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209小学生整本书阅读策略六年级下 版权信息
- ISBN:9787544874007
- 条形码:9787544874007 ; 978-7-5448-7400-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
209小学生整本书阅读策略六年级下 本书特色
当我们给孩子足够的阅读空间,让他们自由地享受读书的乐趣时,如何保证他们在阅读中充分吸收到书中的养分,是很需要一些方法的。 “小学生整本书阅读策略”帮助孩子们养成自主阅读整本书的习惯,在成长中收获更多的珍贵记忆。 -国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家 曹文轩 这套书是吴琳老师呕心沥血的力作,其特点有三:选书精、策略对、试题好。它突破了检测整本书阅读效果的难题,能测试出学生真正的思维水平和语文能力。 -儿童阅读专家 王林 书中的“阅读笔记”模块为小学生习得阅读策略,学会有质量地阅读提供了操作性很强的解决方案,是教师、家长的好助手。 -小学语文教学研究专家 崔嵘
209小学生整本书阅读策略六年级下 内容简介
关于本系列 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 关于本书 六年级下册针对小说等体裁,选取《海底两万里》《爱丽丝漫游奇境》《汤姆·索亚历险记》等12部经典作品,通过“阅读笔记”引导学生在阅读过程中使用“九大阅读策略”,形成对文本的解读能力,并通过“阅读测评”检测学生的阅读质量。
209小学生整本书阅读策略六年级下 目录
《鲁滨逊漂流记》
《骑鹅旅行记》
《爱丽丝漫游奇境》
《老人与海》
《穿堂风》
《神奇的“谎言”》
《野花的脚印》
《海底两万里》
《偷影子的人》
《小兔子桑德拉》
《汤姆·索亚历险记》
《罗伯特的三次报复行动(法)》
209小学生整本书阅读策略六年级下 作者简介
主编吴琳,北京市东城区语文教研员,北京市语文学科带头人,中学高级教师,北京市语文现代化研究会副会长,“2007 中国小语年度人物”,中国教育电视台《东方名家》栏目主讲。在致力于教学研究的同时,长期深入课堂,深受广大教师和学生的喜爱。曾两次赴美讲学,为推动海外华侨华文教育事业做出贡献。已出版《梅林看课堂》《静下心来学语文》等著作。
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