中图网

>

益智游戏

>

智力/游戏

久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具)

作者：(日)久野泰可

出版社：南海出版公司出版时间：2021-08-01

开本： 16开 页数： 128

本类榜单：少儿销量榜

中图价:¥39.6(5.5折) 定价 ~~¥72.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满69元免运费

?快递不能达地区使用邮政小包，运费14元起

云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省，部分地区快递不可达

本类五星书更多>

>
中国历史故事连环画(全12册)

中国历史故事连环画(全12册)

¥45.6¥120
>
Paddington Classic Collection 小熊帕丁顿系列-园林篇全3册

Paddington Classic Collection 小熊帕丁顿系列-园林篇全3册

¥92.2¥200.4
>
儿童好奇心大百科

儿童好奇心大百科

¥36.3¥98
>
写给儿童的中国传统文化微读本：第一辑(全4册)

写给儿童的中国传统文化微读本：第一辑(全4册)

¥61.9¥144
>
写给儿童的中国传统文化微读本：第三辑(全4册)

写给儿童的中国传统文化微读本：第三辑(全4册)

¥61.9¥144
>
中国传统修身故事绘本(第一辑)(全5册)

中国传统修身故事绘本(第一辑)(全5册)

¥47.5¥125
>
(精)独角兽魔法全书大礼盒(全3册)

(精)独角兽魔法全书大礼盒(全3册)

¥171.6¥264

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥39.6 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
节选
作者简介

微信公众号

久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具) 版权信息

ISBN：9787544286336
条形码：9787544286336 ; 978-7-5442-8633-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
少儿
>
益智游戏
>
智力/游戏

久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具) 本书特色

·适合2-3岁孩子使用。 ·2大主题：数字和图形拼接游戏，配1：1教具，动手又动脑，快乐学习。 ·源自日本，凝结作者近50年幼儿教育实践经验的“幼小一贯”体系。 ·帮助孩子抓住“数学启蒙敏感期”促进思维全脑开发。 ·附赠奖励贴纸学习打卡，完成学习颁发奖状，让孩子获得成就感，激发更多学习热情。

久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具) 内容简介

"本套书基于作者近50年教学经验“幼小一贯”的理念，以适合儿童年龄段的基础教育方法出发，通过使用教具做相应练习。适合2-3岁幼儿使用，共2册，均配1:1等大适配教具，书中的题目需要配合使用教具完成。数与量分册：培养孩子对数量的敏感度、简单计算能力、专注力及语言理解力。本书采用四色印刷，单册64页，共分为54道题不同类型及难度的练习题。多方面提升孩子的数感。三角谜题分册：培养孩子创造力、空间思维能力、专注力、动手能力及自主思考能力。全书采用四色印刷，单册64页，共100个图形拼接游戏。玩法多样，分年龄阶段进行挑战，在书上拼图形，在桌子上拼图，观察后盲拼，将书换不同方向后拼，更加直观地帮助孩子理解图形，培养抽象思维能力。游戏难度逐级提升，几百种玩法，超多乐趣和挑战。"

久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具) 节选

本书旨在借助教具让孩子熟悉该年龄段应掌握的数、量知识。数字按实质意义主要分为两种，一种是用来表示顺序、位置的“序数”，如**棵树、第二张桌子；另一种是用来计量的“基数”，如 3 个苹果、2 头大象。在题目中使用教具，模拟日常生活的真实场景进行学习，能够使孩子切实理解数字的两种含义，达到掌握“数与量”关系的目的。本书侧重作为“基数”（计量）时的数字意义的学习，除基本的计算练习外，还会结合实际生活中与数量有关的具体实例，辅助加深孩子对数的理解，使其能够在脑海中自然地调配数字，从而提高心算能力。不同场景的计算练习，能够锻炼孩子的逻辑思考能力，使其成长为拥有超强计算能力的儿童。〇在开始学习之前，请按颜色将圆片分类，方便使用。〇请家长为孩子读出题目，让孩子一边享受亲子共读的快乐一边学习。〇每次练习二十分钟左右，尽可能在孩子注意力集中时进行学习。〇若计算时使用手指并养成习惯，会影响孩子对数字的敏感度，孩子或会因此无法提高心算能力。请使用圆片，看着排列好的圆片思考答案。〇与本书配套的教具，可反复、多次使用，家长可以参考问题题干，结合孩子的掌握程度，对题目做一些变化，有意识地增加孩子的练习量。如改变题目中的数字重新进行练习等。〇每做完一个练习，都请家长大声表扬孩子，并让孩子在页面右上角贴上“奖励贴纸”。

久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具) 作者简介

［日］久野泰可日本幼儿教育实践研究所（小熊会）法人代表。以“幼小一贯”教育为目标，即让学前学科基础教育和小学开始的学科专业教育具有连贯性，能够相互衔接。除了参与日常教育工作外，还在国内外发表诸多教育演讲。总结其近半个世纪的教学实践经验，出版了“一个人也能特训”系列丛书100册，并开发了大量教学用具。根据幼儿发育的阶段性特点，duchuang了“久野教学法”。现在该教学法不仅在日本国内的幼儿园中得以推广，在中国、韩国、越南、印度、孟加拉国等国的幼儿园、辅导班中也初见成效。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐