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习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书 版权信息
- ISBN:9787533483470
- 条形码:9787533483470 ; 978-7-5334-8347-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书 本书特色
本丛书旨在帮助小学语文教师更好地领会统编教材的编写理念,用好统编教材,提高学生学习口语交际和习作的能力。编写团队站在助教利学的角度,遵循了口语交际、写话、习作能力发展的序列性,为教师提供了全面而系统的教学设计方案。
习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书 内容简介
《习作教学设计》(三、四、五、六年级)覆盖小学部编版语文教材(上下册)中的所有习作教学,每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标;在学情分析时,考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验,设置了丰富的交流话题,为教师选择合适的教学内容提供了参考;在教学过程部分,采用板块推进方式,明晰每一板块的教学目的,然后充分考虑各板块之间的逻辑关系,体现了学的连续性和进阶性,使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时,安排了两篇很好学生习作及教师的点评,为教师提供了教学的思路和点评的角度。
习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书 目录
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习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书 作者简介
许新海,江苏海门人,教育哲学博士。江苏省海门市教育局党组书记、局长,中学高级教师,江苏省特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人,2004年作为江苏省政府公派访问学者赴南澳大利亚大学留学一年。主要从事新教育实验的实践与理论研究,现兼任新教育研究院院长,江苏新教育研究会理事长,2010年被中国教育报评为全国推动读书十大人物,2012年主持的《新教育实验的研究》获第三届江苏省教育科学研究成果一等奖。
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