论文十余篇。

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