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播音与主持艺术入门教程(第2版) 版权信息
- ISBN：9787307219823
- 条形码：9787307219823 ; 978-7-307-21982-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
播音与主持艺术入门教程(第2版) 内容简介
本书是播音与主持专业的入门教程，主要内容包括语音篇、嗓音篇、语言表达篇、有稿能播篇、无稿能说篇、礼仪篇六个篇目，从理论上重点阐述了各个篇目中的核心知识点，并选择性地配备了有针对性的实现材料练习。语音篇：重点介绍声母、韵母、声调的发音原则和音变中应重点掌握的核心知识点以及打开口腔，发好“a”音的重要作用；嗓音篇：重点阐述呼吸、发声、共鸣、咬字的核心知识点以及声、字、气、情默契协调之关系； 语言表达篇：重点介绍“内三”、“外四”在语言表达中的重要作用以及文字语言与有声语言的关系；有稿能播篇：重点阐述消息类播报的技能技巧以及诗歌、散文、寓言、台词、说唱类的表达方法；无稿能说篇：重点解决思维模式中发散思维与逆向思维的表达方式以及即兴评述、读文评述、栏目主持、主题辩论、看图说话、新闻评述等的表达方法礼仪篇：重点阐述肢体语言、副语言在表达中的重要地位，尤其镜头前展示礼仪诸多方面的必要性。
播音与主持艺术入门教程(第2版) 目录
语音篇
**章 声母——字音准确、清晰的基础
**节 声母的发音条件
一、声母的发音部位
二、声母的发音方法
第二节 声母的发音原则
第三节 声母的命名方式
第四节 声母的发音
一、双唇阻（音）：上唇和下唇
二、唇齿阻（音）：上齿和下唇
三、舌尖中阻（音）：舌尖和上齿龈
四、舌根阻（音）：舌根和软腭
五、舌面阻（音）：舌面和硬腭
六、舌尖后阻（音）：舌尖和硬腭前部
七、舌尖前阻（音）：舌尖和上门齿根
八、零声母
第五节 声母的练习
一、声母的字词练习
二、声母的对比、分辨练习
三、声母的语句练习
四、散文片段练习
第六节 声母基本概念思考题
第二章 韵母——字音响亮、圆润的基础
**节 单元音韵母
一、什么是单元音韵母
二、单元音韵母的发音条件和发音原则
三、单元音韵母的发音
四、实际运用中应注意的问题
五、单元音韵母的练习
第二节 复元音韵母
一、什么是复元音韵母
二、复元音韵母的发音特点和发音原则
三、复元音韵母的分类
四、复元音韵母的发音
五、实际运用中应注意的问题
六、复元音韵母的练习
第三节 鼻韵母
一、什么是鼻韵母
二、鼻韵母的发音特点和发音原则
三、鼻韵母的分类
四、鼻韵母的发音
五、实际运用中应注意的问题
六、鼻韵母的练习
第四节 韵母基本概念思考题
第三章 声调——字音抑扬、纯正的基础
**节 声调及其作用
一、什么是声调
二、声调的作用
第二节 调值和调类
一、调值
二、调值的语音特点
……
嗓音篇
语言表达篇
无稿能说篇
有稿能播篇
礼仪篇
参考书目
**版后记
**章 声母——字音准确、清晰的基础
**节 声母的发音条件
一、声母的发音部位
二、声母的发音方法
第二节 声母的发音原则
第三节 声母的命名方式
第四节 声母的发音
一、双唇阻（音）：上唇和下唇
二、唇齿阻（音）：上齿和下唇
三、舌尖中阻（音）：舌尖和上齿龈
四、舌根阻（音）：舌根和软腭
五、舌面阻（音）：舌面和硬腭
六、舌尖后阻（音）：舌尖和硬腭前部
七、舌尖前阻（音）：舌尖和上门齿根
八、零声母
第五节 声母的练习
一、声母的字词练习
二、声母的对比、分辨练习
三、声母的语句练习
四、散文片段练习
第六节 声母基本概念思考题
第二章 韵母——字音响亮、圆润的基础
**节 单元音韵母
一、什么是单元音韵母
二、单元音韵母的发音条件和发音原则
三、单元音韵母的发音
四、实际运用中应注意的问题
五、单元音韵母的练习
第二节 复元音韵母
一、什么是复元音韵母
二、复元音韵母的发音特点和发音原则
三、复元音韵母的分类
四、复元音韵母的发音
五、实际运用中应注意的问题
六、复元音韵母的练习
第三节 鼻韵母
一、什么是鼻韵母
二、鼻韵母的发音特点和发音原则
三、鼻韵母的分类
四、鼻韵母的发音
五、实际运用中应注意的问题
六、鼻韵母的练习
第四节 韵母基本概念思考题
第三章 声调——字音抑扬、纯正的基础
**节 声调及其作用
一、什么是声调
二、声调的作用
第二节 调值和调类
一、调值
二、调值的语音特点
……
嗓音篇
语言表达篇
无稿能说篇
有稿能播篇
礼仪篇
参考书目
**版后记
展开全部
播音与主持艺术入门教程(第2版) 作者简介
王岩平，教授， 原西南石油大学艺术学院院长，国家主任级播音员，四川省播音主持艺术教育创立和开拓者。1991年，荣获国家颁发的中国广播电视节目主持人“开拓奖”。历届四川省普通高等院校艺术类专业面试委员会委员。早年师从中国播音教育重要创始人之一，中国播音学学科体系创立者张颂教授，倾心于中国播音与主持学科的教学、研究与运用，在几十年的教育教学实践中，探索并形成了一套独特的、科学的、适应于中国普通话推广运用和高校艺术教育教学的讲授方法，并被广泛认可和借鉴；精心培养培育，教导成才的一批批优秀学子，遍及四川和全国，走向世界许多国家，成为播音与主持艺术领域、行业的中坚力量。
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